《归园田居》(其一)20222023学年高一语文同步教案(统编版必修上册).pdf
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1、 归园田居(其一)【教学目标】1.直抒胸臆和借景抒情(抒情方式)2.对偶(修辞方法)3.呼应(结构方法)4.以声写静(构思技巧)【教学重点难点】1.提高学生的古诗词鉴赏能力。2.情感目标:培养高尚的品德情操。【教学方法】诵读和鉴赏 教学内容和步骤 一 知人论世了解陶渊明 陶渊明(365427)东晋杰出的诗人。名潜,字元亮,一说字渊明,浔阳柴桑人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。由于儒、道思想的矛盾性,时官时隐,举棋不定。后期(41 岁以后)陶渊明因时局动荡,仕途险恶,以及不满于官场政治腐败,更因 “不为五斗米折腰”,毅然辞官归隐,与官场彻底决裂。之后隐居农村,从事耕读,并写下了许多田园诗歌,被后人
2、称为“田园诗人”、“隐逸诗人”。死后,友人私谥“靖节”,世称“靖节先生”。(五柳先生)二、研读诗歌,理解内容 疏通文意 (1)少无适俗韵(气质,情致),性本爱丘山。误落尘网(指尘俗的种种束缚)中,一去三十年。羁鸟(被关在笼中的鸟)恋旧林,池鱼思故渊。(2)开荒南野际,守拙(持守愚拙的本性,即不学巧伪,不争名利)归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫(yn,荫蔽)后檐,桃李罗堂前。暧暧(ii,迷蒙隐约的样子)远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。(3)户庭(门户庭院)无尘杂,虚室(静室)有余闲。久在樊笼里,复得返自然。理解内容 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池
3、鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。从小没有投合世俗的气质,性格本来爱好山野。错误地陷落在人世的罗网中,一去就是十三年。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。到南边的原野里去开荒,依着愚拙的心性回家耕种田园。品味诗句 1“少无适俗韵,性本爱丘山。误入尘网中,一去三十年。”这四句诗体现了作者怎样的思想感情和性格?如何理解“韵”和“误”字?这四句先说个性与既往人生道路的冲突,是他对归隐前多年生活的总结。“韵”与“性”一样,都是指为人品格与精神气质。一个“误”字,显示了作者对官场生活的厌恶和误入官场的悔恨交加的情绪。2.陶渊明既然“性本爱丘山”,那么,为什么还要那么长的时间“
4、误落尘网中”?这与陶渊明的官宦之家、所接受的儒家教育以及具体的家庭环境有关。3.“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归田园。”为什么提到“羁鸟”“池鱼”?“拙”是什么意思?这是以“羁鸟”和“池鱼”作对比和衬托,说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一般早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。诗句中的“拙”即朴拙,含有原始本真的意思,于世俗的虚伪机巧相对,强调自己不会适应世俗的潮流。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间。榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗
5、列在堂前。远远的村落依稀可见,树落上的炊烟随风轻柔地飘扬。狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣。门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是闲暇的时间。长久地困在笼子里面,现在总算又能够返回到大自然了。品味诗句“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”这四句诗具有怎样的艺术效果?这四句是写远景。前两句给人以平静安详的感觉,好像这世界不受任何力量的干扰。从近景转到远景,犹如电影镜头慢慢拉开,将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中,令人胸襟开阔、心旷神怡。后两句,则是以动映静、以有声衬无声,更显得乡间的宁静、和平。在这里,不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱,而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈
6、、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。“开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”这里陶渊明给我们描绘了几幅什么样的画面?这些很平常的农村生活图景,在陶渊明的笔下为什么显得那么美?这其中运用了什么写作方法?自在闲适的劳动生活,宁静优美的田园风光,平静安详的美丽村庄,安宁静谧的农家生活。写景抒情,融情于景,远近,动静结合,情景交融。陶渊明笔下的田园风光美在哪里?1、恬静幽美、清新喜人的自然之美、天然之美。2、构思安排精妙。近景,素淡与绚丽交掩成趣。远景,平静安详。动景与静景有机结合,使整个画面和谐有活力。这首诗表现了诗
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