24课《刘姥姥进大观园》教案北京市九年级语文上册部编版.pdf

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1、刘姥姥进大观园 学习目标 1.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。2.深入探究刘姥姥这一人物形象在红楼梦中的作用。3.了解红楼梦，加深对传统名著的热爱。教学过程 一、情境导入 请同学们说一说红楼梦中的人物及对人物的印象，引出文章刘姥姥进大观园。二、知识梳理 夯实基础 1.文学常识（1）作者简介 曹雪芹(约 17151763),名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。曹雪芹祖籍河北丰润,很早入了满籍。从曾祖父起,三代任江宁织造。曹雪芹少年时代生活在这一贵族家庭,到雍正初年,因受朝廷政治斗争的牵连,他的父亲曹寅被革职抄家,全家迁居北京,从此家业一蹶不振。曹雪芹晚年生活艰难,贫病而死

2、。曹雪芹生性放达,能诗善画,具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。用毕生的精力,创作出了现实主义巨著石头记(即红楼梦)。今存前八十回,后四十回是高鹗续写的,全书共一百二十回。（2）故事背景 红楼梦，又名石头记等。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。这是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。刘姥姥二进大观园路线图 2.生难字词 潇湘(xio)篾片(m

3、i)发怔(zhng)麈尾(zh)砒霜(p)蓼溆(lio x)岔气(ch)促狭(c)戗金(qing)秋爽斋(zhi)三、整体感知，走进文本 1.通过各种方式诵读课文，了解文章大意。2.快速浏览课文，梳理文章脉络。（1）根据文章，找出小说六要素 时间：吃早饭时 地点：大观园秋爽斋、晓翠堂 人物：刘姥姥、贾母、鸳鸯、王熙凤等 故事的起因：鸳鸯和凤姐商议拿刘姥姥取笑 故事的经过：刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相让人取笑。故事的结尾：凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释和赔不是，与开头相照应。（2）根据故事的起因经过结果划分层次 第一部分(开头“二人便如此这般的商议”)：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。第二部

4、分(李纨笑劝道又放了一桌)：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。第三部分(刘姥姥看着李纨与凤姐儿结尾)：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。四、精读课文 深入理解 1.探究“笑”的艺术 红楼梦的艺术成就在于人物的一言一行、一哭一笑都写得无比精彩。在刘姥姥进大观园 一文中,众人的笑情态各异,种种不同的笑态皆切合各人的身份、地位、气质、个性。原文：众人先还发怔，后来一想，上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春

5、的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰曲背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。明确：由“笑”之艺术，探究人物形象 史湘云豪爽、不拘小节 黛玉：含蓄谨慎有教养 宝玉：娇贵，最得宠爱 王夫人：比较矜持，且知是凤姐捣鬼 薛姨妈：一向持重，且知礼节 探春：率真、爽朗 惜春：年纪最小，娇气，孩子气 2.这场笑“宴”之中,还有一些未笑之人，请把他们找出来，并分析未笑的原因。明确：（1）凤姐、鸳鸯等人不笑，是因为：这场戏本来就是二人设计的，她们负责整场戏的导演，早有心理准备，所以硬撑着不笑。（2）李纨、宝钗作

6、者未提及，为什么？李纨:身为寡妇,平时敦厚朴实,对捉弄刘姥姥的行为本就不太赞同,所以很可能她并没有笑。宝钗：是典型的大家闺秀，追求言行举止中规中距 在短短的一段文字中,“笑”是如此生动传神,“不笑”又十分合乎人物的身份地位和性格逻辑,可谓精彩纷呈。3.生花妙笔写笑景 观看影片，试着挑选里面的一个人物，写一段不少于 50 字的神态描写。4.探究“笑”的内涵 到底刘姥姥什么地方让他们笑的？找出极富个性的语言、动作。“这叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说到：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。

7、“刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”“刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”5.探究刘姥姥人物形象 补充：认识刘姥姥 人情练达的”智者“装疯卖傻的”粗人“饱经沧桑的”庄稼人“知恩图报的”谐星“6.刘姥姥这一人物形象在小说中的作用（教师适当补充名著知识）（1）反衬贾府生活的奢侈（2）写活了许多人物（3）千里伏线，首尾相应（4）见证贾府由盛而衰的过程 五、小结 她说话粗鄙但不胡言乱语 她插科打诨但是有节制 她信口开河但使人轻松 她搞笑但不放肆 她对每个人都赞美 且出自诚心诚意 她羡慕富贵但不贪财 她装傻扮愚但对人善良 她卑微但不渺小 她精于拙，藏于巧,演技高超，但朴实智慧 它是乡村，她是苦难中活出了坚韧 她在苦难中笑里藏泪，泪里含笑 六、拓展延伸 1.下面是红楼梦中的人物描写，请说说分别写的是谁？(1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。(2)两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。(3)唇不点而红，眉不画而翠，面若银盆，眼如水杏。(4)霁月难逢彩云易散，心比天高身为下贱。明确：(1)王熙凤(2)林黛玉(3)薛宝钗(4)晴雯 七、板书