《朝花夕拾》练习题(名著阅读).pdf
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1、 第1页,共 5 页 朝花夕拾【2】演习题(名著浏览)一、根本常识 1.作者:鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.是我国巨大的无产阶层文学家.思惟家.革命家.2.朝花夕拾是鲁迅的一部回想性散文集,原名旧事重提,共含 10 篇散文,外加一篇短序和一篇跋文.该书记述了作者童年的生涯和青年时肄业的过程.3.10 篇散文篇目:狗 猫 鼠.阿长与.二十四孝图.五猖会.无常.从百草园到三味书屋.父亲的病.琐记.藤野师长教师.范爱农 二.填空题 1.朝花夕拾是鲁迅师长教师1926年所作的回想散文集,共 10 篇.今朝,我们学过个中的从百草园到三味书屋.2.二十四孝图侧重剖析了 卧冰求鲤.老莱娱亲.郭巨埋儿
2、等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的生命,将“肉麻当作有味”,“诽谤了前人,教坏了后人”.3.作者在琐记中提到爱好看的一本书是天演论.4.五猖会中,父亲让我背 鉴略,让我认为苦楚.5.鲁迅小时侯最爱好在 百草园 玩耍.6.二十四孝图中,卧冰求鲤.敦巨埋儿.老菜娱亲等都是孝道故事的名称.7.鲁迅在仙台学医时产生了 三 件重大的事.8.“赛神会”中“我”和很多人爱好看 活无常.9.鲁迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须膏火的南京江南海军私塾.10.“好.那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的琐记篇.11.鲁迅在琐记一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讽刺洋务派的办学.12.鲁迅
3、在琐记中写本身一有余暇,就按例地吃侉饼,花生米,辣椒,看天演论,表现出鲁迅寻找真谛的强烈愿望.13.范爱农一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生涯片断.14.藤野师长教师记叙了作者在日本留学时的进修生涯,记叙了与藤野师长教师了解.相处.分离的几个片断,并说清楚明了在仙台医专时弃医从文的平生中重要的阅历.15.鲁迅在二十四孝图里,针对“卧冰求鲤”.“老莱娱亲”.“郭巨埋儿”等孝道故事做了剖析,揭示了封建孝道的虚假和残酷.16.五猖会记述了作者儿时希望不雅看迎神赛会的迫切高兴的心境,揭穿了家长制封建教导对儿童本性 第2页,共 5 页 的压抑.17.鲁迅在藤野师长教师中深切表达了对
4、日本没有平易近族成见的正派真诚的藤野师长教师的思念.18.作者回想少年读了这一本孝子的教科书后,认为个中“天然也有可以戮力仿效的故事”,如“子路负米”,“黄喷鼻扇枕”,“陆绩怀橘”之类.而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,如模拟则有生命之忧了.19.作者在文顶用“甚于洪水猛兽,异常宽大,也异常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都逝世在他肚子里.”,表达了鲁迅师长教师对“妨碍白话者”的恼怒之情.20.鲁迅初次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思惟是在矿路私塾,这段阅历在琐记中说起.21.朝花夕拾中鲁迅师长教师说起儿时生涯常常消失对迎神赛会.看戏等情节的回
5、想,如无常,五猖会 .22.在 琐 记 一 文 中 鲁 迅 师 长 教 师 曾 描 写 了 新 私 塾 与 旧 私 塾 的 差 别.23.鲁迅在无常一文中,经由过程对 无常 的描写,指出“公平的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人正人”之流.24.鲁 迅 寓 居 的 东 墙 上,一 向 挂 着 他 的 师 长 教 师 藤 野 师 长 教 师 的 照 片.25.鲁迅在日本留学时熟悉的一位同伙,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,来往甚密,这位同伙是 范爱农.26.在 五 猖 会 中,父 亲 强 制 我 背 诵 鉴 略 一 书 后,才 可 去 玩.27.朝花夕拾原名旧事重提,是鲁迅的回想性
6、散文集,请简介一下个中的一篇(课内学过的除外)的重要内容:例:二十四孝图重要内容:童年时期的我和我的伙伴其实没有什么好画册可看.我失去的最早一本绘图本子只是二十四孝图.个中最使我不解,甚至于产生反感的,是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事.28.朝花夕拾中,作者曾在两篇文章中提到本身儿时保姆长妈妈“密谋”隐鼠一事,说清楚明了对阿长的怀恋.29.朝花夕拾的“朝”是凌晨的意思,“夕”是晚上的意思.30.对朝花夕拾书名进行解析:早上的花晚上来捡,就是成年时回想旧事.31.朝花夕拾中消失的四个重要人物是:作者的保姆长妈妈.恩师藤野师长教师.同伙范爱平易近.父亲.三.简答题 1.朝花夕拾中引用长恨歌中的诗句是哪一
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