2022年北京语言大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案).pdf

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1、2022 年北京语言大学汉语国际教育专业现代汉语期末试卷 B(有答案）一、填空题 1、轻声音节的调值一般在_声调后是最高的。2、“yon”这个音节中的声母是_，韵腹是_。3、从词演变的结果看，新义一般是旧义的_、_或转移。4、“很有生气”与“很生气”中的“生气”是_词。5、“记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。”句中运用的修饰手段 _。6、北方方言包括华北-东北方言，西北方言、西南方言和_。7、大篆指春秋战国时代_国的文字，一般以籀文和_为典型代表。8、“蝴”的偏旁是_，部件是_。“乃”的部件是_，部首是_。“闻”的形旁是_，声旁是_。9、就词性来说，“突然”是_词，“忽然”是_词。10、从语法结

2、构关系上讲，“吃面条”和“吃食堂”都是_结构，但从语义结构关系上讲，它们分别是_和_。二、判断题 11、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。（）12、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。（）13、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。（）14、大多数汉字是指事字。（）15、定语是体词性成分前面的修饰语，状语是谓词性成分前面的修饰语。（）16、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。（）17、蒙古语属于印欧语系（）18、壮语是一种方言。（）19、“天”和“田”不同音，主要是音质不同。（）20、元音、辅音、声调都是音质音位。（）三、选择题 21、下列各组字中

3、韵腹相同的是（）。A问、军、肯、坤 B料、到、当、雅 C依、市、吉、迎 D桂、非、文、言 22、下列汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是（）。A月 B对 C论 D界 23、“兴奋得语无伦次”中补语的语义类型是（）。A结果补语 B情态补语 C程度补语 D可能补语 24、下列各项中，修饰语属于多层状语的是（）。A他悄悄地慢慢地走过来。B他非常仔细的观察着周围的地形。C他终于轻轻地吐了一口气。D大家有说有笑地散步。25、“是（）。A甲骨文 B金文 C小篆 D隶书 26、下列简化字中不是由“换用简单符号”而成的简化字（）。A汉 B灯 C赵 D戏 27、“尴”是一个（）。A语素 B词 C

4、音节 D短语 28、全是成词语素的一组是（）。A美、梦、真、言 B绿、圆、阿、苹 C机、语、写、憾 D水、又、不、吗 29、当前我国语言文字工作的几项任务中，最重要的是（）。A贯彻和执行国家关于语言文字工作的政策和法令 B确定现代汉民族共同语言明确的一致标准 C做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话 D促进语言文字规范化、标准化 30、“第三次浪潮方兴未艾，第四次浪潮何时到来？今晚听托夫勒 说三道四。”这里使用的修辞方式是（）A改变词语原有的词性 B改变词语原有的意义 C改变词语原有的搭配关系 D变换词语构成成分的位置 四、名词解释 31、音位:32、语法 33、假借字 34、惯用语

5、 35、语体 五、简答题 一、36、什么是语音？它同自然界其他声音有何异同？37、固定短语也可能有各种色彩义，试指出下列各固定短语的色彩义。龙腾虎跃 三长两短 唇红齿白 举世瞩目 蝇营狗苟 马不停蹄 打游击 打牙祭 炒鱿鱼 38、下列句子有没有成分搭配不当的毛病？如果有，试加以改正，并说明理由。张钰所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配她。参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员，均由优秀选手组成。我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅，而且盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。敌人已经发现我们了，这里不能久住，今

6、晚六点出发瓦窑堡。文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词语，用了某一行业的术语，而在于它的词语用的是地方。六、分析题 39、下面的短语都有歧义，请分析歧义的原因。(1)你这倒霉蛋的弟弟。(2)她是去年生的。40、有人说：“修辞就是咬文嚼字，修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。”这种说法对不对？为什么？41、砍光了，砍坏了，砍疼了，砍快了，这几个短语有什么异同？42、辨析下列两组同义词。为难-难为；分外-格外 七、论述题 43、什么是多义词？什么是同音词？如何区分多义词和同音词？参考答案 一、填空题 1、【答案】上声【解析】上声字后头的轻声字的音高比较高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字

7、后头的轻声字最低。2、【答案】零声母；【解析】“y”不是声母，是隔音符号；“ion”韵母所发元音为 y（不是 io），所以韵腹是“”。3、【答案】扩大；缩小【解析】词义演变的途径主要有词义的扩大、词义的缩小和词义的转移三种。词义缩小，是指缩小词所概括的对象范围。词义扩大，是指扩大词所概括的对象范围。4、【答案】同音【解析】同音词是指语音相同而意义之间并无联系的一组词。“很有生气”中的“生气”是名词，指生命力、活力；“很生气”中的“生气”是表示心理活动的动词，指发怒。二者之间并无联系。5、【答案】回环【解析】回环是指把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系的辞格。“

8、记忆是抹不去的，抹不去的是记忆”运用的正是回环的修辞手段，而不是顶真。顶真和回环在头尾顶接这一点上相似，但又有根本上的不同。顶真是反映事物间的顺接或联结关系的，它从一个事物到另一个事物，顺连而下，其轨迹是直线形，不是递升或递降的关系（这又与层递不同）。回环是在词语相同的情况下，巧妙地变换词语顺序，利用它们不同结构关系的不同含义形成回环往复的语言形式，反映从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物，其轨迹是圆周形。6、【答案】江淮方言【解析】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的 73%。北方方言可分为四个次方言：华北-东北方言

9、，分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区。西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆的汉族使用的语言也属西北方言。西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分地区（东南角咸宁地区除外），广西西北部，湖南西北部等。江淮方言，分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北-东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。7、【答案】秦；石鼓文【解析】大篆一般是指春秋战国时代秦国的文字，字形比金文整齐，笔画均匀，仍有少量异体字。大篆一般以籀文和石鼓文为典型代表。8、【答案】虫、胡；虫、古、月；乃；丿；耳；门

10、【解析】部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一个合体字由两个或两个以上的部件构成。“蝴”的偏旁是虫、胡，再次切分得到部件为虫、古、月。对合体字作一次切分得到的部件相当于偏旁。独体字即最简单的部件，“乃”为独体字，部件仍为本身。部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大部分部首是汉字的部件，有的部首是单一部件中的一个笔画，如“九、乃”的部首是撇。“闻”是形声字，内形外声，形旁是“耳”，声旁是“门”。9、【答案】形容；副【解析】“突然”和“忽然”都可作状语，但是“突然”可以受“很”修饰，“忽然”不能，所以“突然”为形容词，“忽然”为副词。10、【答案】动宾；动词-受事；动词-处所【解析

11、】宾语和动语的关系很复杂，可粗略分为三种：受事宾语、施事宾语、中性宾语；受事宾语表示动作、行为直接支配、涉及的人或事物，包括动词的承受者、动作的对象；“吃面条”中“面条”就属于这一类。中性宾语表示施事、受事以外的宾语，细分为结果、处所、时间等；“吃食堂”中“食堂”就属于处所类。二、判断题 11、【答案】错误【解析】“船只”是补充型的复合词，“地震”是主谓型的复合词。12、【答案】错误【解析】“怪可怜”和“别怪他”中的“怪”意思分别为“很，非常（口）”“责怪”。“怪”本义为“奇异，不平常。”这两句中意思没有联系，不是多义词，属于同音词。13、【答案】正确【解析】甲骨文指通行于殷商时代刻写在龟甲兽

12、骨上的文字，金文主要指通行于西周的青铜器上的文字。14、【答案】错误【解析】古代汉字有象形、指事、会意、形声四种主要的造字法，象形是用描绘事物的形状来表示字义；指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义；会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义；形声则是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。现代汉字大部分是形声字。15、【答案】错误【解析】一般来说，体词性中心语前面的修饰成分是定语，谓词性中心语前面的修饰成分是状语。但实际上定语和状语的区分并不那么简单，原因在于：体词性成分可以作状中结构的中心语，例如，“刚好五位”；谓词性成分可以作定中短语的中心语，例如

13、，“经济的振兴”。16、【答案】错误【解析】“浪费了一个上午”是动宾短语，“忙了一个上午”是动补短语。17、【答案】错误【解析】蒙古语属阿尔泰语系蒙古语族，主要使用者是蒙古族，主要分布在中国蒙古族聚居区、蒙古国和俄罗斯联邦部分地区。印欧语系包括印度-伊朗语族、拉丁语族、日耳曼语族、斯拉夫语族等。18、【答案】错误【解析】汉藏语系包括汉傣语族、藏缅语族、苗瑶语族以及壮侗语族。汉语属于汉傣语族，壮语属于壮侗语族，两者分属不同的语族，是两种不同的语言。方言可分为地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是语言发展的不平衡性在地域上的反映。社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业

14、、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成的不同的社会变体。汉语方言可分为七大方言区，即北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言。19、【答案】错误【解析】音色又称为“音质”，指的是声音的特色，其差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。“天”的音节拼写为“tin”，“田”的音节拼写为“tin”，可见，两者的音色相同，只是声调不同，“天”是阴平，“田”是阳平。20、【答案】错误【解析】元音、辅音都属于音素，是音质音位；声调是非音质音位。三、选择题 21、【答案】B 【解析】A 项各字的韵腹依次是 e、e、u；B 项各字的韵腹都是；C 项各字的韵腹依次是 i

15、、-i、i、i；D 项各字的韵腹依次是 e、e、e、。22、【答案】B【解析】舌面、前、半高、不圆唇元音是e，符合条件的是 B 项。A 项主要元音是；C项的主要元音是；D 项的主要元音是。23、【答案】B【解析】情态补语表示由于动作、性状而呈现出来的情态。中心语和补语中间常用助词“得”。“语无伦次”表示因“兴奋”而呈现出来的状态，用结构助词“得”标示中补关系。现代汉语中的程度补语很少，限于 用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏、多”等，表示达到极点或很高程度，一般不用“得”。24、【答案】C【解析】多层状语是指一个中心语前面有好几个状语。AD 两项，“悄悄地慢慢地”和“有说有笑”都是表情态的同

16、一层次的状语。B 项，“非常”是修饰“仔细”的，不是修饰整句的。C 项，“终于”“轻轻地”修饰“吐了一口气”，属于多层状语。25、【答案】C 26、【答案】B【解析】A 项“汉”的繁体字是“漢”，C 项的“赵”的繁体字是“趙”，D 项“戏”的繁体字是“戲”。都是换用了简单符号而成为简化字。B 项“灯”的繁体字是“燈”，改换了字的声旁，不是换用简单符号。27、【答案】C【解析】语素是语言中最小的音义结合体。词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。音节是交谈时自然感到的最小语音单位。短语是由词逐层组成的语言单位，和词一样也表示一定的意义，可以单用单说。“尴”有固定的语

17、音形式，但是不单独表示意义，一般只能和“尬”组合，共同作为一个语素。所以“尴”是一个音节。28、【答案】D 【解析】成词语素是指能够独立成词的语素，也称为自由语素。A 项，“真”“言”是不成词语素。B 项，“阿”“苹”是不成词语素。C 项，“机”“语”“憾”是不成词语素。29、【答案】D【解析】1986 年 1 月，国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合召开了全国语言文字工作会议，规定了新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务。其中最重要的是促进语言文字规范化、标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。30、【答案】B【解析】“说三道四”本是形容不负责任地胡乱议论。其中的“三

18、”和“四”为名词词性，指发表的没有依据和可信度的言论，用在这里特指“第三次浪潮”和“第四次浪潮”，临时改变了词的指代意义。“说三道四”仍然是动宾关系，构成成分也没有发生位置上的改变。四、名词解释 31、答：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。它是按语音的社会属性划分出来的。例如，说汉语普通话的人通常认为“埋”“麻”“忙”三个词里都包含同一个元音“a”，一般在标音时也都写作 a，其实这三个词的读音是mai、mA、m，它们分别包含了发音时舌位有前后差别的a、A、。在汉语普通话中a、A、的不同并不区别意义，不会引起意义上的误解，因此同属于一类。它们同属于一个音位/a/。32、答：语法是

19、词、短语、句子等语言单位的结构规律，即说话所遵守的词句排列组合的规则。它有两个含义，一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；二是指语法学，即研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法具有抽象性、生成性、层次性、递归性、系统性和稳固性等特征，一般包括词法和句法：词法是指词的构成和变化的规则；句法是指词或词组组成句子的规则。33、答：假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。这种方法造出的字便是假借字。例如，“自”原是“鼻”的象形字（象鼻之形），

20、假借来记录“自己”的“自”。34、答：惯用语是指口语中短小定型的习用的短语。以三音节为主，大都是三字的动宾短语，也有其他格式的。惯用语主要来自于人的日常用语，有极强的口语特征；含义简明、形象生动、通俗有趣是惯用语的主要特征。例如，“走过场”“敲边鼓”“放空炮”等。35、答：语体是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，是修辞规律的间接体现。语体是为了满足广泛交际的需要，所以社会性是语体产生的条件，言语性是语体存在的根据。语体为人们的特定交际活动提供了语用框架，根据交际目的不同，可分为公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体多种类型。五、简答题 36、答：语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成

21、分的外部形式，是语言的物质外壳。语言同自然界其他声音的异同点如下：（1）共同之处 语音同其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性，即具有音高、音强、音长、音色四要素。（2）不同之处 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性。语音还具有社会属性，这是它的本质属性，即语言要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，是由使用该语言的全体社会成员约定俗成的。37、答：龙腾虎跃：褒义、形象；马不停蹄：褒义、书面语、形象；三长两短：中性、口语；打牙祭：口语、方言；唇红齿白：褒义、形象；炒鱿鱼：口语、方言、形象；打游击：中性、口语；举世瞩目：褒义、书面语；蝇营狗苟：贬义、书面语、形象。38、答

22、：定语“坚强”与中心语“思想”不搭配，可改为“坚定的思想”。主语和谓语搭配不当，可把谓语改作“都是优秀选手”。第二分句动语和宾语搭配不当。可把“盖出工程”改作“建成了工程巨大的宏伟的人民大会堂和历史博物馆”。第一分句的定语“林立”应改为“许多”。主语和宾语搭配不当。“劳动”不能是“一天”，“是”前可改为“在工厂劳动的最后一天”，或把第二个“一天”删去。“出发”是不及物动词，不能带“瓦窑堡”作宾语，可把“出发瓦窑堡”改作“向瓦窑堡迸发”，或“去瓦窑堡”。文艺作品的词语用的是地方自然是好不是坏，因此应该删去多余的“好坏”，把“的”字移到“语言”的前面。也可以将其替换为“好的文艺作品语言”。六、分析

23、题 39、答：（1）你这倒霉蛋的弟弟。你这倒霉蛋的弟弟”有歧义，第一种意思是“你的这个倒霉蛋弟弟”，第二种是“你是这个倒霉蛋的弟弟”。这句话产生歧义的原因是句法结构关系不同。如果将“你”和“这倒霉蛋弟弟”看作是偏正关系，那么就是第一种意思；如果将“你”和“这倒霉蛋弟弟”看作同位关系，那就是第二种意思。（2）她是去年生的。她是去年生的”有歧义，第一种意思是“她是去年出生的”；第二种意思是“她去年生了孩子”。这句话产生歧义的原因是“生”这个词是多义词，“生”既有“孩子出生”的意思，又有“孕妇临盆”的意思，所以造成了歧义；还有一种解释，因为“生”是二价动词，所以“她”既可以看作是“生”的受事，即“她

24、是去年出生的”，也可以看作是“生”的施事，即“她去年生了孩子”。40、答：这种说法不对，原因在于：（1）修辞手段为内容服务 修辞研究的是语言的表达形式，形式是为思想内容服务的，原则仍然是内容决定形式，形式和内容要完美地统一。因此，它同片面地讲究形式美，单纯地追求华丽辞藻的“咬文嚼字”是根本不同的。（2）修辞是语音三要素的综合运用，语言三要素是修辞的手段和基础，修辞是三要素的高级体现。“雕琢词句”只是修辞手法的一种，指通过筛选、锤炼的角度去研究词语运用；语音方面，不少修辞方式是利用语音条件体现效果，如双关、对偶、拈连、歇后、摹声、同字、谐音、讳饰、借代、飞白等；语法方面，没有并列句就没有修辞的对

25、偶、对比、错综、排比、顶真、回环等手法。（3）修辞承担重要交际作用修辞在信息时代的作用格外突出，有助于提高说话和写作能力、阅读和欣赏能力；提高语言修养和语言美的水平；有助于社会信息更准确畅通地传递。学习修辞，熟悉并善于运用各种修辞手法，能够提高表达效果，圆满地完成交流思想的任务，正确地理解文章，提高阅读欣赏水平。单纯认为修辞的目的是“卖弄文字技巧”是不正确的。41、答：（1）砍光了：“光”的语义指向是砍的对象，如“砍光了树”，则“光”的语义指向是树。（2）砍坏了：“坏”可以指向砍的对象，如“砍坏了树”；也可以指向砍的工具，如“砍坏了刀”。（3）砍疼了：“疼”指向发出砍这一动作行为的身体器官，如

26、“砍疼了手”。（4）砍快了：“快”指向砍这一动作，即砍的速度快。42、答：（1）为难-难为 为难”和“难为”都是指事情棘手、不好办，使人难以应付。但这两个词又有区别：词性不同。“为难”是兼类词，既可以作动词又可以作形容词，“难为”是动词。语法功能不同。“为难”除了作谓语外，还可以作定语、状语和补语，“难为”在句中一般作谓语。意义的细微差别。“为难”有故意刁难或作对的意思，“难为”有多亏和客套话（感谢别人做了某事）的意思。读音不同。“为难”都读字的本音，“难为”的后一个字读轻声。（2）分外-格外 分外”和“格外”都是指超过平常、显得特别不同，并且两个词的词性相同，都是程度副词。但这两个词又有区别

27、：“格外”既能用在肯定句中，又能用在否定句中，“分外”一般只用在肯定句中；“格外”可以用在祈使句中，“分外”一般不用在祈使句中；“格外”多用在口语中，口语色彩较浓，“分外”多用在书面语中，书面语色彩较浓。七、论述题 43、答：（1）“同音词”是“同音异义词”的别称，指声、韵、调完全相同，而意义完全不同的一组词。语言的音节是有限的，要表示越来越多的客观事物就必然会产生一些同音词。同音词包括两类：同形同音词，即语音形式相同、书写形式也相同，然而意义不同的词。例如一粒米的“米”和一米长的“米”，前者是指稻米、大米，后者则是指一种国际长度单位。异形同音词，即语音形式虽然相同，但是书写形式却不同，意义也

28、不同的词。这时，汉字实际上起到了区别不同词语的作用。例如：年青年轻。（2）多义词指拥有两个或两个以上意义的词。多义词是“单义词”的对称，一词多义，几个意义之间彼此不同但存在一定联系，往往是同属一个本义（基本意义）的转义、引申、派生或衍生意义。人们在社会生产发展中要反映日趋复杂的客观现象，就不可避免地要用原有的词来表示相关的其他事物。多义词的每一个意义称为一个“义项”，义项是该词固定的意义，是长期习用、为社会公认的意义。如“端正”有三个义项：物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态；正派；正确；使端正。（3）两者有本质的区别：多义词是一个词，也就是一个语音形式承担多个意义，而且这几个意义之间有密切的联系，是同一个词的几个义项；同音词则是多个词，多个意义偶然由一个语音形式承担，而且这几个意义之间互相没有联系，或至少在共时的层面上找不出联系。