《Flash遮罩动画》教学案例.pdf

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1、Flash 遮罩动画教学案例 一、教学内容分析 本内容是对 Flash”创建动画“的开始。由于前面已经学习了逐帧动画制作，学生对动画制作掌握了一定的技巧。这节课我们通过制作逐帧的动画效果，向学生介绍补间动画的制作方法，学生在理解补间动画原理的基础上，设计创作有趣的动画效果，为使用 Flash 制作出更复杂、更生动的动画打下良好的基础。二、教学目标设计 （一）教学目标 1、知识与技能：理解传统补间动画的作用，掌握制作运动对象直线路径运动的动画。2、过程与方法：学生通过观察思考，交流合作，探索操作完成对知识的理解和掌握。3、情感态度价值观：体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯，感受动画制作的奇妙

2、，培养学生的合作、探究精神。【目标叙写】1、说出逐帧动画与补间动画之间的关系；2、通过分析游戏，理解遮罩动画原理；3、用遮罩动画制作展开的画轴效果。（二）重点和难点 重点：直线运动动画的作用和创建方法。难点：缓动和旋转动画的制作（三）教学策略 任务驱动、分组合作、自主探究、讲授演示 （四）学生情况分析 学生通过前几节的学习已经掌握了关键帧、元件、图层应用等基 本知识和操作，并且能利用这些基本知识制作出简单的动画。但对于让运动对象沿直线路径运动的动画还无从下手，因为这些动画一眼看去非常复杂。教学中要注意引导，注重搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。三、情景导入：1、欣赏动画效果

3、 提问：和我们学过的逐帧动画的有什么区别？（一）创设情境 导入新课 【小游戏】将带有缕空图形的 A 纸放在 B 纸上，移动 A 纸或 B 纸，看到什么现象？2、知识讲解（1）传统补间动画的基本概念（2）传统补间动画的基本制作方法 （二）基本任务制作卷轴动画 1、教师演示 2、通过刚制作的动画，说一说遮罩层与被遮罩层的关系；B 纸 A3、布置任务 分组练习 【任务一】由遮罩层动画变为被遮罩层动画；【任务二】将遮罩层变为文字，观察效果；【任务三】将遮罩层变为影片剪辑元件，观察效果；【任务四】将遮罩层变为图形元件，观察效果；设计意图：使同学们认识什么元素可以作为遮罩层以及动画效果运用在遮罩层与被遮罩

4、层上的去别，为制作复杂的遮罩动画打下基础。结论：动画效果既可以设置在遮罩层，也可以设置在被遮罩层；点阵图形、文字、图形元件和影片剪辑元件都可以作为遮罩层。教师提示：第一层是前面学习过的导入图片；第二层是前面学习过的变形动画；把第二层变成遮罩层（新知识）。学生活动：请一名同学边演示边叙述。（教师提示学生普通图层变为遮罩层后出现的变化。）4、扩展任务各显其能 作品创作 充分发挥发挥想象力，利用所学的遮罩动画联系前面学习到的知识，设计动画作品，比一比谁的作品最生动、最有创意。设计意图：培养创新能力、融会贯通能力。六、作品展示 学生学习效果评价设计 有的同学做出了地球自转的效果；有的同学做出 了探照灯的效果；有的同学做出了卷轴的效果 评价标准参照以下表格：学生演示后，自评、互评、教师适当评价，完善作品的不足之处。七、课程总结 1、叙述遮罩动画的原理；2、制作遮罩动画的基本步骤；3、哪些对象可作为遮罩层；教师:希望同学们能多留意身边的优秀 Flash 作品，从而激发自 己的创作灵感，争取创作出更多更好的 Flash 作品。