《定格动画》美术教案.pdf

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1、定格动画美术教案 题目 定格动画 学科 美术 年级 八年级 教师 徐起 类别 设计应用 教材 初一年级教材 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 教师携带玩具关节小人进入课堂。准备上课。通过有趣的聊天和演示，让学生看到小人能摆出各种动作。学生上课前注意到桌子上的关节小人，产生许多疑问。利 用 心 理 学 中“无意注意”来快速吸引学生的注意力，为接下来 的 授 课 做 铺垫。二、授课 1.提出问题(1)“用什么办法让小人的动作看起来连贯？”（1分钟）2.利用屏幕播放一个定格动画的影片。（1 分钟）3.分析刚才影片中的拍摄过程。教师一张一张演示拍摄过程。提出问题（2）“影片用什么方法让纸片动了起

2、来？”（2 分钟）答：一张一张拍摄，最后连起来形成动画。提出问题（3）“为什么每次只移动一点点位置？”（2 分钟）答：为了让动画流畅。提出问题（4）“摄像机的位置移动了吗？”（2 分钟）答：摄像机位置尽量固定不动 学生总结 4.试拍：挑选学生试拍小人跳舞的动画片。（鞠躬、问好）拍摄 20-40 张，并进行播放。（5分钟）学生发挥想象，积极提出自己的想法 观看影片，再次思考老师提出的问题 跟随教师分析影片，思考拍摄动画片的方法。并回答问题（2）（3）（4）学生踊跃尝试第一次拍摄小人跳舞，按照老师的要求拍摄。其它学生观看拍摄的影片。设置问题引入本课授课内容。任务驱动法 利用新媒体与软件达到高效学习

3、的目的 分析、提问、回答三个环节交代定格动画制作的基本方法 抓住学生兴趣，立刻进行试验，不怕学生犯错。5.分析学生拍摄的影片，进行小结。欣赏僵尸新娘片段，结合制作过程照片，进一步了解定格动画（3 分钟）6.音乐与配音 通过看 僵尸新娘，发现动画片中人物会说话。让人物真的活了起来。提出问题（5）“影片中都有哪些声音”（2 分钟）答：音乐声、说话声、音效声 7 试拍 2.动画片加音效。动画片加配音。动画片加音乐。（5 分钟）拍摄完毕后播放。8 总结 拍摄方法、配音方法统称为脚本。在拍摄前要统一计划。（1 分钟）三、制作（15 分钟）分组制作的方法 学生利用自带的“乐高小人”拍摄动画片。要求：1.脚

4、本设计合理 2.动作连贯、稳定 3.配音准确 4.画面优美 四、展示（4 分钟）教师汇集学生作品，在屏幕上进行播放。五、总结提升（1 分钟）选择学生对本课进行总结。希望同学们以本课为起点，创作更多、更好的动画片。学生观看影片。分析影片中的声音，学生思考后举手回答。学生第二次拍摄活动，丰富动画片内容。回顾本节课主要内容。学生以小组为单位，拍摄各自的动画视频 学生总结本课学的知识，并说说今后有什么拍摄计划。通过欣赏高水平的制作，来提高学生对定格动画的认识。全面了解定格动画中的声音，让课堂内容更丰富 初中学生不仅满足只是让画面动起来，动画片中的 人 物 要 有 灵魂，配音就显得十分必要。学以致用，让学生运用所学知识进行实际操作，强化记忆。