《诫子书》知识点练习答案解析(学生版+教师版)一课一练diy.pdf

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1、诫子书 基础知识点练习（学生版）一、文学常识填空：1.作者：诸葛亮，字_，号_，琅邪阳都人。_时期蜀国杰出的_家、_家和战略家。诫子书是诸葛亮 54 岁时写给他 8 岁儿子诸葛瞻的一封书信。2.解题：题目中的“诫”指_，“子”一般认为指_，“书”指_。二、解释下列句中加点或划横线词语：1.夫君子之行：_ 2、静以修身：_ 3、非淡泊无以明志：_ 4、非宁静无以致远：_ 5、非学无以广才：_ 6、淫慢则不能励精：_ 7、多不接世：_ 8、年与时驰：_ 9、险躁则不能治性：_ 10、意与日去：_ 11.年与时驰：_ 12.遂成枯落：_ 三、翻译下面的句子：1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：

2、_ 2、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。译文：_ 3、非学无以广才，非志无以成学。译文：_ 4、遂成枯落，多不接世。译文：_ 5.年与时驰，意与日去。译文：_ 6.夫君子之行，静以修身，俭以养德。译文：_ 四、古今异义词：1.非宁静无以致远：古义：今义：2.险躁则不能治性：古义：今义：3.淫慢则不能励精：古义：今义：五、问答题：1、选用原文词语填空。文中指出修身养德的方法就是“_”和“_”;无论是“明志”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“_”,“_”则导致失败。2、用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。3、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？4、诸葛亮写这封信的目的是什么？

3、5、中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的 诫子书、曾国藩家书，还是 傅雷家书，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的？6、诫子书跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。六、选择题：1、对这篇短文的分析，错误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将

4、复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。2、对这篇短文的分析错误的一项是()A“在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫漫”“险躁”。B从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。3、下面句子的诵读节奏划分错误的一项是()A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。C.

5、淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。D.年与/时驰,意与/日去,遂成/枯落,多不/接世。4、下列加点词的解释全部错误的一项。（）A.静以修身 静：屏除杂念和干扰。无以明志 明：明确、坚定。B.无以致远 致：达到 淫慢 淫：放纵 C.不能励精 励：振奋 险躁 险：危险 D.不能治性 治:治理 意与日去 日：每天 诫子书知识点练习答案（教师版）一、文学常识填空：1.作者：诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅邪阳都人。三国时期蜀国杰出的政治家、军事家和战略家。诫子书是诸葛亮 54 岁时写给他 8 岁儿子诸葛瞻的一封书信。2.解题：题目中的“诫”指告诫、劝勉，“子”一般认为指诸葛亮的儿子诸葛瞻，“书”指书信

6、。二、解释下列句中加点或划横线词语：1.夫君子之行：指操守、品德、品行 2、静以修身：摒除杂念和干扰；修养身心。3、非淡泊无以明志：内心恬淡，不慕名利；明确志向。4、非宁静无以致远：这里指安静，集中精神，不分散精力；达到远大目标。5、非学无以广才：增长才干。6、淫慢则不能励精：放纵；懈怠；振奋精神。7、多不接世：接触社会，对社会有贡献。8、年与时驰：疾行，指迅速逝去。9、险躁则不能治性：修养；轻薄浮躁。10、意与日去：意志；岁月、日子；消失 11.年与时驰：时光；疾行，指迅速逝去。12.遂成枯落：最终；凋落、衰残，比喻人年老志衰，没有用处。三、翻译下面的句子：1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远

7、。译文：不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大目标。2、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。译文：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。3、非学无以广才，非志无以成学。译文：不学习就不能增长才干，不立志就不能是学业成功。4、遂成枯落，多不接世。译文：最终人老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。5.年与时驰，意与日去。译文：年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月消失。6.夫君子之行，静以修身，俭以养德。译文：德才兼备的人的品行操守,（是依靠）内心安静精力集中来修养身心的,（是依靠）俭朴的作风来培养品德的。四、古今异义词：1.非宁静无以致远：古义：集中精神，不分散精力

8、今义：环境、心情安静。2.险躁则不能治性：古义：轻薄。今义：遭遇不幸或发生灾难的可能。3.淫慢则不能励精：古义：懈怠。今义：速度低。五、问答题：1、选用原文词语填空。文中指出修身养德的方法就是“静”和“俭”;无论是“明志”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“静”,“躁”则导致失败。2、用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。内心淡泊宁静才能明确坚守志向,学有所成。否则，就会学无目标,（必然所学庞杂）不能专一。3、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？淡泊 立志 惜时 4、诸葛亮写这封信的目的是什么？劝勉儿子修身养性、勤学励志。从淡泊宁静中下功夫，切忌怠惰浮躁。5、中国人历来崇尚、

9、重视家教，无论是诸葛亮的 诫子书、曾国藩家书，还是 傅雷家书，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的？学习和做人。6、诫子书跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免年老时后悔。六、选择题：1、对这篇短文的分析，错误的一项是（D）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反

10、面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。答案：D。年老志衰，不能为社会做贡献的惋惜、感叹。2、对这篇短文的分析错误的一项是(B )A“在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫漫”“险躁”。B从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。答案：B。此处“静”指

11、内心宁静，精神集中。3、下面句子的诵读节奏划分错误的一项是(D )A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。D.年与/时驰,意与/日去,遂成/枯落,多不/接世。答案：D。年/与时驰,意/与日去,遂/成枯落,多/不接世。4下列加点词的解释全部错误的一项。（D）A.静以修身 静：屏除杂念和干扰。无以明志 明：明确、坚定。B.无以致远 致：达到 淫慢 淫：放纵 C.不能励精 励：振奋 险躁 险：危险 D.不能治性 治:治理 意与日去 日：每天 答案：D。C 项的“险”为轻薄；D 项的“治”为修养，“日”为岁月、日子。