《戏剧鉴赏》课程教学大纲.pdf

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1、第 1 页/共 3 页 戏剧鉴赏课程教学大纲 一、基本信息 课程名称：戏剧鉴赏 英文名称：Drama Appreciation 课程类别：通识教育课程 课程性质：选修课 课程编码：0504330195 学 分：2 总 学 时：32。其中：讲授 32 学时 适用专业：全校各专业 先修课程与知识储备：无 后继课程：无 二、课程简介 本课程是一门戏剧综合课程，从戏剧理论、剧种声乐、戏剧特点等方面进行一般性介绍，目的是提高学生的戏剧素养，为学生进行艺术创作，编辑、制作数字媒体艺术作品的音乐材料打下基础。在教学活动中配合戏剧表演活动，也包括欣赏戏剧电影、戏剧歌曲竞赛等等。三、教学目标 1.课程思政教学目

2、标：通过欣赏戏剧，使学生初步了解中外不同历史时期戏剧的风格流派、艺术成就及其发展变化，了解戏剧的功能及戏剧与人、戏剧与社会的关系。2.课程教学总目标：通过教学，使学生了解和理解戏剧语言、掌握戏剧的基本规律。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：使学生具有艺术设计学和人文社会科学知识，掌握扎实的艺术设计基础和数字媒体艺术专业知识，具备从事数字媒体艺术工作所必需的专业技能。4.毕业要求课程目标关系 表 1 毕业要求课程目标关系表 毕业要求 指标点 与课程 课程目标 第 2 页/共 3 页 关联度 掌握扎实的艺术设计基础和数字媒体艺术专业知识，具备从事数字媒体艺术工作所必需的专业技能 M 掌握音乐

3、欣赏的基本要素，音乐的门类，合唱歌曲，动画、电影配乐以及音乐流派、音乐简史等知识，通过聆听、演唱、演奏等实践活动达到课程目标 四、课程内容及学时分配 本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表 2 所示。表 2 课程内容及学时分配 知识单元 知识点 讲授 学时 实验 学时 上机 学时 课程目标 序号 描述 序号 描 述 1 理论 1 概论 4 了解戏剧的构成 2 理论 2 发展史 4 了解戏剧的简史 3 理论 3 特点 4 了解戏剧的特点 4 理论 4 观众鉴赏批评 4 戏剧的接受 5 实训 5 作品讲解 12 名段赏析 6 实训 6 写作实践 4 剧评写作 五、教学方法及要求 使

4、用音像与视频资料制作多媒体课件，在课件中采取文、图、声、像相结合的方法，提高学生们的学习兴趣，同时拓展和增加学生们的视野与信息量。从音像资料视听切入，提倡聆听、欣赏大量各类作品，结合基本的概念、类型，以检测学生的理解、分析和思维能力。使用戏剧数据库进行辅助教学。提供大量作品和相关资料，强化形象记忆戏剧的能力。六、重点与难点 重点：戏剧语言的基本规律；人声的分类；乐器的分类及功能；戏剧与人和社会的关系及功能。难点：中外戏剧的区别；音色与形象的对应关系。七、学习要求 课堂讲授，辅之以多媒体课件，优秀选段案例分析，利用启发式、讨论式、互动式、开放式教学。紧密结合授课内容，引导学生在作业中举一反三，鼓

5、励学生对戏剧进行分门别类，第 3 页/共 3 页 大量课下聆听，提高其创造性思维和戏剧鉴赏能力。八、考核内容及考核方式 1.考核内容及评价依据 本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表 3 所示。表 3 课程目标考核方式关系表 课程目标 考核内容 评价依据 了解中外戏剧名篇 撰写一篇戏剧评论 根据评介的质量好坏评分进行评定 2.成绩评定（1）成绩评定标准：日常考勤+评介作业。（2）课程目标与评分标准之间的对应关系 表 4 课程目标成绩评定标准关系表 课程目标 成绩评定标准 知识了解 了解戏剧 能力增长 分析名篇 九、课程资源平台 中国大学慕课网。十、教材、主要参考书 主要参考书：1戏剧鉴赏.谭霈生.高等教育出版社，2004 年版.2戏剧鉴赏.叶志良.对外经济贸易出版社，2009 年版.3戏剧鉴赏.刘秀梅.上海教育出版社，2011 年版.4戏剧鉴赏.刘彦君.高等教育出版社，2010 年版.