中医文献学教学大纲.pdf

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1、竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 中医文献学 教学大纲 课程编号：01.073.0.1 课程名称：中医文献学 Literature Of TCM 开课（二级）学院：基础医学院 课程性质：限选专业基础课 学分：4 学分 学时：56 学时 前期课程：中医基础理论、中国医学史、医古文、中医经典选读、中药学、方剂学授课对象：中医学专业 授课对象：中医基础医学（七）、中西医结合（七）考核方式：期末考试及平时考查（包括作业、练习等），其中期末考试成绩占 80%，平时考查成绩占 20%。课程基本要求：（或课程简介）：中医文献学是中医药 学与中国古典文献学相互交叉、渗透的

2、一门边缘学科。它是以古 典文献学理论为基本框架，以中医药文 献的实际为基本内容的一门新兴学科。通过本课程的学习及实践练习，使中医药专业本科生（包括七年制生）在具备阅读古医籍能力的基 础上，进一步了解中医药文献的基本知识，初步 掌握一些整理、研究、利用中医药文献的基本方法。TCM Philology is a marginal course,the intersection of TCM study and the Chinese Classics Philology.It is a new subject,with TCM Philology as its basic content and

3、the theory of Chinese Classics Philology as the basic framework.Though the learning and the practice of the course,the student are required,on the base of reading ancient medical books preliminarily,to be acquainted with the basic knowledge of TCM literature and master basic methods of collection,re

4、search and application of TCM literature and master basic methods of collection,research and application of TCM literature.This could lay a good foundation for Philology for the future teaching,scientific research and application into TCM practice.大纲内容：一、前言 【课程目的】中医文献学是中医药 学与中国古典文献学相互交叉、渗透的一门边缘学科。它是

5、以古 典文献学理论为基本框架，以中医药文 献的实际为基本内容的一门新兴学科。其教学目的是通过本课程的学习及实践练习，使中医药专业本科生在初步具备阅读古医籍能力的基 础上，进一步了解中医药文献的基本知识，掌握一些整理、研究、利用中医药文献的基本方法，为以后从事中医药教学、科研、临床等工作打下一定的文献学基础。【教学要求】本课程共计 56 学时，以课堂讲授为主。本 大纲中的教学要求 分“掌握”、“熟悉”、“了解”三级。凡属要求掌握的内容，需详细精 讲；要 求“熟悉”的内容，需全部讲授；要 求“了解”的内容，可酌情而定，课时较紧时，可让学生课外自学。教师作课堂提示与归纳。竭力为客户提供满意的产品和服

6、务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 二、教学要求和内容、方法 第一章 导 论 【目的要求】1 了解当前中医文献整理研究工作的概况。2 熟悉中医文献学的研究对象、目的与要求。3 掌握中医药文献的基本概念。【教学内容】中医药文献的基本概况。中医文献学的研究对象、目的与要求。当前中医药文献整理 研究的概况。【教学方式】课堂讲授。第二章 中 医文献载体 【目的要求】1 了解古代文献载体的演变历史。2 熟悉与各种文献载体有关的名词术语。3 掌握各种文献载体的名称、形制、时代及有代表性的中医文献。【教学内容】以甲骨、金石、简牍、缣帛、卷轴、册叶、线装书为载体的中医药文献。【教学方式】课堂讲授。结合

7、观看中医文献载体教学课件。指导学生课外阅读一种载体的中医文献。第三章 中医文献的分类与命名 【目的要求】1 了解中医文献分类的沿革。2 熟悉古医籍命名方法及中医文献的现代分类法。3 掌握古医籍同书异名的原因及实例。【教学内容】中医文献的分类方法。中医文献的命名方法。中医文献的同书异名、同名异书现象。【教学方式】课堂讲授。图书馆查阅 1991 年版全国中医图书联合目录。第四 章 中医文献目录 【目的要求】1 了解目录书的基本内容与类型。2 熟悉官簿、史志、私录的特点及著录中医文献的概况。3 掌握医籍专门目录及其使用方法。【教学内容】历代公私书目中著录中医文献的情况。中医专门目录及其使用方法。【教

8、学方式】课堂讲授。指导学生课外查阅四库全书总目子部医学类、四部总录医药编、中国医籍通考及全国中医图书联合目录。竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 第五 章 中医文献版本 【目的要求】1 了解版本及版本学的源流。2 熟悉版本的类型及中医名著的版本系统。3 掌握版框形制的名称术语及利用讳字鉴别版本的方法。【教学内容】古籍版本的类型。中医经典著作的版本系统。版框形制的名称。版本鉴别法。【教学方式】课堂讲授：图书馆观看、辨识古医籍的版框形制及各种有代表性的古医籍版本。第六 章 中医文献校勘 【目的要求】1 了解古医籍校勘的源流。2 熟悉古医籍文字错讹现象、校勘依据与

9、注意事项。3 掌握校勘的基本方法及校勘记的撰写方法。【教学内容】古医 籍校勘的源流。古医籍文字错讹现象。校勘古医籍的基本方法及校勘记的撰写方法。【教学方式】课堂讲授。结合古医籍校勘实例分析，指导学生进行古医籍校勘实践。第七章 中医文献的符号与句读 【目的要求】1 了解古医籍中的各种版面符号。2 熟悉古医籍中的句读符号、段落符号与重点符号。3 掌握古医籍句读标点的方法与纠正误读错标的方法。【教学内容】识别古医籍中的句读符号、段落符号、重点符号及版面符号。古医籍句读标点的方法。分析古医籍误读错标的原因，纠正古医籍误读错标的方法。【教学方式】课堂讲授。古医籍句读标点实例分析。纠正误读错标实践练习。第

10、八章 中医文献注释 【目的要求】1 了解古医籍注释的概况。了解唐宋古医籍中新词语的注释情况。2 熟悉古医籍旧注的形式与体例。3 掌握古医籍新注的体式与要求。【教学内容】古医籍旧注的形式、体例。古医籍新注的体式与要求。【教学方式】课堂讲授。古医籍新注的错误分析，古医籍新注的实践练习。第九 章 中医文献的辑佚 【目的要求】竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 1 了解古医籍亡佚的原因与古医籍辑佚的概况。2 熟悉古医籍辑佚的方法及评判优劣的标准。【教学内容】古代文献的聚散亡佚及其原因。古医籍亡佚的原因及辑佚概况。古医籍辑佚的方法及评判优劣的标准。【教学方式】课堂讲授

11、。第十章 中医文献 的索引与提要 【目的要求】1 了解古医籍索引与提要的概况。2 熟悉古医籍的索引类型、结构及编制方法。3 掌握古医籍提要的编撰方法。【教学内容】古医籍索引的类型、结构与编制方法。中日两国现有的中医古籍索引。古医籍提要专著。古医籍提要的撰写方法。【教学方式】课堂讲授。指导学生课外查检黄帝内经章句索引、中医经典索引、本草纲目索引、中国医籍提要、四库总目子部医家类提要。三、课时分配 教学内容 讲课时数 实践练习内容 实践练习时数 导 论 中 医文献载体 中医文献的分类与命名 中医文献目录 中医文献版本 中医文献校勘 中医文献的符号与句读 中医文献注释 中医文献的辑佚 中医文献 的索

12、引与提要 3 6 6 6 5 6 5 5 3 3 查检目录 版本鉴定 古医籍校勘实践 纠正误读错标 2 2 2 2 合计 48 8 四、大纲使用说明 1 本大纲适用于中西医结合专业(七年制)和中医基础专业（七年制）中医文献学课程的教学，同时也可供专业的本科生选修或辅修本课程时参考使用。2 在教学过程中，本课程任课教师可根据教学实际情况对授 课内容和学时数进行适当调整，但不能影响课程的基本体系。竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 3 本课程的教学宜安排在中医基础理论、中国医学史、医古文、医古文通论、中医经典课程、中药学、方剂学之后进行。五、主要参考书目 1 张如青、唐耀、沈澍农，中医文献学纲要，上海中医药大学出版社，1996 年 2 马继兴，中医文献学，上海科学技术出版社，1990 年 3 张灿玾，中医古籍文献学，人民卫生出版社，1998 年 4 张舜微，中国文献学，中州书画社，1982 年 5 吴枫，中国古典文献学，齐鲁书社，1982 年