2014年高考语文天津卷-答案.docx
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1、 1 / 42014 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)语文答案解析第卷一、1 【答案】A【解析】B “缔”应读 d, “劲”应读 jn;C “挟”应读些;D “弦”应读 xin。2 【答案】C【解析】A “立”应为“力” ;B “异”应为“溢” , “璘”应为“遴” ;D “灰灰”应为“恢恢” 。3 【答案】B【解析】精细:精美细致;精明细心。精确;非常准确;非常正确。第一空说中国文人对审美的感知力,用“精细”更恰当。用心倾听:集中注意力认真听。凝神谛听:聚精会神地仔细听。 “星垂平野阔,月涌大江流”是杜甫旅夜书怀中的诗句,写出了景物的雄浑阔大。 “明月松间照,清泉石上流”是王维山居秋
2、暝中的诗句,以动衬静,写出了景物的幽静。根据后文“让静寂更显清幽的氛围”可知,第三空应填“明月松间照,清泉石上流” 。4 【答案】D【解析】A一面对两面, “能否培养学生自主学习的能力”表示两个方面,而“要激发这种潜能”只有一个方面,应删去“能否” 。B成分残缺, “逐渐流入”缺主语,应在“著名”前加“的” 。C语序不当,应把“一夕间”放在“使”之前,并删去“在” 。5 【答案】B【解析】结合苏轼评论韩愈“文起八代之衰”以及上联中的“空八代” ,可以判断对应的是韩愈;根据“幽而发愤” “著成信史” ,可以确定对应的是司马迁;中“招魂” “九歌”指的都是屈原的作品,故可推断该句对应的是屈原;根据
3、“词苑” “女儿花”可知对应的是李清照。二、6 【答案】C【解析】 “领会与重组经验”是隐性知识的本质,而非“掌握它的目的” 。7 【答案】D【解析】A “没有形成他自己独立的学说”错,于文无据。B混淆是非, “可以用”错,原文是“不能用” ;C张冠李戴, “只能意会不可言传”是因为“隐性知识是高度个人化的知识,有其自身的特殊含义,因此很难规范化,也不易传递给他人” 。8 【答案】C【解析】 。理解有误, “隐性知识和显性知识是可以相互转化的”于文无据。三、9 【答案】B2 / 4【解析】全:保全。10 【答案】A【解析】A是介词,因为。B介词,在/介词,到。C连词,表承接/连词,表转折。D代
4、词,他/语气副词,一定。11 【答案】D【解析】是说徐君天资聪慧,读书不求甚解;是巡抚张公所为。采用排除法,D 项正确。12 【答案】C【解析】作者认为徐谦尊“是值得敬佩的游侠士”与原文不符,原文说有人认为徐谦尊是游侠士,而作者认为他和游侠士不同。第卷四、13 【答案】 (1)徐谦尊分条陈述利弊,呈报巡抚张公,张公看了击节赞叹说:“这是真正的读书人。 ”(2)乡里的百姓都哀叹流泪说:“这个人死了,我们这些人没有可依靠的了。(3)因此地方上有崇尚道义的人,完全可以用来弥补朝廷治理的不足,补救宰相等大小官吏的过失,从而对百姓有功。14 【答案】 (1)花瓣飘落,柳絮飘飞,春风将尽,子规啼叫。(2)
5、没有直接描写桃花形态,而是借润水暗写桃花之香。(3) 暮春一诗主要抒发了诗人惜春伤感之情。 暮春山间一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。15 【答案】 (1)以先国家之急而后私仇也(2)引壶觞以自酌(3)春江花朝秋月夜(4)石破天惊逗秋雨(5)其孰能讥之乎五、16 【答案】回忆童年的快乐,表现浓浓的亲情,增添生活气息;叙写昔日的热闹,反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。17 【答案】叹惜枣树的老去,体现了奶奶对枣树的深厚感情;奶奶借枣树的老去感慨自己的衰老。18 【答案】运用排比、反复,衬托的手法,使句式整齐,语意层进,情感浓烈;借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出,表达了对他们日益衰老的
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