2022年小班秋季工作计划4篇.pdf
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1、2022 年小班秋季工作计划 4 篇 小班秋季工作计划 篇 1 一、指导思想:新的学期开始了,为了能够与时俱进,扎实推进多元化的教育,加强管理,提高教学质量,特开展专题研究。认真贯彻落实教育部颁发的幼儿园教育指导纲要(试行)和天津市幼儿园教育纲要实施细则,积极引导教师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中,教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际情况,特制订本教研计划。二、教研目标:总目标:学习纲要,将理念渗透到行为中,并用于指导“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”的研究活动
2、的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位教师的积极性和创造性,团结一致、互相协作,为教育事业谱写出新的篇章。具体目标:1、手口一致点数 4 以内的数量并说出总和。2、比较两组 4 个以内的物体的数量多少。3、能唱数 10 以内的数。4、认识 5 以内的数字。5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”为主题开展研讨活动,真正提高教师的业务素质,探索更适合小班幼儿的教育方法;6、根据本班实际情况,共同研讨,引导幼儿从实际生活中出发,让孩子们体验数学知识的乐趣。7、通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力;三、工作要点:1
3、、变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小小班幼儿的主题探究活动。3、以科研促教研、教研推保教,帮助小小班幼儿在实际生活的环境和经验的基础上,让幼儿在实际中感知,把枯燥的教育生动化,使幼儿体会到学数学的乐趣。4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌握情况较好,对数字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上,结合实际生活让幼儿从实物到平面、从具体到抽象,把认识数字巩固扎实。四、具体措施:1、教师要了解小小班的幼儿对数概念的活动,并寻找幼儿感兴趣的方法,有针对
4、性的对幼儿进行引导。2、研讨:针对幼儿的需要,本班的 3 名教师分别对幼儿的活动特点深入了解,进行研讨。3、定期进行教研活动的开展,分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足,调整今后的教育方法。4、认真做好教研的记录,与其他教师进行经验的交流与分享。五、方案的制定:1、布置教研计划 2、学习数学的教育目标 3、研讨教研过程中遇到的数学问题 4、在教学活动中发现的好方法 5、观摩大班的数学教学活动与研讨 6、观摩中班的数学教学活动与研讨 7、观摩小班的数学教学活动与研讨 8、总结本学期的教研活动 以上是我们小班教研的新学期计划,在实施过程中,我们将根据实际情况,及时调整、完善。小班秋季工作计划 篇
5、 2 一、年段情况分析 我们小班年段共有 2 个班,其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活,喜欢上幼儿园,会遵守简单的集体常规,有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好,初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将同心协力,加强配合,使每个幼儿都能健康和谐地发展。二、工作目标 1、开展丰富多彩的年段、班级活动,力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。4、重视幼儿语言的发展,努力探索幼儿语言艺术领域,提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。三、工
6、作重点 我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点,以满足幼儿的兴趣与需要为出发点,密切联系小班幼儿的生活实际,通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习,在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式,鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作:1、保教并重,培养幼儿良好的习惯。2、以研讨促教,培养教师的全面发展。3、家园共育,促进幼儿更好地发展。4、以游戏形式,培养幼儿安全保护意识和能力。四、具体措施 (一)日常
7、保教方面 1、小班阶段,正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此,我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度,通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活,并能基本完成教师提出的常规要求。2、各班根据幼儿实际设立区角,投放材料,加强区角活动指导,发挥区角活动的教育功能,真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教育,进一步了解幼儿个性,做到及时观察、记录和阶段性的反思,以便采取适当的教育方法,保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式,开展多项活动,培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动,组织幼儿学儿歌、听故事录音
8、、玩表演游戏等,培养幼儿坚持说普通话,发展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价,建立幼儿成长足迹,做到有针对性、目的性、阶段性等,档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼,充分利用场地、玩具等设施,开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿活动时间和质量,促进幼儿身心健康发展,使幼儿体格发育各项指数达标。(二)教研活动方面 1、年段组收集制作教玩具,各班资源共享。2、利用年段组活动时间,共同探讨在教育中遇到的困难,寻找教育良方。3、深入实际,多种形式开展调研工作,制定整改、培养措施;创设团结互助、积极向上的学习氛围:4、一月两次进行教学工作交流及理论学习,不断充实老师的理论知识
9、,分享教师之间的经验,挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。5、努力形成开放式的教学环境,养成进姐妹班听课的习惯,互相取长补短。(三)、家园共育方面 1、各班完成电访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。2、多方面、多渠道与家长联系,促进家园共育。通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座,取得家园同步教育。(四)安全工作方面 各班将抓好班级日常性保教工作,使幼儿在日常生活活动中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展,并结合小班幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。小班秋季工作计划 篇 3 一、班级情
10、况分析 我们班是个全新的班集体,面对全新的幼儿。全新的班级工作人员,我深感责任重大。(一)幼儿情况分析 1、男女比例不均衡,男孩多,女孩少。男孩天性比女孩好动、调皮、勇猛,这会给常规工作带来一定的难度。2、大部分幼儿未上过托儿所,他们初次从家庭走入幼儿园,需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等,在情绪上可能会波动很大。需要老师更耐心地引导,帮助他们尽快适应集体生活。3、由祖辈带的幼儿偏多,这些孩子比较娇气、霸道、以自我为中心,易发脾气或是孤僻不合群,引导幼儿克服这些毛病尤为重要。4、家长之间的文化差异较悬殊,导致幼儿间的发展水平存在很大差距,这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现,注意个体差
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