《故宫博物院》教学教案.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《故宫博物院》教学教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《故宫博物院》教学教案.pdf(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、故宫博物院教学教案 教学目的:一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用;二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映封建帝王为中心的特点;三、学习方位词。教学重点:介绍建筑群不可平均使用笔墨。要详略得当,详略的处理却须根据建筑的特点而定。教学难点:掌握详略得当。教学关键:同难点 教学方法:运用已经学过的关于说明文的知识和本文的预习提示,理清本篇的结构层次和说明顺序,可结合让学生填写示意图方式进行。教学时数:一节 教学内容和步骤:一、预习,扫清文字障碍:1给下列加黑字注音:金銮殿 蟠龙 鎏金 玉玺 纪嫔 湛蓝 上谕 傀儡 翊
2、坤宫 修缮 击罄 诏书 2解释划线的字:举世闻名(全)溥天之下(同普)率土之滨(沿着)残破不堪(忍着、能支持)祸国殃民(使受害;使遭殃)3阅读学习重点和自读提示,明确学习本课的重点。二、速读,理清结构层次:提问:故宫的整体布局分为几部分?每一部分的主要的建筑有哪些?学生根据课文第十一段的内容和所填示意图做口述。分析课文结构层次及各部分的说明中心:归纳:第一部分(1):概括说明故宫称属、历史及现状。第二部分(221):介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。第三部分(2224):介绍故宫的文物价值和兴衰历史。三、导读、讨论重点问题:1全文说明的对象是什么?(故宫博物院)2课文重点介绍的对象是什么?
3、(前朝太和殿;内廷养心殿)3研读 58 段重点介绍太和殿的部分。讨论:(1)各段说明的重点是什么?(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的词语。(3)这部分采用了什么说明顺序?4研读 1718 段,重点介绍养心殿的部分,讨论:(1)这两段重点介绍了什么内容?(2)采用了什么说明顺序?(3)主要运用了什么说明方法?这两段重点介绍了养心殿的作用封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进行说明的,采用了举例说明的方法。四、总结:1在众多的宫殿中,作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍?从全文看,重点说明前朝和内廷;就局部而言,重点介绍太和殿和养心殿。2在介绍建筑群中,重点介绍主
4、要建筑,这样写有什么好处?在介绍建筑群时,分清主次,采用有详有略的写法,这样才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象。重点于详略的安排,却要根据建筑物的特征而定。34、11 段分别是对三大殿和内廷的分写。11 段在全文中起着分界、过渡的作用。4明确本文采用的说明顺序:本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序,由南到北,从外入内写去。这样,有利于说明建筑物的特征,使文章有条有理,结构严谨,给人的感受十分明晰。布置作业:课后练习四、五。故宫博物院 教学目的:一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用;二、了解故宫各部分主要建筑的方位、
5、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映封建帝王为中心的特点;三、学习方位词。教学重点:介绍建筑群不可平均使用笔墨。要详略得当,详略的处理却须根据建筑的特点而定。教学难点:掌握详略得当。教学关键:同难点 教学方法:运用已经学过的关于说明文的知识和本文的预习提示,理清本篇的结构层次和说明顺序,可结合让学生填写示意图方式进行。教学时数:一节 教学内容和步骤:一、预习,扫清文字障碍:1给下列加黑字注音:金銮殿 蟠龙 鎏金 玉玺 纪嫔 湛蓝 上谕 傀儡 翊坤宫 修缮 击罄 诏书 2解释划线的字:举世闻名(全)溥天之下(同普)率土之滨(沿着)残破不堪(忍着、能支持)祸国殃民(使受害;使遭殃)3阅读学习重
6、点和自读提示,明确学习本课的重点。二、速读,理清结构层次:提问:故宫的整体布局分为几部分?每一部分的主要的建筑有哪些?学生根据课文第十一段的内容和所填示意图做口述。分析课文结构层次及各部分的说明中心:归纳:第一部分(1):概括说明故宫称属、历史及现状。第二部分(221):介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。第三部分(2224):介绍故宫的文物价值和兴衰历史。三、导读、讨论重点问题:1全文说明的对象是什么?(故宫博物院)2课文重点介绍的对象是什么?(前朝太和殿;内廷养心殿)3研读 58 段重点介绍太和殿的部分。讨论:(1)各段说明的重点是什么?(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些
7、特点的词语。(3)这部分采用了什么说明顺序?4研读 1718 段,重点介绍养心殿的部分,讨论:(1)这两段重点介绍了什么内容?(2)采用了什么说明顺序?(3)主要运用了什么说明方法?这两段重点介绍了养心殿的作用封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进行说明的,采用了举例说明的方法。四、总结:1在众多的宫殿中,作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍?从全文看,重点说明前朝和内廷;就局部而言,重点介绍太和殿和养心殿。2在介绍建筑群中,重点介绍主要建筑,这样写有什么好处?在介绍建筑群时,分清主次,采用有详有略的写法,这样才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象。重点于详略的安
8、排,却要根据建筑物的特征而定。34、11 段分别是对三大殿和内廷的分写。11 段在全文中起着分界、过渡的作用。4明确本文采用的说明顺序:本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序,由南到北,从外入内写去。这样,有利于说明建筑物的特征,使文章有条有理,结构严谨,给人的感受十分明晰。布置作业:课后练习四、五。故宫博物院教学教案 2 【学习目标】:1、掌握文章以空间为序的写作特点。2、体会本文围绕中心突出重点的写作方法。3、通过对故宫博物院建筑群的了解,培养爱国感情。【学习重点】:了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确使用方位语言(方位词和方位短语)【预习过程】:一、文学常识 1、
9、作者介绍 黄传惕,湖南省平江县人,1934 年生。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学,高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953 年考入中山大学语言文学系,1954 年该系合并到北京大学中文系。1957 年在北京大学毕业后,分配到中央人民广播电台编辑部,从事新闻和专题节目的编辑与政治、文教等方面的采访工作。现在是中央人民广播电台祖国各地、历史故事节目的编辑。2、时代背景 作者正式动手写故宫博物院是在 1979 年夏天,但是开始酝酿写这篇文章,却是在头一年秋天,在写另一篇文章天安门颂的时候。作者翻阅的有关天安门的资料,大都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门,是
10、皇帝“金凤颁诏”的地方;现在是故宫博物院的大门,每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望,故宫的重重殿宇,一直铺向景山的万寿亭,在湛蓝晴空下,闪耀着一片金辉,给人以壮美、雄伟的感觉。这就激起了作者写故宫的强烈愿望。二、初读感知:1、给下列加线字注音:矗立(c)鳌头()湛蓝(zh)琉璃(i)蟠龙()中轴线(zhu)金銮殿(lun)击磬(qng)檀木(t)攒(cu)乾清宫(qin)坤宁宫(kn)肃穆(m)奏极(zn)额枋(fng)藻井(z)矫健(jo)妃嫔(p)翊坤宫(y)迥然不同(jing)2、默读课文,思考以下问题:(1)给课文划分段落,概括段意。(2)文章是
11、按什么顺序说明的?三、研讨揣摩:1、精读 58 段,思考:(1)作者介绍了太和殿哪些方面的情况?采用了什么样的说明顺序?立足点分别在哪里?(2)作者为什么把太和殿作为解说的重点?(3)揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。2、对于太和殿作者用了这么多笔墨,那么他又是如何写中和殿、保和殿的呢?3、朗读 11 节,并说明这一段在文中起什么作用?12、13 节写了哪几个建筑?是从哪方面来写这后三宫的?4、14 节合写后三宫,抓住什么特点来写的?(宫中凤凰图案增多)为什么凤凰逐渐增多呢?四、自我小结:五、拓展延伸:假说你带着你的旅游观光团,已经到了太和殿门前,你将怎样向你的顾客介绍?六、限时作
12、业:(得分率:_)1、下列书写无误的一组是()1 分 A、玲珑奇巧烟雾缭绕池馆水榭 B、龙凤成祥藤萝翠竹点缀其间 C、迥然不同横惯东西和谐统一 D、大肆挥喝错综相连井然有序 2、下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是()1 分 站在景山的高处望故宫,_,错综相连,而井然有序。A、重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙 B、层层楼阁,道道宫墙,重重殿宇 C、重重殿宇,道道宫墙,层层楼阁 D、层层楼阁,重重殿宇,道道宫墙 3、下列说法有错误的一项是()1 分 A、故宫,又名紫禁城、皇城,是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。?B、故宫博物院是一篇介绍建筑物的解说词,文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 故宫博物院 故宫 博物院 教学 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内