《我设计的动漫形象》教案.pdf

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1、 我设计的动漫形象 教学目标：（1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。（2）操作目标：学习动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。（3）情感目标：通过学习，培养学生对动漫画的审美情趣，激发学生对动漫艺术的热爱之情。教学重难点：教学重点：学生通过欣赏、讨论，感受动漫形象的色彩美和造型美，运用多种绘画形式表现出心中的动漫形象。教学难点：学生能够运用夸张、变形、拟人等方法来表现动漫形象。课前准备：教师准备：课前收集有关动漫画的图片，不同工具和方法表现的动漫作品。学生准备：水彩笔或油画棒，收集动漫画的资料，废旧材料等。教

2、学过程：一、激趣导入 播放动画片米老鼠和唐老鸭 师：这段动画中有谁？生：唐老鸭和小松鼠 师：它们都是动漫形象 揭示课题：我设计的动漫形象 二、综合探索 1.说一说(2)出示动画片中的动漫人物形象(3)在我们的身边你见过动漫形象吗？学生发现在文具、书包、衣服上都有很多可爱的动漫形象 (4)师：你还在那里见过动漫形象？（引导学生欣赏生活中的动漫形象：公园里的动漫形象，墙壁上的动漫形象，用动漫形象装饰的墙面 引导学生观察、发现动漫艺术与我们的生活密切联系。）2.想一想(1)动漫形象和他们的原型有什么不同？(2)运用了哪些设计的手法？总结：拟人，变形，夸张，色彩鲜艳 3.看一看 欣赏一些其他的动漫形象

3、，并能说出这些动漫作品的原形及运用了哪些方法来设计的？三、设计创作（1）欣赏学生作品 （2）学生创作 动漫形象设计步骤：构思：想好自己要画的对象 抓住所画物体基本特征，对某些部位进行夸张变形。配色：用色要大胆、明快 构图：把设计的形象安排在合理的位置,要有一定的场景 小组交流设计的想法：准备设计怎样的动漫形象？通过怎样的表现形式来设计？再与同学进行交流、讨论，选择最佳方案和最恰当的工具来表现。3）学生制作教师巡回指导.四、作品展评 让学生介绍自己的作品，说出自己作品的名字及创作方法，学生欣赏并评价其他学生的作品，教师点评。五拓展延伸 回家帮家人设计一副动漫形象 六：板书设计 我设计的动漫形象 设计手法：拟人 变形 夸张 总体设计很不错，主要是简案，看不出里面的细节部分。课堂上，语言再富有童趣、儿童化，我想整个效果是很不错的。课堂，最好有教师的亲自示范作品，哪怕是一个简单的示范过程，在整节课中也是中要的。课堂板书也十分重要，板书要巧妙，能体现你的水平。