三年级下册语文试题课内阅读专项.pdf

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1、湘教三年级下课内阅读专项训练 一、阅读古诗，回答问题。（一）咏 柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1.本诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。碧玉：妆：丝绦：咏：_ 裁：。似：。3.古诗后两句的意思是：_ _ _ _ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A春天。B.秋天。（二）忆 江 南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1.这首诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。忆江南：谙：蓝：。3.“能不忆江南？”是（）。A.设问句 B.反问句 C.陈述句 4.从哪一句能看出诗人来过江南？A.日出江花红胜火 B.风景旧曾谙

2、 C.江南好 5.本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人 的思想感情，可从文中的 、两个字看出来。6.诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：_ _。二、阅读爱唱歌的小溪片段，回答问题。渐渐地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。它的水变成绿莹莹的了，它的歌声也变得非常美妙。溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。这里“突突”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。1找出文中表示声音的词语。（）（）（）2.在文中找出下面词语的近义词。

3、美丽（）文雅（）活泼（）雄厚（）3.找出文中的一个拟人句，划上“”。4.我能写出这段课文提到的那些鸟。5.这段文字是描写 ，还有 ，热情赞美和歌颂了大自然。三、阅读 狐狸和乌鸦片段，回答问题。狐狸眨眨眼，装出一副激动的样子对乌鸦说：“啊，亲爱的乌鸦，我觉得您真美！您的羽毛像缎子一样闪闪发光，森林里没有哪只鸟比您更漂亮！我听说，您的歌喉美妙动听，只是，我从没听您唱过。多想听到您的歌声啊，您唱几句吧！”1.选择反义词。激动（）A.动听 B.冷静 美妙（）A.丑陋 B.美好 2.在这一段中，狐狸对乌鸦说了（）句话。A.2 B.3 C.4 3.选择正确的答案填空。为了_，它先赞美_，又赞美_。A.赞美

4、乌鸦 乌鸦的羽毛 乌鸦的歌喉 B.吃到肉 乌鸦的羽毛 乌鸦的歌喉 4.乌鸦的嗓子真的好吗？_ 狐狸奉承乌鸦的嗓子好是为了_ 四、阅读九色鹿片段，回答问题。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”1.给加点字选择正确的读音。发誓（sh y）暴露（l lu）无辜（g g）2.“见利忘义”中的“义”指的是 ，“利”指的是 ；“见利忘义”的意思是 。3.文中 这个词表示“没有料到”的意思。九色鹿之所以没有料到调达的 ，是因为当初 。4.“无辜”在字典里的解

5、释是“没有罪的人”，这里指的就是 。其实九色鹿非但没有罪，而且 。5.听了九色鹿义正词严的指责，国王会想：_ 五、阅读 小英雄于连片段，回答问题。很多年前的一天晚上，布鲁塞尔的中心广场上，火树银花，热闹非凡。人们载歌载舞，庆祝打败了外国侵略者。可是，敌人并不死心。他们经过周密策划，把烈性炸药放到市政府的地下室里，只要一引爆，政府大楼就会变成一片废墟，许许多多的人将会倒在血泊之中。敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。导火线点燃后，敌人便慌慌张张地溜了。导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢向地下室燃烧过去。一场毁灭性的大爆炸即将发生！沉浸在欢乐中的人们，哪会知道这隐藏在暗处的阴谋呢？1在括号内填

6、上适当的词语。（）的孩子 （）的人群（）的于连 （）的灾难（）的火花 （）的导火线 2从文中找出下列词语的近义词。周密（）慌慌张张（）毁灭（）载歌载舞（）3照样子，在引号里加上表示声音的词。例：导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢向地下室燃烧过去。（1）妹妹被猫吓得“_”直哭。（2）森林里，花喜鹊正“_”地叫着。（3）大风“_”地刮着，树叶被风吹得“_”下响。4人们为什么要纪念于连？.六、阅读皮巧根桥片段，回答问题。像很多同学一样，皮巧根也喜欢跳过急水河，抄近路上学。这是一条小河，两岸陡峭，要跳过去很不容易。去年有一个男孩，没能跳到河对岸，扑通一下掉进了河里。有两个小姑娘踩着刚结的冰过河，也落到了刺

7、骨的河水里。大人们都不许孩子抄近路上学了，但谁愿意走远路呢？皮巧根想在小河上搭一座桥。这天放学回家，他在河边看见一株被大风刮倒的白柳。他赶忙跑回家，磨快了斧子，来到白柳树旁。1.给加点的字注音。陡峭（）刺骨（）2.新闻稿多音字注音并组词。_（）_（）倒 结 _（）_（）3.你能选择一个合适的关联词语填在括号里吗？皮巧根()更愿意跳过急水河，抄近路去上学，()他不喜欢绕道。4.皮巧根架桥的直接原因是什么？答：。七、阅读去年的树片段，回答问题。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙沙”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给

8、切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1.根据选文，写出树的变化过程。树（）（）（）2.给文中画线的句子加上标点。3.大树已经不在了，但是为什么鸟儿非要找到大树唱歌给他听呢？_ 4.想象一下，鸟儿在想些什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，心想：_ 八、阅读留

9、几个柿子在树上片段，回答问题。为什么留几个柿子在树上？原来，这一带是喜鹊的栖息地。三五成群的喜鹊，常常飞到田野中寻找食物，捕食了大量危害农作物的昆虫。有一年冬天，特别寒冷，大雪覆盖在田野上，白茫茫一片。喜鹊找不到食物，又冷又饿，大都死去了。第二年春天，柿树重新吐绿发芽。到了开花结果的时候，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，那年，柿子几乎绝产。从此以后，每年秋天收获时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩，整天忙着捕捉树上的虫子，从而保证了柿子的丰收。1.新闻稿加点的词语注音。栖息（）喜鹊（）捕食（）2.给多音字注音并组词。（）（）重 几 （）（）3.用正面的词语造句。三五成群

10、：.泛滥成灾：.4.没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么？.5.任何人都这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了。你怎样想的？.九、阅读故乡的芦苇片段，回答问题。每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，在融融的春风中，快活地舒展它那狭长的叶子。这时候，我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着 我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还从旧火柴盒上剪下小木片，当作舵，安在小船的尾部，再用香烟盒里的锡纸做成银色帆叶。我们一个个光着小脚丫，伏

11、在河滩上，小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。1.按要求写词语。反义词：舒展（）狭长（）近义词：迫不及待（）小心翼翼（）2.根据短文内容补充词语。（）的春风 （）地奔跑 （）的叶子 （）地探出 3.把下面的句子换一种说法，保持句意不变。我们小心翼翼地把芦叶船移到水面上。_ 4.绿色的“船队”满载着我们纯真的幻想，顺流而去 句中的“船队”加上引号是因为_ 十、阅读刻舟求剑片段，回答问题。从前，有个人坐船过江。他一不小心，挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。有人催他：

12、“还不赶快捞！”那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”1给下面加点的字读音。宝剑()催()靠()着急()2缩句：有个人不小心把挂在身上的宝剑掉进江里了。3.文中的“这儿”指的是_ 4.那个人能捞到宝剑吗？为什么？_ 5.读了这个故事，你明白了什么？_ 6.这个故事名字叫_ 十一、阅读孔子让路片段，回答问题。知识渊博的孔子，一时不知怎样回答。他想：是啊，我把孩子摆城池当成玩耍，可孩子却不是这样想，他认为这是一座真正的城池，不能说孩子不对啊。再说，城是死的，车是活的，城当然不能给车让路，应该是车绕道过去。我倡导礼义，可

13、我还不如这孩子懂得礼节。想到这儿，孔子心平气和地说：“你说得对。你叫什么名字？今年几岁了？”“我叫项橐，七岁。”那孩子答。孔子感慨地对身旁的学生们说：“三人行，必有我师！项橐这孩子很懂礼节，虽然年龄小，但在这一点上可以做我的老师啊！”说罢，孔子告别项橐，和学生们驱车绕“城”而过。1.“渊博”下面解释意思正确的是（）。A.学识深广 B.仁爱 C.爱戴学生 2.填关联词语，再用这个关联词语造句。项橐这孩子很懂礼节，（）年龄小，（）在这一点上可以做我的老师啊 3.从文中可以看出孔子是一个怎样的人？_ 4.联系生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师”的理解。_ 十二、阅读母鸡片段，回答问题。我一向讨厌母

14、鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。有的时候，它有什么心事似的，顺着墙根，或沿着田坝，颤巍巍地如怨如诉地叫个不停，使人心中立刻结起个个小疙瘩来。到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩，任谁也会被它吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！1.给下列划线字注音。小疙瘩（）一撮儿（）雏鸡（）2.作者讨

15、厌母鸡的理由有：、。3.后来，作者不再讨厌母鸡，主要是因为 。4.文章中有一个明显的过渡段，它是文段在文中有承上启下的作用，你知道是哪一段吗？。5.文章结尾句：“我不敢再讨厌母鸡了。”作者之所 以“不敢”，表达了作者怎样的感情？(在正确答案后面的括号里画“”)(1)喜欢()(2)畏惧()(3)钦佩()(4)欣赏()十三、阅读母鸡片段，回答问题。逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹，真想买一只，万没有想到，这次在山林的路边等车时却逮到了它。我先是看到树干上有个毛茸茸的圆球在跳动，于是蹑手蹑脚地走过去。可没等我接近，那个圆球就嗖的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活

16、泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，都嗖嗖嗖朝树梢蹿去。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的树上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭。后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。1.给加点字注音。（1）顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。（2）后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。几乎（）几只（）携带（）2.我会填词语。逃之（）（）蹑（）蹑（）兴奋（）（）跑（）窜（）3.

17、缩句：我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动。.4.逮住了一只松鼠的我，“我”的心里怎样？.参考答案 一、（一）1.唐 贺知章。2.碧玉：青绿色的玉。这里形容柳树的树干。妆：打扮，妆饰。丝绦：丝线编成的带子。这里形容柔嫩的柳条。咏：歌颂、赞美。裁：裁剪。似：如同，好像。3.轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？4.A（二）1.唐 白居易 2.忆江南：词牌名。谙：熟悉。蓝：蓝草，可提取青蓝色的染料。这里形容江水深绿的颜色。3.B4.B5.词人对江南春天的喜爱、赞美、眷恋之情。可从文中的“忆”“好”两字看出来。6.红日东升，阳光灿烂，在朝阳的

18、映照下，江畔姹紫嫣红的鲜花比火还要红；春江水清，波碧，在满地绿草的映衬下，显得比蓝草还要绿。二、1.突突、喳喳、咕嘟噜 2.美妙 文静 活跃 浑厚 3.溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。4.金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟、大山雀、白头翁 5.歌溪的美 溪边树林里的鸟儿们一片欢歌 三、1.B A.2.C 3.A 4.不是 得到乌鸦嘴里的肉 四、1.sh l g 2.义指当时九色鹿救那个人；利指的是国王说要给的大量金钱；九色鹿救了误入森林的人希望他保密，对方答应后却又因为国王的重赏而出卖了九色鹿。3.竟然 见利忘义，九色鹿救了调达的命，调达曾郑重起誓，绝不说出九色鹿的住处。4.像九色鹿这样无辜被残

19、害的生灵；还救了人的性命，而调达却想害它。5.原来调达是见利忘义的人，我还伤害了九色鹿。五、1.（顽皮）的孩子（欢乐）的人群（聪明）的于连（可怕）的灾难（危险）的火花（着火）的导火线 2.精密 急急忙忙 毁掉 唱歌跳舞 3.（1）呜呜 （2）叽叽 （3）飒飒 呼呼 4.因为他让布鲁塞尔人民免去了一场灾难。六、1.duqio c g 2.do 倒下 do 倒影 ji结合 ji结实 3.之所以是因为 4.因为上学路远,跳过急水河比较近,可是急水河水流湍急,两岸陡峭,人掉进河里,发生危险,家长也不允许,所以在河上架桥会很方便。七、1.点拨：仔细阅读选文，可以知道大树被砍到后，先是锯成了条，做成了火柴

20、，火柴又点燃了油灯。答案：木条 火柴 灯火 2.：“，？”3.点拨：朋友不在了，友情还在，诺言还在。答案：信守朋友间的承诺。4.点拨：鸟儿费尽周折，终于找到了自已的好朋友，尽管那只是用柴点燃的灯火。鸟儿怎能不伤心，她睁大了眼睛，仿佛在说：“朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”鸟儿对着灯火唱起了去年唱过的歌，他履行了自己的诺言。唱完了歌，他又对着灯火看了一会儿，透过那深情的“看”字，我们仿佛听见鸟儿在说：“朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了。”这两个“看”然普通、平淡，却饱含了鸟儿对树无比的深情与留恋。示例：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌。树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了。八、1.q

21、x x qu b sh 2.chng 重新 zhng 重要 j几个 j几乎 3.三五成群：人们三五成群地挤在一起避雨。泛滥成灾：河水猛涨,泛滥成灾,大片农田被淹。4.第二年发生了虫害，导致果园的柿子收成不好。5.不傻，因为他们知道给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。喜鹊活了，害虫就少了，收获自然也就好了。九、1.收缩 宽阔 急不可耐 小心谨慎 2.融融的春风 快乐地奔跑 狭长的叶子 迫不及待地探出 3.芦叶船被我们小心翼翼地移到水面上。4.表示特殊含义，这里并不是真的船队，而是把某样东西比喻为船队。十、1jin cu ko zho j 2有个人把宝剑掉进江里了。3.刻记号的地方。4

22、.不能。因为船在水中前进，剑落下去之后，就不再动了。5.做事不切合实际，将一事无成。6.刻舟求剑 十一、1.A 2.虽然但 3.不耻下问，虚心向别人学习的人。4.三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。十二、1.g da cu ch 2.嘎嘎乱叫、不反抗公鸡还欺侮鸭子，下蛋后太吵。3.母鸡保护了小鸡，给小鸡食吃，教小鸡吃食，教小鸡用土洗澡，它那么吵也是为了小鸡。4.可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。5.(1)喜欢()(3)钦佩()(4)欣赏()十三、1.j j xi di 2.逃之夭夭 蹑手蹑脚 兴奋无比 跑东窜西 3.我看到圆球跳动。4.异乎寻常地高兴。