【新】统编版高一语文必修下册教学计划(含教学进度).pdf

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1、最新统编版高一语文必修下册教学计划+教学总结（2 篇）最新统编版高一语文必修下册教学计划 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了更好地落实新教材提出的新的素质教育,打造有效课堂,真正将高阶思维教有的理念贯穿在我们的日常教学活动中,全面提高学生的语文素质,新学期伊始特制订语文教学计划如下:一、学情分析 学生的初中基础不容乐观，学习习惯、学习方法等需要进一步引领向高中转轨，甚至有相当一部分学生不重视语文，不少学生的语文学习态度都需要耐心地智慧地校正纠偏。从学科准备上来说，语文知识点缺漏普遍，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力存在多层次错位，尤其是写作水平令人担忧，上

2、一学期写作建构与系列有效训练欠缺。所以，本学期当加强语文的学风引导，对学生语文素养全面强化督促的同时，务必重视抓好基础，强调各层次、各班级的教学的针对性，有的放矢，尤其是要探索改进讲与练的方法，让学生动起来，让课活起来，从而努力提有效益。不管何时重组，务必实实在在，厚积薄发。二、教材分析 普通高中新课程标准下的教科书语文必修下册设计阅读鉴赏、表达交流、活动探究、古诗词诵读和红楼梦整本书阅读等部分。前 几个部分纳入课内教学计划，名着导读基本在课外自主安排，课内适当引领。三、教学目标 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶

3、和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力激发学生的语文学习兴趣，真正提升语文教与学的实效。希望创造教有激情、学有生气的生动活泼的美好的语文生态。四、教学措施 1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级现阶段的预设要求。认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内 45 分钟的效力，少讲、多读、广议、精炼，注重教学实效。2、提高备课质量。对每一个单元每一篇重点篇目，都要吃透教材，明确重点、难点、基点、疑点，结合单元任务，点面结合，设

4、计好课堂教学活动，灵活而智慧地实施教材达成教学目标。练习，根据班集体学生特点，在内容、类型、层次、难易等方面有针对性和实效性，讲评要到位且及时有效，务求有效。3、作文教学依据教材编写体例，首先要落实教本上的表达交流训练，但又必须根据阶段大考的需要超越教材格局，有应试的意识和视野。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。要重视随笔等自由写作，要引导学生、要求学生坚持练笔。大作包括考试作文要认真批阅，认真讲评，力求立体建构，达成举一反三的效果。一些好的作文指导做法，比如面批、私人定制、限时当场的微写作等，希望相互借鉴，发扬光大。同时，要有意识借助征文、约稿、竞赛的契机，给学生露脸的机会，让写作高

5、手有更多的荣耀，带动班级、年级创作的良好氛围。本期拟做大小作文 810 次，课外练笔若干。4、充分利用教材、读本和班级订阅报刊、图书馆的阅读资源和学生自家资源，扩展学生的阅读面，放大阅读课的能量，培养学生自学语文的能力。倡议开展早阅读、午阅读、晚阅读和周末阅读活动，教师可以每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文（包括时评）和文言短文，推送给班集体乃至年级学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。5、要提倡自主、探究、合作的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，有群文阅读意识

6、与积极尝试；要组织学习合作小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，有学科活动意识，积极锻炼学生的语文真能力，打造真功夫。五、教学进度 全期共 16 教学周，每周 7 课时。周次 内容 第一周 子路曾皙冉有公西华侍坐/论语 齐桓晋文之事/孟子 第二周 庖丁解牛/庄子 烛之武退秦师/左传 鸿门宴/司马迁 第三周 鸿门宴/司马迁窦娥冤（节选）/关汉卿 第四周 雷雨（节选）/曹禺 哈姆莱特（节选）/莎士比亚 第五周 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦 一名物理学家的教育历程/加来道雄 第六周 三月月考；试卷讲评 第七周 中国建筑的特征/梁思成 说“木叶”/林庚 第八周 第四单元：信息时代的语文生活 在人民

7、报创刊纪念会上的演说/马克思 第九周 在马克思墓前的讲话/恩格斯 谏逐客书/李斯 与妻书/林觉民 学写演讲稿 第十周 期中考试 试卷讲评 第十一周 劳动节 第十二周 祝福 林教头风雪山神庙/施耐庵 装在套子里的人/契诃夫 第十三周 变形记（节选）/卡夫卡 促织 整本书阅读红楼梦 第十四周 谏太宗十思疏/魏征 答司马谏议书/王安石 阿房宫赋/杜牧 第十五周 六国论/苏洵 期末复习 第十六周 期末测试 补充说明：若校、区、市有调整，则相应调整。最新部编版高一语文下册教学总结 本学期，我担任高一下册语文教学工作，很忙碌，也很充实。不知不觉，这一期又接近尾声，回顾起来，收获不少，也有许多需要反思的地方

8、。现将本人一学期的教学工作情况作如下总结：一、加强思想政治学习，提高自身素质。在思想上，我积极要求进步，不断提高自己的思想政治素质，努力践行“三个代表”重要思想，树立正确的人生观和价值观。严格遵守学校中的各项规章制度。注重政治理论学习。平时积极参加学校组织的各项政治活动和师德师风建设活动，关心时事政治和教育热点难点问题。二、注意研究教材，准确把握高考的动向。对教材认真分析，力求把握高考的动向，使自己在课堂上教学中做到有的放矢，灵活变通。注意运用现代文阅读能力的培养，加强文言文和古诗词的学习，帮助学生理解掌握古诗词的文化内涵和现代文阅读写作技巧。在高中阶段我将教学重点放在考查学生的语文基础知识和

9、基本技能方面。例如：复习过程中我重点学习了高考真题，利用高考试题来考查学生的能力包括语言运用能力、分析解决问题能力等，同时，还把高考试题放到日常生活中仔细分析题目的意义并注意相关资料的积累和迁移，为课堂教学打好基础。三、积极参加学校组织的教研活动，提高自己的教学水平。我热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，能积极参加学校组织的教研活动，参加听课、讲课、听课活动。虚心向其他老师学习教学经验，把别人的长处作为我存在和发展的优势。本学期，我还利用课余时间认真备课并及时写教案。每次活动我都积极参加，并做好笔记，及时总结经验并撰写论文。通过这些活动的开展我的业务水平和教学能力都有了很大提高。四、积极进行备课、上课方面的研究，认真备课，精心设计教案，课后认真辅导学生。在教学过程中，我力求做到三备三清,即备学生、备教材、备教法。通过努力，课堂上能注意调动学生的积极性，坚持以教为主导的教学原则，同时注意各层次学生的学习能力和学习习惯培养。积极与任课教师配合，使每个学生都得到提高。课后能认真辅导后进生。努力做到“一切为了后进生”，使他们能够更好地学习自己的专业知识和技能。