《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案2.pdf

《《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案2.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案 指导思想：这篇课文主要指导学生自读课本，在整体把握文章的前提下，引导学生体味雨果的博大胸怀和高尚品格，理解雨果深厚的人道主义精神和公正的反侵略立场；通过揣摩关键语句的含义，理解文章的丰富内涵，领会本文的反语作用，体味讽刺是艺术效果，认识侵略者的本质。为使课堂充满活力，全面提高学生的语文综合素质。穿插一些语文活动，听说并重，手脑并用，有个性张扬，谱写教与学的和谐乐章。教材分析：课文的难度不大，文字通俗易懂。全文主要有两个内容，第一个内容，是关于作者对圆明园的赞美及它的艺术价值和在世界上的重要地位，它的篇幅占一大半，比较而言，作者的表现方法及的描述方式是

2、难点，而后一个内容主要是在反语手法的运用，相对而言，则好理解与掌握。学情分析：学生对八国联军对我国圆明园的破坏是较熟悉的，但圆明园的艺术价值及在世界上的重要地位却不甚清楚，对雨果其人也不熟悉。课外阅读工作也做得不太细致认真。但课堂讨论能够积极主动。教学目标：知识与能力目标 1、积累“赃物、制裁、荡然无存、富丽堂皇”等词语，把握字音及词义。2、了解作家及背景材料。2 3、了解书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神。过程和方法目标 1、整体把握文意，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。2、揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。情感态度和价值观目标 学习作家的高尚情操，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱

3、全人类，为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的一生。教学教法：1、朗读教学法。本文语言精彩，充溢着浓浓的情感，要求学生在反复朗读中体味。2、讨论法与点拨法相结合。揣摩语言，教师须引导学生利用比较法、替换法、设问法深入理解句意。媒体选择：多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字助读资料。教学程序：一、导语设计 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在只看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860 年 10 月，英法联军以其强盗般的卑劣行为掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。叩问历史，回声重浊从遥远的国度里传来了正义的质

4、问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果，今天我们学习雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。3 二、作家及背景资料介绍 多媒体显示雨果画像、圆明园建筑。三、朗读课文，整体把握文意 1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文章。2、学生自由朗读课文，教师要求学生画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。3、学生齐读文中赞美圆明园的语句 提问：雨果怎样评价圆明园请理清文章第3 段的思路。明确：先总体评价，称圆明园是“世界奇迹”。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就。（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。（3）圆明园

5、是幻想的某种规模巨大的典范。然后，具体讲述园中之物，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。以耗费劳动之巨作结。最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。提问：这段文字中包含了作者什么样的思想感情 学生思考、明确：从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。4、学生齐读讽刺侵略者的语句。4 提问：雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语使用反语有什么作用 明确：巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的、出色的、光荣的，他们期待对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行为。5、

6、学生齐读 3-6 段，体味作者的思想感情。四、揣摩语句，理解文章的丰富内容 多媒体显示：（逐句显示）1、在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。（把“世界”改为“中国”，好不好）2、圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（这里为什么要谈到“巴特农神庙”）3、岁月创造的一切都是属于全人类的。（这一句话有什么特殊含意）4、他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。（这一句有什么特殊的表达效果）5、这是文明对野蛮所干的事情。（注意品位加点词。）6、治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的含意）五、课堂小结 中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得茍延残喘，这是历史的耻辱，民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，它以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”5 定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。六、课堂练习 中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。请以“谢谢你，雨果”为题，说一段话，谈谈你的感想。选三位同学交流，其余同学点评。七、作业 仔细阅读文章第三段，展开想象，写一段话，描绘那一座“言语无法形容的建筑，某种恍如月宫的建筑”圆明园。