世界的语言和宗教教学设计公开课.pdf

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1、1 第三章世界的居民 第三节世界的语言和宗教 石口中学 2003 班地理教学设计 一、感受语言，导入新课 日常生活中，人与人之间进行沟通，总少不了语言。我们通过语言来保存和传递人类文明的成果，一般的，每个民族都有自己的语言，大多还有自己的文字。那么，你们知道我们的母语是什么吗？你现在正在学习哪一种外语呢？今天，老师给大家带来了六首世界主要语言的歌曲，一起欣赏，感受语言的魅力！（播放六种语言的歌曲）每一种语言都是民族的象征，每一种宗教都是信仰的追求。本节课，我们一起来学习第三节，世界的语言和宗教。二、新课讲授世界的语言（一）联合国的六种语言 1.这节课我们九个小组之间来个 PK，举手回答问题、参

2、与课堂活动均可积分。最终获胜的小组将得到老师的神秘奖励！2.首先，检查同学们的预习情况，我们来一个知识抢答！2（开展知识抢答）3.讲解英语为什么流传最广。4.联合国的官方语言分别是？（音量小游戏）5.小游戏：请选出联合国的六种语言。（男女 PK）（二）世界主要语言的分布 我们了解世界的六种主要语言，下面我们一起来学习这几种语言主要分布地区。1.讲解活动要求：（1）阅读课本 P56“图 3-8 世界语言分布”，完成表格，限时 3 分钟。（2）每组选定一名代表分别讲解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语在世界上的主要分布地区或国家。（3）请各小组代表发言时，根据“我是 xx 语言的代言人，如

3、果你会说 xx 就可以随我去_游览考察。”2.小组进行汇报展示 3.完成表格，知识汇总。3 4.小题讲练：金砖五国分别使用什么语言？5.汉语热：汉语是世界上内涵最丰富的、最难学习的语言。而现在，随着中国的综合国力越来越强大，在国际上的话语权越来越重，中国的语言和文字也在世界舞台上绽放异彩，兴起了一股汉语热。身为中国人，我们感到骄傲和自豪，也更加要热爱我们的母语，传承好中华的传统文化。（三）世界的三大宗教 承转：就比如说中国的四大名著，其中有一部西游记广受同学们的欢迎。那老师想问问，在西游记中唐僧师徒四人取的是什么经书？他们是信仰哪个宗教？师徒四人取经归来后，想要环游世界，探寻其他的宗教。接下来

4、我们就跟随师徒四人一起去了解世界的三大宗教！4 他们一路向西，来到了世界上最大的半岛阿拉伯半岛，发现底下有不少人蒙着白袍的人正在礼拜。（学生读对话）1.介绍伊斯兰教（告别了穆斯林们，师徒四人又往西北进发，远远的看见一处造型奇特的建筑。不由停下了脚步，正要下去一探究竟，就受到了基督教创始人耶稣的热烈欢迎。）2.介绍基督教（礼尚往来，受到耶稣热情的招待，悟空想请同学们也给大家介绍一下他们所信仰的佛教）3.介绍佛教 师徒四人环游世界一圈后，回到了中国，观音姐姐前来询问“师徒四人的收获？”4.共同完成宗教的知识汇总 三、课堂练习 看来师徒四人的收获可真不少，那么同学们，这节课，你们又收获了什么呢？我们一起用思维导图来梳理一下。学以致用，下面老师准备了一些题目。5（完成练习）四、课堂总结 语言是情感的纽带，语言是沟通的桥梁，语言是打开智慧的钥匙。世界上的语言众多，但却有同一种表达情感的方式，那就是笑。世界上有许许多多的宗教，但却有同一个信仰，那就是爱。就像古语所说“君子和而不同。”尊重差异，守护和平。这节课就到这里，下课！