2022关于初中生感恩主题班会教案汇总.docx

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1、2022关于初中生感恩主题班会教案汇总 我们最应当感恩的是父母，这不仅是中华民族千古以来的美德，同时也是我们应尽的孝道。下面是由学习资料库网我整理的“初中生感恩主题班会教案”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！ 初中生感恩主题班会教案第一篇 活动目的： 通过本次活动，来培育学生的爱心和孝心，学会感恩，增加对社会的责任感。 活动打算： 1、 搜集相关的文章，歌曲，经典词句 2、 问卷调查资料 活动地点：-x班教室 活动时间：-年-月-日 活动过程： 一、播放歌曲感恩的心导入 二、班主任故事导入 班主任讲解并描述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其中重点讲解并描述学生对老师过往教育与照看的回忆与感

2、谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：感恩教化之感恩老师。 三、感恩老师 请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，共享他们对老师的感恩。 四、感恩父母 故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然

3、往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费劲的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们当心的.把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。 随行的医生过来解开被子打算做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信“敬爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了

4、 问卷调查：(1)你知道你们父母的生日吗? (2)你知道他们的年龄吗? (3)你知道他们喜爱吃的菜吗? (4)你知道他们的结婚纪念日吗? (5)说说你了解的父母哺育你的辛苦过程。 (6)说说你最想为父母做的事是什么? 五、感谢社会 (1)5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是快速逃命，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃命，自己却失去最佳逃命时间，被压在废墟下。50个小时后，她靠着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最终一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而恒久失去了右腿。记

5、者问这位坚毅的女孩“你懊悔吗?”她摇着头哽咽地说：“不懊悔，懊悔的是我没有能救出更多的同学”。 (2)14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终胜利伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平常训练中只需在数百米高度跳伞。这是空军首次在高原困难地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参与抗震救灾，这15名将生死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义。 除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有多数在汶川地震中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告知了我们什么是真正的一家人，什么叫作“一方有难

6、八方支援”。去年，我们的同学也做得特别好，从给0712班魏斌同学的捐款以及我校老师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心。 六、总结结束 在这次主题班会的过程中，同学们参加的主动性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答全部关切和帮助过我们的人，让我们的明天更美妙。 由文员委员带头，全班合唱感恩的心，结束主题班会。 初中生感恩主题班会教案其次篇 活动目的： 通过本次活动，来培育学生的爱心和孝心，学会感恩，增加对社会的责任感。 活动打算： 1、 搜集相关的文章，歌曲，经典词句 2、

7、问卷调查资料 活动地点：-x班教室 活动时间：-年-月-日 活动过程： 一、播放歌曲感恩的心导入 二、班主任故事导入 班主任讲解并描述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其中重点讲解并描述学生对老师过往教育与照看的回忆与感谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：感恩教化之感恩老师。 三、感恩老师 请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，共享他们对老师的感恩。 四、感恩父母 故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着

8、地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费劲的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们当心的.把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。 随行的医生过来解

9、开被子打算做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信“敬爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了 问卷调查：(1)你知道你们父母的生日吗? (2)你知道他们的年龄吗? (3)你知道他们喜爱吃的菜吗? (4)你知道他们的结婚纪念日吗? (5)说说你了解的父母哺育你的辛苦过程。 (6)说说你最想为父母做的事是什么? 五、感谢社会 (1)5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是快速逃命，而是跑进宿舍，将十多名

10、还在午休的同学从床铺上摇醒逃命，自己却失去最佳逃命时间，被压在废墟下。50个小时后，她靠着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最终一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而恒久失去了右腿。记者问这位坚毅的女孩“你懊悔吗?”她摇着头哽咽地说：“不懊悔，懊悔的是我没有能救出更多的同学”。 (2)14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终胜利伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平常训练中只需在数百米高度跳伞。这是空军首次在高原困难地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参与抗震救灾，这15名将生

11、死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义。 除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有多数在汶川地震中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告知了我们什么是真正的一家人，什么叫作“一方有难八方支援”。去年，我们的同学也做得特别好，从给0712班魏斌同学的捐款以及我校老师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心。 六、总结结束 在这次主题班会的过程中，同学们参加的主动性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答全部关切和帮助过我们的人，让我们的明天更

12、美妙。 由文员委员带头，全班合唱感恩的心，结束主题班会。 初中生感恩主题班会教案第三篇 教化目的:透过本次班会抒发学生对老师的感谢之情，从而激励学生更加酷爱老师、敬重老师，努 力向上!使学生深刻了解尊师的，把对老师的敬重化为奋勉向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生; 教化重点:培育学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力; 教化难点:认同老师职业所隐藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等; 教化对象:全体学生; 教化形式:唱诵、访谈、表演、制作 活动打算: 1、确定活动主持人男女各一名; 2、制作主题班会版头，以长大后我就成了你视频导入; 3、录制感恩的心的视频; 4、特邀嘉宾:各

13、任科老师; 5、打算鲜花若干束; 6、打算制作谢师卡。 活动过程: 一导入: 在播放长大后我就成了你的歌声中，主持人宣布感念师恩主题班队会起先。(显示课件1) 主持人1:同学们，一曲长大后我就成了你这首歌道出了老师的崇高和宏大。这天我们就是要借此机会来表达我们对老师的酷爱之情，崇敬之情和感谢之情。 主持人2:鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有许多许多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。 二、鲜花敬师 主持人1:同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同

14、的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，这天我们就应让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芳香的华蜜。 主持人2:对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芳香的华蜜!请让我们为我们敬重的老师献花。(各科代表派代表为老师献花) 三、献词颂师 主持人1:同学们，我们已经步入初中，曾得到多数老师的训诲和关爱。我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和宏大。 主持人2:我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。大家想不想借此机会来表达自己对老师的尊敬之情呢下面就请梁金凤、李瑞同学为我们朗诵老师，您辛苦了! 四、献歌颂师 主持人1:老师，您开启我们求知的心灵;您让学问的清泉丁冬作

15、响。 主持人2:唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行老师阿，我们永久感谢你。下面请观赏钟秋榆、陈学天、杨少略、王湛婷、同学给我们表演歌曲感恩的心。 五、学问问答 主持人1:有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。 主持人2:有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。同学们，老师节是我们感恩老师的日子，但是大家对老师节又了解多少呢我们就来考考大家吧。 学问问答: 1.老师节是哪一天每年的9月10日。 2.从哪一年起先，确定了老师节今年是第几个老师节1985年第23个 3.请用恰当的词语来形容老师。园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛 4.中国第一位老师是谁孔子 5.请用英文说一下

16、“老师节欢乐”happyteachersday.6.有哪些影片是歌颂老师的秀丽的大脚、一个都不能少 主持人1:同学们，从古到今有许很多多赞美老师的诗句和文章。让我们依据自己的体验，发挥自 己的想象力，夸夸我们的老师吧!同学们纷纷举手发言。 (同学们回答，略) 六、漫谈尊师 主持人1:老师的形象是平凡的，但老师的精神却是宏大的。他们是学问的传播者;他们是我们的 持续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。 主持人2:我国是一个礼貌古国，自古以来就有敬重老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师 的故事 (两个同学打算故事，略) 主持人1:敬重老师就是敬重学问，敬重礼貌。敬重老师也是一个

17、人有良好品德、修养和见识的详细表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在理解老师训诲的学生更应尊师。谁能说说平常你是怎样尊师的(同学们回答，略) 主持人2:老师很累，却无怨无悔; 主持人1:为了祖国，为了民族，老师您静默地耕耘，无私地奉献。 主持人2:老师，我们明白您不须要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱 主持人1:您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。 主持人合:我爱你，我敬重的老师! 主持人2:此刻我们一齐宣誓! 两个主持人带读，全体同学齐宣誓:我们宣誓!为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探究、一齐走向光辉绚丽的明天!

18、班主任发言:此刻，我的心情非常激烈。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。 初中生感恩主题班会教案第四篇 设计目的:现在的学生，就其心灵的一翼-“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人缺憾地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 活动过程:播放歌曲父亲，导入班会主题。 老师:同学们，大家知不知道ThanksgivingDay，它的中文含义?对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不

19、同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像:“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人缺憾地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。由此我们实行这次以学会感恩为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请焦博宇(甲)、宋丽梅(乙)两位同学和我一起来主持这次班会。 甲:落叶在空中飘舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩; 乙:白云在蔚蓝的天空中漂浮，描绘着一幅幅动人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。

20、甲:因为感恩才会有这个多彩的世界 乙:因为感恩才会有世间真挚的感情 合:因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 乙:感恩大自然，因为她无私地赐予我们一切生命的源泉. 甲:感恩父母，因为他们赐予我们生命，让我们健康成长。 乙:感恩老师，因为他们给了我们训诲，让我们抛却愚昧。 甲:感恩兄弟姐妹，因为他们和我们血脉相连，在这尘世间不再孤寂。 乙:感恩挚友，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。 甲:感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的爱心让我们发觉生命是如此厚重和多彩。 乙:感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 甲:感谢损害我的人，因为他磨练了我的心志; 乙

21、:感谢这个世界上全部值得我们感谢的人 甲:然而其中，最能激起我们心中最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 乙:是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们恒久都是最可爱，最须要爱护的孩子。我们不断地接受他们赐予的爱的雨露。 甲:下面请老师给我们讲苹果树和小男孩的故事。大家欢迎。(老师讲故事) 老师:同学们，听懂了吗，这棵苹果树就是我们的爸爸妈妈，大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是竭尽所能地满意我们。有时我们接受的是那么的心安理得。反过来想想，我们为父母又做了些什么呢?上个周一，我上完其次节课，接到我母亲的电话，说，

22、中午回家吃饭吧，我都打算好了。你吃完就走，能赶上上班。当我上完第四节课赶到家里时，一桌热气腾腾的我最爱吃的饭菜摆在我面前，我才想起今日是妈妈的生日，我竟然给遗忘了。从开学到现在，两个多月了，没有回家，忙，忙，一千个理由一万个理由推掉回家的行程。妈妈没有责怪，反而时时替我着想。真的让我好感动又好自责。 乙:下面请李广同学用他的歌声来表达对母亲的感谢之情。 甲:此时此刻我们的心情都不能安静，同学们请把你们的感动与大家一起共享吧(同学5-6人自由发言)材料收集整理好。 老师:虽然同学们每个人的成长经验不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不浸透着父母辛勤的汗水，体现着父母深厚的爱。父母在时时刻刻挂

23、念着我们，祝愿着我们，可我们又对父母了解多少呢?下面由两名主持人做一个现场调查。请随意上来6名同学。 甲:问题: 1、你母亲的生日?2、你给母亲买过生日礼物吗?3、母亲节是哪天? 乙:问题 1、你爸爸今日多大岁数属什么?2、父亲节在哪天?3、你父亲最爱吃的一道菜是什么? 甲:通过刚才的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切如数家珍! 乙:有了泥土，嫩芽会长大，有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开敬爱的爸爸妈妈。 甲:母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情的无偿演绎。请听故事: 生1.六

24、旬老父-救子:2003年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 生2.年轻母亲舍身救儿:2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是我的全部。” 生3.挨杖伤老:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母

25、亲觉得惊奇，问道:“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?”伯愈回答道:“平常打我时我觉得难受，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到难受，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是难受不能忍受。” 生4.孝顺儿-救母:2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 乙:父母是我们人生的第一任老师，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝愿。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们赐予了我们珍贵的生命。父母为子女撑起了一片爱的天

26、空，当你受伤时，哭泣时，愁闷时，难受时，你可以随时回到这片天空，享受父母的爱，这，便是他们的华蜜了。 甲:感恩父母，哪怕是一件微乎其微的事，都能让他们感到欣慰。记得央视曾播过一段感人的广告:一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说:妈妈，洗脚!就是这样的一段广告时至今日，仍在热播，动人的缘由，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少有情人为其流泪，不单是为了那可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。 乙:同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一句感谢，都是我们爱父母的表达方式。 甲:了解父母，主动与父母沟通，不乱发脾气，做力所能及的事，学好各门功课，不让父母操

27、劳。都是对父母的报答与感恩。 老师:树欲静而风不止，子欲养而亲不待，希望我们在座的每个人都善待我们的父母双亲，多一份关怀和理解，她们肯定会倍感欣慰，做一个:懂父母的人。 甲:不会遗忘，父母赐予我们生命，不求回报的抚育我们成长。 乙:也不会遗忘，尊敬的老师，无私的传授我们学问，告知我们做人的道理。放歌每当走过老师的窗前 生1:感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担，而是一种欢乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探究，去找寻和发觉，让生活充溢惊喜! 生2:感谢您老师，您是一个我们能恒久信任的人，在生活中遇到麻烦

28、便会去求救的人。你让我们知道:只要我们情愿，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。 生3:感谢您老师，是您让我明白:我们能从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中找寻光明。您给我们志气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们训诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建立什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被我们渐忘，但您的热忱、志气和慈祥会恒久保留。 生4:感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微乎其微，也总是让我们明白您已看到了我们的成果。是您让我

29、们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样宽阔，而我们必需自己做出选择。您带领我们所经验的每个问题，每个发觉，各种体验都令我们着迷，让我们看到了才智在学问海洋中的闪耀。 乙:老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以宏大，不仅仅在于传授我们科学文化学问，更在于给我们树立了一个做人的典范。 甲:你们每天起早贪黑，兢兢业业，仔细备好每一节，细心上好每一堂，耐性辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的呢?是不是有时候也充溢着不理解甚至埋怨呢? 其实我自己也曾经不理解过老师，比如，入学后的第一次月考，我的语文原来能得9

30、8分，可老师给我减掉了2分，理由是卷面书写乱。我当时任性地想，不管乱不乱，我还是对了啊，不该减分吗。但我从今下决心练字，这次期中考试，老师在我的卷面上写了几个大字，书写有进步，加油!至此，我明白了老师的良苦专心。我们的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。今日，在这里，我想借此机会，真诚的向老师说一声:老师，感谢您，我懂了! 乙:从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的来临，老师的作用时刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。 甲:社会的发展靠教化，教化的发展靠老师。老师的静默辛苦换来了人类文明的勃勃朝气。我们有非常的理由向老师们表达由衷的敬意。 乙:我们感

31、谢老师的辛勤培育，感恩他们的谆谆训诲，然而，再多赞美的言语，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。 甲:感恩老师，并不须要我们去做什么震天动地的大事。 生1课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你的全身心地投入，你在用心地听课，这便是感恩; 生2下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩; 生3放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依旧是对老师的感恩。 乙:不要把这些当成是无谓的小事，因为这点点滴滴的小事，包含的正是你对老师的敬重和感谢。 生4考场上，仔细应试，细致答题，尊守纪律; 生5教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整齐的环境; 生6宿舍

32、里，遵守室规，不扰乱同学休息。 生7校内的小路上，看到地上有纸屑果壳，能够坚决果断地将他们捡起来; 甲:我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教化的成果，这也是一种感恩，同时也是我们对老师平常谆谆教育的一种的回报。 老师:这次主题班会，我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、挚友的关切、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充溢开心，会使我们的生命充溢暖和，会使我们的灵魂得到升华。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答全部关切爱惜和帮助过我们的人，让我们的世界更加美妙!(放

33、音乐)感恩的心 初中生感恩主题班会教案第五篇 一、班会组织理念 为上好这节课，我主要坚持以下组织理念: 1、以生动好玩的班会组织形式，强化学生的感恩思想。 2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品质和美丽的文学艺术来呼喊和启迪学生的感恩情感。 3、用详细的感恩行动来实践感恩，从而在行动中强化感恩。 4、将学生带入真实的生活场景，邀请家长参加，从而让感恩情感和行为“比翼齐飞”。 二、教化主题 通过这节主题班会课我感恩我行动，让学生深深地了解到爱就在我们身边，我们同样要以爱来回报他人，懂得爱，回报爱，时时心怀感恩，用真情用行动让这个世界更美妙! 三、育人目标: 1、让学生感受爱的宏大和无私; 2、让

34、学生懂得什么是感恩，为什么要感恩; 3、让学生懂得怎样去感恩。 四、班会内容: (一)、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。(边播放音乐老师边说) 师主持:同学们,我们在爱的阳光下长大，我们在真情的雨露中成长,多少次我们带着华蜜的感觉进入梦乡，多少回我们含着感动的泪花畅想将来。我们的成长，要感谢父母的哺育，感谢国家的恩惠，感谢师长的教育，感谢挚友的支持，感谢他人的帮助。 今日就让我们走进这节主题班会课，生齐读屏幕(我感恩我行动)把深埋心中的感恩之情洪亮地表达出来，用自己的实际行动真诚的回报他。 (二)、观看视频和图片，感受宏大无私的爱 1、师:2022年感动中国的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她

35、对母亲的爱，那份浓浓的孝心让我们为之动容。同学们，我们一起来了解一下她的感人事迹。(看视频) 2、看了孟佩杰的故事后，你想说什么? (生纷纷发言) 师小结:同学们，孟佩杰小小年龄就能对瘫痪母亲如此照看让我感动，而听了同学们的发言也让我内心激烈，我们的孩子也是好样的!其实，爱是宏大的，是无私的，它每时每刻都在在我们身边，请看大屏幕:(出示图片文字并让七个学生来讲解) 3、看屏幕，感恩小故事: (1)“妈妈恒久爱你”:汶川地震中一位母亲用自己的身躯拦住死神，与孩子生死离别的一刻， 她用手机给孩子留下了最终的祝愿“妈妈恒久爱你”这是一个多么宏大而无私的母亲呀! (2)六旬老父-救子:2003年2月，

36、湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!”这是一个多么深厚而豪迈的宏大父亲啊! (3)乌鸦反哺:经过乌鸦妈妈的细心培育，小乌鸦慢慢长大，它长得又高又壮，而妈妈却慢慢苍老飞不动了。乌鸦捕虫的技术特别好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子肯定很饿。它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊! (4)羔羊跪乳:小羊说:“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的哺育之恩呢?”羊妈妈说:“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满足足了。小羊听后，不由自主地流下眼

37、泪.小羊为了报达母羊的哺育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。 (5)背着母亲上学:19岁刘霆与母亲相依为命。当他拿到了浙江林学院的录用通知书时，他迟疑了，上高校后，谁来照看妈妈?于是，这个19岁男孩作出了一个大胆的确定:带着母亲上高校! (6)挨杖伤老:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问他:“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?”伯愈回答道:“平常打我时我觉得难受，知道母亲很有力气，身体健康，但是

38、今日感觉不到难受，知道母亲身体不如以前。所以难过的流下了泪水。”这是一个多么爱护多么孝顺的儿子啊! (7)孝顺儿-救母:2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。这是多么宏大而又无私的爱啊! 4、学生、家长、老师配乐朗读亲情的诗歌 有一种爱迟了就无法再来;有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情!亲情是春天的种子，是夏天的凉爽，是秋天的果实，是冬天的暖和。亲情如同一团火，在我们心底燃烧，激荡我们爱的力气，亲情又如一股暖流，浸润我们的心田!让我们最真、最纯、最浓地感受到它的宏大!

39、师小结:以上的故事从古到今，从人类到动物，他们都有着这份至真至纯的浓浓的亲情，这份亲情是发自内心的，是坚决果断的，是割舍不断的，是出于人性的本质的，是值得我们恒久歌颂和学习的! (三)、懂得爱，说出爱，回报爱 出示屏幕，探讨: 谈一谈父母挚友是怎样爱自己的，举例子说一说? 你怎样相识感恩? 你怎样感恩回报他们? 1、学生先自己思索; 2、在组内说一说; 3、在班里大胆的说给学生和家长听; 4、来，把你打算的贺卡和鲜花送给家长，并给他们一个深情的拥抱。 师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，

40、因为他们教化了我们;另外，我们还要感恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 我们今后要从身边的小事做起，主动帮妈妈做家务，帮爸爸揉揉肩，帮奶奶拿个药，帮爷爷洗个脚，帮挚友说个快乐话，帮他人做点事，帮小树浇点水，这些都是我们对他们的感恩和回报。 (四)、朗读感恩的诗歌，升华感恩的: 师:感谢父母，他们赐予我生命，抚养我成人; 生:感谢老师，他们教给我学问，引领我做“大写的人”; 师:感谢挚友，他们让我感受到世界的暖和; 生:感谢对手，他们令我不断进取、努力。 -:感谢太阳，它让我

41、获得暖和;感谢江河，它让我拥有清水; 男生:感谢大地，它让我有生存的空间。 齐读:感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 一生领:感恩是乐观。 生:感谢困难，感谢挫折，感谢对手，感谢敌人，是它们给我们以奋进的力气! 一生领:感恩是礼貌。 一生读:有人帮助了我们，我们说声“感谢”，会给对方带来一股暖流;有人为我们付出了，我们说声“感谢”，会给我们带来更多的帮助。 一生领:感恩是画笔。 生齐:学会感恩，它将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;它将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。学会感恩，生活将变得无比精彩。 (五)、和家长交挚友，围绕话题说说心里话 出示屏幕，和身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶说一说: 1

42、、我爸爸、妈妈的生日是_。 2、我爸爸、妈妈的身高是_。 3、我老师喜爱的颜色是_。 4、我最喜爱的挚友是_。 5、我爷爷、奶奶最喜爱的事是_。 6、我爸爸的爱好是_。 7、你要怎么做个感恩的好孩子呢? (六)、制作感恩树，见证感恩行动: 同学们，在主题班会即将结束的时候，让我们把自己亲自打算的感恩卡贴在我们教室的感恩树上，让这棵感恩树见证我们今后的感恩行动，让我们用点滴的行动让这棵感恩树更加枝繁叶茂! 让我们怀着感恩的心一起读!出示屏幕，齐读诗歌感谢! (七)、结束语: 师:爱，是我们生活中永恒的话题;懂得爱，回报爱，学会感恩，学会酷爱生活，让我们这个世界恒久充溢阳光和快乐，恒久充溢华蜜和暖

43、和!伴随音乐齐唱感恩的心，结束! 五、总结与感悟: 这节主题班会课，我们和孩子、家长一起通过看视频，看图片故事，朗读诗歌等感受到来自父母的爱、儿女的爱、老师的爱、挚友的爱和自然的爱，这些爱都浓浓的溶化着我们，感动着我们。我们在课堂上有感动，有-，有行动;有时会泪流满面，有时会会心一笑，有时会-满怀;孩子们也了解了感恩，懂得了感恩，他们给挚友致歉，他们给家长拥抱，他们给老师祝愿，他们承诺要恒久和善，恒久心中充溢爱，他们也要用实际行动让身边的每一个人都感受到爱的暖和和华蜜! 我感恩我行动主题班会课让我深深沉醉，课堂虽短暂，感恩光线却永恒!爱在身边常暖和，感恩教化永不息! 初中生感恩主题班会教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页