4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信.pdf

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1、4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 教学目标：情感态度价值观：体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。知识与能力：理清思路，把握主题思想。过程与方法：有感情地朗读课文，体会的语言风格和作者所表达的感情。教学重难点：理清思路，把握主题，体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。学习讽刺的语言风格，体会其作用。课时安排：2 课时 课时 教学过程：一、导入：简介背景：18561860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年 10 月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。圆明园：在北京海淀附近，清代名园之一。始建于康熙四十八年，为环绕福海的

2、圆明、万春、长春三园的总称，周约十余公里。园内凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物 145处，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。雨果：18021885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。本文是 1861年 11 月 25 日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。二、朗读课文，整体感知：师生遍朗读课文。指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗读。指名学生找出文中讽刺侵略者的语句并朗读。说说你读了课文后的整体感受。师生第二遍朗读课文，认真品味感情。三、拓展：课本前插图有两幅圆明园被毁前后的照片；历史书八年级上册中

3、也有第二次鸦片战争的内容和相关图片，你看后有什么感想？四、布置作业：积累词语、常识。观看电影火烧圆明园。第 2 课时 教学过程：一、朗读课文，把握主题：指名学生朗读课文，注意读出赞美和谴责的口气。指名概括的主题。二、评价雨果：三、课堂练习：朗读、识记，积累以下词语：琉璃珐琅晨曦瞥见箱箧荡然无存丰功伟绩 指名学生用以下词语造句：眼花缭乱丰功伟绩荡然无存 思考、讨论、回答以下问题：文中使用了反语的修辞方法，使具有强烈的讽刺意味，找出一些例子来。作者将圆明园与巴特农神庙进行比较，有什么作用？雨果在文中对圆明园的大量赞美，有什么作用？朗读、识记这句话：“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”“治人者的罪行不是治于人者的过错”是何意思？五、板书：四、布置作业：有感情地朗读课文。预习新课亲爱的爸爸妈妈。