【精品】阅读指导课《鲁滨逊漂流记》教学设计.pdf
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1、鲁滨逊漂流记教学设计 一、教学内容 鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福写的长篇历险小说,鲁滨逊是书中的主人公。课文首先为我们呈现了这篇小说的梗概,帮 助学生整体了解内容。随后课文摘录了小说中鲁滨逊流落荒岛生活的 部分,塑造了一位不畏艰险、乐观坚强、聪明能干的主人公,这种生 存的勇气和经验,直面困境、分析困境的态度,对我们面对困难、解 决困难是一个很好的启示。二、教学思路 在教学方法上我主要引导学生以读为主,感知课文,认识梗概,了解其特点及作用,片段阅读时,补充相关资料进行活动设计,开展 课堂教学。在这一过程中,既激发学生的学习兴趣,又引导阅读讨论、适时点拨,从而体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极
2、乐观的人生态 度,受到启发,激发阅读原著的愿望。三、教学目标 1.会写“惧、凄”等14个字,正确读写“航海、荒岛”等词语。2.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。3.体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度;激发 阅读原著的愿望。四、教学重难点 重点:抓住小说语言特点,采用随文识字,调动学生识字兴趣,提高识字效率。难点:读中感悟,发挥想象和联想,认识标点符号,逗号、句号、省略号,学会初步运用。五、教学策略 教法:指导学生理清课文脉络,以默读的形式来阅读课文。初读 课文后可以让学生谈谈故事主要讲了一件什么样的事情,再引导学生 仔细阅读课文,了解故事的前因后果,感受鲁滨逊的处境,体会
3、主人 公的心情境遇。学法:通过自主读文,感知文本,在再次与文本对话的过程中,使学生感知文本,触发己有的生活体验,大胆交流自己在生活中是怎 样面对困难与烦恼的。六、教学过程(一)研读梗概,感知大意 1.回顾课文,概括总结。思维导图梦层 趣味分类 教师引导:上节课,我们了解到热爱航海的鲁滨逊流落荒岛,在 荒岛上度过了 28年的独身生活。那么,他上岛后都做了哪些事情呢?这节课,我们继续走进鲁滨逊的荒岛生活,感受主人公的心情,体会 作者的写作方法。2.研读梗概,感知大意。(1)自主阅读梗概:同桌互相说说这部小说的大概内容。(2)结合学生的概括,相机引导学生说简洁,说完整。课件出 示:I从梗概中,我们可
4、以看出小说的重点部分是什么?I默读梗概,把鲁滨逊所遇到的困难及解决的办法做上记号。表 格遮罩I尝试着把重点部分展开,再讲一讲小说的大意。(3)小组合作探究学习、交流,教师相机指导。【设计意图】:对文章主要内容的回顾,不仅可以检查学生对旧 知的掌握程度,也有利于他们更好地熟悉文本内容,了解大意,为后 面的学习做好铺垫。(二)研读赏析,对比学习 1.浏览精彩片段,体会精彩之处。(1)对比阅读:浏览精彩片段,与梗概对比,想想精彩片段大 致在小说梗概的哪个部分。蒙层(2)研读精彩片段:读读片段,你认为什么地方最精彩?为什 么这里最精彩?结合学生汇报,相机引导学生体会鲁滨逊生活态度的 精彩和作者写法的精
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