七年级语文上册提高题专题复习名著导读练习题及答案.pdf

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1、七年级语文上册提高题专题复习名著导读练习题及答案 一、七年级语文上册名著导读 1阅读下面的名著选段，回答各题。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一一 “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是

2、，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了:那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，固为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵！.应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”

3、之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）五猖会算是朝

4、花夕拾的童趣类文章，那么朝花夕拾中此类文章还有哪些？（写两篇即可）。（2）结合选文，分析文中提到的父亲的特点，并联系阿长与中长妈妈的形象，说说孩子喜欢怎样的成人？（3）结合选文，分析朝花夕拾的艺术特色 2经典作品中的人物常常给人深刻的印象，你最欣赏朝花夕拾中哪个人物形象，结合事件谈谈你喜欢的理由。3名著阅读 朝花夕拾是鲁迅所写的一部回忆散文集，最初以_为总题，陆续发表于莽原半月刊。其中鲁迅在琐记中提到离开故乡的原因是_。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了_，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是_，首次知道赫胥黎、苏格拉底

5、等人的思想。4请运用所积累的知识，完成下列各题。有那一伙管兵器的小妖，着两个抬出一杆丈八长的火尖枪，递与妖王。妖王轮枪拽步，也无什么盔甲，只是腰间束一条锦绣战裙，赤着脚，走出门前。行者与八戒，抬头观看，但见那怪物面如敷粉三分白，唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富态。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。（1）以上文段选自_，作者是_ ，“妖王”是_。（2）“威凛冽”一词在文中的意思是_。（3）选段画线句子运用了_、_修辞手法。（4）“妖王”最终是怎样被降服的？5阅读下面语段，回答问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又

6、叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”（1）西游记的作者是_，_代人。（2）以上选段内容出自（）A.第十七回孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊黑怪 B.第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 C.第三十一回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 D.第六十一回猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇（3）八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出

7、八戒怎样的性格特点？6名著阅读 （1）下列各项表述错误的一项是（）A.朝花夕拾小引采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。B.无常中的无常，并不令人恐惧，反而像生活中的邻居一样风趣幽默、亲切平易。C.琐记中鲁迅深情回忆了在正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的往事。D.鲁迅在父亲的病中批判了“名医”勒索钱财、草菅人命的恶劣行径。（2）下面摘录的是西游记中有关孙悟空的诗句，请选择与其对应的故事情节。渴饮熔铜捱岁月，饥餐铁蛋度时光。天灾苦困遭磨折，人事凄凉喜命长。_ 棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。_ A夺宝莲花洞 B大战红孩儿 C车迟国斗法 D被定五行山

8、（3）西游记第 27 回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。”在这一回中，圣僧为什么“恨逐美猴王”。7阅读名著选段，回答问题。不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自我的经历来，他说他之后没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。此刻是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。（1）上语段出自名著_。（2）“不知怎地我们便都笑了起来”中的“我们”指的是谁？（3）文段中，“他”回国后

9、的最终结局是什么？8阅读下面外国名著中的语段，回答问题。春天，在太阳落山前一刻钟，你背着枪，不带狗，到树林里去。你在靠近树林边缘处给自己找一个地方，向四周探望一下，检查一下弹筒帽，对同伴互相使个眼色。一刻钟过去了。太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽而澄澈；鸟儿叽叽喳喳地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩，你就等待着。树林内部渐渐黑暗起来了；晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的、睡着的树梢。（1）语段出自名著_，作者是俄国作家_。（2）上语段主要属于哪种表达方式？你觉得这些描写有什么作用？（3）请简要评价一下这部作品。9下面两段选文中，A 文段

10、中一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，B 文段悟空不仅哭了，还“跪”在老妖怪面前。请结合选文内容分析 A、B 两个文段分别反映出孙悟空怎样的性格特点？（A）好大圣，你看他弄个虛头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着师父，往前径走。八戒看见，连忙叫：“沙和尚，歇下担子，拿出行李来，我两个分了罢!”沙僧道：“二哥，分怎的？”八戒道：“分了罢!你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄上盼盼浑家。把白马卖了，买口棺木，与师父送老，大家散火，还往西天去哩？”长老在马上听见，道：“这个夯货!正走路，怎么又胡说了？”八戒道：“你儿子便胡说!你不看见孙行者那里哭将来了？他是个钻天入地，斧砍火烧，下油锅都不怕的好汉。如今戴了个

11、愁帽，泪汪汪的哭来，必是那山险峻，妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得？”长老道：“你且休胡谈，待我问他一声，看是怎么说话。”问道：“悟空，有甚话当面计较，你怎么自家烦恼？这般样个哭包脸，是虎唬我也!”行者道：“师父啊，刚才那个报信的，是日值功曹。他说妖精凶狠，此处难行，果然的山高路峻，不能前进，改日再去罢。”（B）悟空见了，不敢进去，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直

12、的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。10根据提示完成下表。她背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。她鼓励小孩子吃冰，怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。她是_ 因为

13、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。他是_ 它是一部被公认的“异常优美”的作品，文笔流畅、细腻，富有抒情性。它真实展现了 19 世纪 30 年代俄国外省城乡的社会生活。它是_ 11名著阅读。只见妖精一只手举着火実枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，眨眨眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖

14、怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。以上文段选自_，选段的故事情节是:_。12阅读下列文字，按要求填空。（1）这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。“这女人”是：_。（2）“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”这句名言出自_。（3）此国中，“耕者让田畔，行者让路。土庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不慕而

15、有礼”。在市场交易中，卖主力争的是要付上等货，受低价；买主力争的是要拿次等货，付高价。“此国”是：_。13朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的山海经，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的_，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的_。14名著阅读 先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了!”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上

16、错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（1）选段出自鲁迅散文集朝花夕拾中的_（篇目），在这部散文集中鲁迅还回忆了他留学日本期间的一位先生，他的名字是_。（2）这两位先生身上都有很多可贵的品质，让鲁迅印象深刻，也影响着他的人生。你觉得这两位先生有哪些美好品质。15名著导读 童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都表现出儿童的天性。_中拔人形的何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对

17、大自然的亲近；阿长与中讲述长妈妈给他买山海经一事，表达了作者对长妈妈的_之情；狗猫鼠中追忆童年时救养了一只可爱_的经历，流露出儿童对弱小者的同情；_中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。16名著阅读。（1）根据以下提示写出人物名称：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。_ 黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。_ 他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。_（2）下列表述与原著意思不相符的一项是（）A.在父亲的病中，鲁迅回忆

18、几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。B.琐记写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。C.鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D.在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。17阅读下列名著选段，完成各题。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。

19、这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。粵有盘古，生于太荒 首出御世，肇开混茫 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因

20、为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粵自盘古”，读下去，记住它，“粵自盘古”呵!“生于太荒”呵!应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营教，只默默地静候着我读热，而且背岀来。在百静中，我似平头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住：也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）文段选自_（作者）的散文集_。（2）文段中画线句子说读鉴略比读千字文百家姓有用得多，为什么作者却只记得前四句?（3

21、）请你评价文中父亲的做法。18文学常识与名著阅读 （1）沈从文 1934 年创作的散文集_，饱含沉甸甸的责任意识，将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中；作家_创作的白洋淀纪事，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。（2）阅读下面朝花夕拾片段，完成下列相关任务。“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖

22、会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。这部分文字出自朝花夕拾中的_一文。别人都露出笑容，而“我”却不高兴，原因是_。试结合朝花夕拾的内容，说说鲁迅对父亲的感情是_。19阅读下面名著选段，完成下面小题。你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。但见那翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。

23、又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。几树青松常带雨，然像个人家。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得

24、千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”这里边：刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。众猴听是，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与

25、列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（西游记）（1）用简洁的语言概括文段的两个情节。_；_。（2）结合文段，分析美猴王的人物形象。（3）联系原著，概述“美猴王”这一名字的来历。20请根据下面的描述，推测人物。（人物一）他是一位觉醒的知识分子，为人孤傲，正直倔强，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像 n 先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，最后落得个悲惨的结局。他是_（人物二）她唆使幼童偷母亲的首饰变卖，鼓励他们吃冰，但自己的孩子顽皮弄脏

26、了自己的衣服，却要打骂。她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人，深受封建迷信思想的毒害。她是_ 21名著阅读 下面的一段话节选自西游记第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。（1）这段文字节选自_（人名）创作的_（作品）。（2）补全回目名：唐三藏路阻火焰山，_。（3）文中的“裙钗”指的是谁，她因何“为子怀仇恨泼猴”？22名著阅读 狗.猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会都是出自鲁迅散文集_中的篇目，都对

27、鲁迅的童年生活有所叙述或提及，请联系这些文章,讲一讲鲁迅的成长经历。23名著阅读 （1）阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（2）阅读第十四回选段，完成题目。他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。24名著阅读。（1）朝花夕拾共收入

28、 10 篇：怀念长妈妈的_；批判封建孝道的虚伪和残酷的二十四孝图；抨击旧的教育制度和教育方法的_；描写童年生活的从百草园到三味书屋等。（2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了阿长与外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？25运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。（1）冰心的繁星春水的主题是_、_、自然。（2）在朝花夕拾中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是_；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是_。26阅读下面的名著选段，完成小题。二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家

29、鼻子上捶两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道破鼻子，満出些血来，擦红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，间间眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云涮，被那烟火迷漫，真个是诚天炽地。八戒了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧热的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火读，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了

30、，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排实奏乐，欢笑不题。（1）选段所说的妖精是谁？孙悟空为何要和他大战一场？胜负如何？（情节关联）（2）这妖精的结局如何？请概括一下。（相关情节）（3）红孩儿最终被擒，这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦？（相关情节）（4）这个情节体现了红孩儿怎样的性格特点？（人物形象）27名著阅读。（1）阅读下面这段文字，完成以下题目。听他们说，世上还不曾有过像他那样尽心尽责的护林人：“连一捆枯枝都不让人拿走；要是你拿走林中的东西，无论在什么时候，哪怕在深更半夜，他会像雪一样从天而降，突然出现在你的面前，你休想抗拒，因为他力大无比、又像魔鬼那样灵活

31、没有任何东西能收买他，无论金钱美酒都不管用；他不受任何诱惑。有些人多次想干掉他，都干不成。”这段文字选自_（作者）的_（作品），这是一部“异常优美”（高尔基语）的作品。尽心尽责的护林人，被称为“孤狼”“没有任何东西能收买他”，但他为何还是放走了偷树的庄稼人？_（2）北大教授林庚认为：“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在西游记中的童话气氛。”的确，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明显带有游戏意味。你如何理解“儿童的游戏性”？请结合孙悟空的相关情节加以阐释。28有同学认为；课文名著导读“专题探究话说唐僧师徒”中“唐僧师徒四人”的说法不准确。这位同学为什么会有这样的

32、见解？结合下列回目的相关内容，简述原因。第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿 第一百回 径回东土 五圣成真 29在西游记中，孙悟空有以下几个名号。请任选一个，结合具体情节解说得名的缘由。美猴王 弼马温 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛 30名著阅读。（1）上图中表现的是西游记_中的故事情节。在这个情节中，妖精巧妙利用了唐僧_的性格，使师徒间产生尖锐的矛盾冲突，妄图达到吃唐僧肉的目的；即使、唐僧一再地误解孙悟空，他依然坚决地“打倒妖魔”，彰显了他_的光辉形象。（2）童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都表现出儿童的天性。_中拔何首乌、折腊梅花等情

33、节表现出儿童对大自然的亲近；阿长与中“迅哥儿”对山海经的渴望，表现了儿童_；五猖会中记述了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵_的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、七年级语文上册名著导读 1（1）无常从百草园到三味书屋（父亲的病琐记等。（2）文中的父亲在儿子想看五猖会时。逼着儿子背完书才能看。从这里可以看出该父亲不懂儿童心理，体现了父亲的刻板，严格、权威的特点。阿长与 解析：（1）无常从百草园到三味书屋（父亲的病琐记等。（2）文中的父亲在儿子想看五猖会时。逼着儿子背完书才能看。从这里可以看出该父亲不懂儿童心理，体现了父亲的刻板，严格、权威的特点。阿

34、长与（山海经）中的长妈妈迷信，唠叨、但是她朴实，善良，尤其是地“买来了我最渴望的山海经“作者对长妈妈充满了感激和尊敬，并深切地怀念她。所以，对孩子拥有真切的爱，并能够理解孩子心理的成人备受孩子喜爱。（3）选文回忆儿时看五猖会被父亲逼着背书的经过，全文以记叙为主，辅以话当的议论回忆有更多的批判，行文有时清新舒展，有时较为沉重。整部朝花夕拾即是触叙述描写、议论、抒情多种表达方式于一体，抓住生活中的细节，以小见大，有时候巧妙地运用对比，反语等手法，表达深到的主题 【解析】【分析】（1）根据对朝花夕拾这部名著内容的积累答题即可。（2）结合文章父亲的描写分析父亲的形象，文中，“我”兴高采烈地准备去看五猖

35、会时，父亲却强迫“我”读书并把背完书才能看，结果我只能无奈去背书，等到会背时再去看，却早已经没有了看戏的兴致，从这里可以看出该父亲不懂儿童心理，体现了父亲的刻板，严格、权威的特点。阿长与（山海经）中的长妈妈给“我”买来了我最渴望的山海经，作者对长妈妈充满了感激和尊敬，并深切地怀念她。所以，那些理解孩子心理的成人备受孩子喜爱。（3）结合选文具体语句分析，这篇文章回忆儿时看五猖会被父亲逼着背书的经过，全文以记叙为主，辅以话当的议论。作者擅长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如本文中通过写看五猖会批判封建家长制度。作者在散文中常用对比手法。如五猖会通过我前后心

36、境的对比表达了对封建社会的反感和批判。只要能结合文章相关内容进行分析，言之有理即可。故答案为：（1）无常从百草园到三味书屋（父亲的病琐记等。（2）文中的父亲在儿子想看五猖会时。逼着儿子背完书才能看。从这里可以看出该父亲不懂儿童心理，体现了父亲的刻板，严格、权威的特点。阿长与（山海经）中的长妈妈迷信，唠叨、但是她朴实，善良，尤其是地“买来了我最渴望的山海经“作者对长妈妈充满了感激和尊敬，并深切地怀念她。所以，对孩子拥有真切的爱，并能够理解孩子心理的成人备受孩子喜爱。（3）选文回忆儿时看五猖会被父亲逼着背书的经过，全文以记叙为主，辅以话当的议论回忆有更多的批判，行文有时清新舒展，有时较为沉重。整部

37、朝花夕拾即是触叙述描写、议论、抒情多种表达方式于一体，抓住生活中的细节，以小见大，有时候巧妙地运用对比，反语等手法，表达深到的主题。【点评】（1）本题考查名著的积累。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。（2）本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。（3）本题考

38、查分析作品特点或特色的能力，解答此题要在反复阅读文章的基础上从作品内容、语言风格等方面分析作品的特点。答题时要结合具体文章内容、主旨、语言等方面进行分析。2示例：我喜欢长妈妈，长妈妈虽然迷信、粗俗，但她给“我”买来了山海经，她是一个善良、热情的人。或：我喜欢寿镜吾先生，因为他“方正、质朴、博学”。虽“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常 解析：示例：我喜欢长妈妈，长妈妈虽然迷信、粗俗，但她给“我”买来了山海经，她是一个善良、热情的人。或：我喜欢寿镜吾先生，因为他“方正、质朴、博学”。虽“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”，是一位有着中国传统美德的先生，是鲁迅的启蒙

39、恩师。【解析】【分析】此题能概括人物的主要形象，结合主要内容谈论即可。如：我喜欢藤野先生，因为他平等待人，治学严谨，不因为鲁迅是中国学生而歧视，而是关心他的学业，亲自为他批改讲义，严格要求他按正确的方法画解剖图等举动都让人尊敬和感动。也可写范爱农（爱憎分明）。答案不唯一。故答案为：示例：我喜欢长妈妈，长妈妈虽然迷信、粗俗，但她给“我”买来了山海经，她是一个善良、热情的人。或：我喜欢寿镜吾先生，因为他“方正、质朴、博学”。虽“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”，是一位有着中国传统美德的先生，是鲁迅的启蒙恩师。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲

40、的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。3旧事重；躲避流言和中伤；矿路学堂；天演论 【解析】【分析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926 年创作的 10 篇回忆性散文。结合“流言的来源，我是明白的，倘 解析：旧事重；躲避流言和中伤；矿路学堂；天演论 【解析】【分析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文。结合“流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛

41、觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！”可知离开故乡原因是：躲避流言和中伤。结合“乌烟瘴气，庶几乎其可也。只得走开”“于是毫无问题，去考矿路学堂去了”可知第二来到的学堂是矿路学堂。结合“看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫天演论”可知最喜欢阅读的是天演论。故答案为：旧事重提；躲避流言和中伤；矿路学堂；天演论。【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。4（1）西游记；吴承恩；红孩儿（2）威风凛凛，令人生畏。（

42、结合语境，理解恰当即可。）（3）比喻；对比（4）观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿。【解 解析：（1）西游记；吴承恩；红孩儿（2）威风凛凛，令人生畏。（结合语境，理解恰当即可。）（3）比喻；对比（4）观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿。【解析】【分析】（1）根据文段中对“妖王”的外貌描写“妖王轮枪拽步腰间束一条锦绣战裙，赤着脚，面如敷粉三分白，唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富态。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来”可知是“红孩儿”。文段出自吴承恩的西游记。（2）结合红孩儿出场

43、的相关语句“战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富态。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来”理解，“威凛冽”一词在文中的意思是“威风凛凛，令人生畏”。（3）选段画线句子“眉分新月似刀裁”运用了比喻的修辞手法，“形比哪吒更富态”运用了对比。（4）收服红孩儿在第四十二回：大圣殷懃拜南海，观音慈善缚红孩。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，和孙悟空大战，假扮观音菩萨骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降服。幸亏观音菩萨感知他们师徒有难，特意来降服红孩儿，用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火。给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿，跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终成了正果。故答案为：西游记；吴承恩；红孩儿 威风凛凛，令人

44、生畏。（结合语境，理解恰当即可。）比喻；对比 观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿。【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意根据语段内容，明确作家作品。本题考查词义的理解，注意结合词语原义和语境理解语境意义。本题考查修辞方法的辨析，注意结合句意描写所用修辞，注意常见比喻、拟人、排比及设问等修辞方法的把握。本题考查名著内容的理解，根据阅读积累作答。5（1）吴承恩；明（2）C（3）激将法，聪明，有计谋 【解析】【分析】（1）名著和文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流 解析：（1）吴承恩；明

45、（2）C（3）激将法，聪明，有计谋 【解析】【分析】（1）名著和文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品和作者，了解作家作品有关知识和内容作答即可。西游记为明代小说家吴承恩所著。（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖，孙悟空变成百花羞

46、的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候天庭来人把黄袍怪收走。故选 C。（3）这段文字写猪八戒借用黄袍怪的话来骂孙悟空，激起孙悟空的怒火，点燃他与黄袍怪一决高下的斗志，可知八戒用的是激将法，表明八戒知道孙悟空的性格所以对症下药，虽然八戒憨厚但懂得用心计，粗中有细的性格特点。故答案为：吴承恩；明；C；激将法，聪明，有计谋。【点评】中考试题中对文学常文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的 12 部（类）中外文学

47、名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等；名著阅读中，要注意对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述；做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。6（1）C（2）D；B（3）白骨精三次变化为人要吃唐僧，都被悟空识破。唐僧不识妖怪，却以为悟空不听教诲，打杀好人，所以赶走了悟空。【解析】【分析】（1）C.阿长与中鲁迅深情回 解析：（1）C（2

48、）D；B（3）白骨精三次变化为人要吃唐僧，都被悟空识破。唐僧不识妖怪，却以为悟空不听教诲，打杀好人，所以赶走了悟空。【解析】【分析】（1）C.阿长与中鲁迅深情回忆了在正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的往事。故 C 不正确。（2）根据诗句内容和重点词句可知，“渴饮熔铜捱岁月，饥餐铁蛋度时光”是西游记第七回八卦炉里逃大圣五行山下定心猿的故事情节。原文这一回中，如来佛祖吩咐看守之人：“但他饥时，与他铁丸子吃；渴食，与他溶化的铜汁饮。”所以无需记住原著章节名，只需回忆起该情节系“大圣被压五行山”即可。故选 D。“棒架威风长，枪来野性狂”是西游记第四十一回心猿遭火败木母被魔擒中孙悟空与红孩儿之战的情节，“

49、棒”指的是所悟空的金箍棒，“枪”指的是红孩儿的一杆丈八火尖枪，“一个是混元真大圣”指的是孙悟空，“一个是正果善财郎”指红孩儿被收服后留在观音菩萨的身边，做了善财童子。据此可知是孙悟空大战红孩儿，故选 B。（3）根据题干给出的西游记回目“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，可以回忆出这一回的主要故事情节：白骨精先变个美女，虚情假意哄骗唐僧吃饭，孙悟空认出她是妖精，举棒就打，妖精使个“解尸法”逃走了。第二次妖精变个老妇人，孙悟空举棒照头便打，妖精再次逃脱。第三次妖精变个老公公，孙悟空在土地神的照应下把妖精打死了，变成一堆白骨，脊梁上有四个字“白骨夫人”，但是猪八戒说这是孙悟空打死了人，怕被责罚而使的

50、障眼法，唐僧信了八戒的话，就决不要孙悟空做徒弟，就把他赶跑了。根据本回主要情节简要概括作答即可。故答案为：C D；B 白骨精三次变化为人要吃唐僧，都被悟空识破。唐僧不识妖怪，却以为悟空不听教诲，打杀好人，所以赶走了悟空。【点评】本题考查考生对名著内容的把握和辨析，要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容、表现手法、精彩片段、经典情节，注意名著人物形象的概括，要求考生对选项逐项审读，结合自己对名著的掌握进行辨析。本题考查考生对名著内容的掌握情况，要求考生熟读名著，注意对名著内容、人物形象等的积累。本题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生熟读名著，掌握名著的内容，要经常阅读名著，反复阅读。7（1）朝