《中国古代神话》整本书共读阅读公开课教案(有配套课件).pdf

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1、中国古代神话整本书共读分享 一、共读目标：1.阅读中国古代神话故事，感受中国古代神话中人和事的神奇魅力。2.解读神话的起源与内涵，了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。3.从神话到现实，培养学生勇于追求和实现梦想的中国精神。二、共读流程：神话世界，悦读分享 1.师：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂。诗词歌赋、民间传说、神话故事、成语故事、寓言故事让人数不胜数。上课前，老师先考考大家，看看谁的课外知识最丰富。中国四大古典名著是指哪四部？中国古代四大神话故事是指哪四个？（中国四大古典名著：西游记、三国演义、水浒传、红楼梦；中国古代四大神话：共工触山、女娲补天

2、、后羿射日、嫦娥奔月）2.前段时间，我们共读了中国古代神话这本书，今天我们就开展一次读书交流会。交流就是互相沟通，就是要说真话，现在就让我们进入“悦读时刻”。3.想想读这本书时，读到哪里最开心、最有意思？（吃惊、高兴、敬佩）识景识人，感受神奇 1.师：读书读得怎么样？我得考考你们 2.读图识景：出示“不周山”“蟠桃园”的图片 3.听事识人（1）他居住在西北海之外、赤水以北的章尾山上。他长得非常奇特，头上是人的面孔，身子却是一条长长的大蛇。他常常口衔蜡烛，为天地间照亮。（烛龙圣神）（2）他医术高明，什么病都能治得好。他为了求起死回生之方，在月亮上砍檀香树，每砍一斧，就用脖子去比一下，让砍的地方不

3、再长合，最后被卡在了月亮上的檀香树树干上。（神医侍司懿）4.老师今天还带来了一个人物，你们认识他吗？（出示燧人氏图片）知道他的故事吗？燧人氏用他的勇敢和智慧解决了人类没有火的生存问题，那么在中国古代神话中，关于“火的来源”还有其他故事吗？预设：火神祝融阏伯盗火 这几个故事和我们学过的课文 普罗米修斯 有什么相同和不同之处呢？（小组讨论，共读交流）5.总结：神话故事中的景、人、事都十分神奇，那么，你们在阅读的过程中有什么问题吗？大胆地提出来。（学生提出问题）6.有个人，早在 2000 多年前就提出了更多的问题，大家看。出示屈原的天问片段齐读。屈原用 1500 多字，170 多个问题不停地追问。神

4、话就是在人们不断的追问中产生的。齐读：人类运用智慧和想象，不断地解释世界，解释生活，并证明人类自身的存在价值。不同主题的神话就产生了。心动人物，我来代言 1.无数的人和事构成了神话的世界，看这些神话主题都让你想到了哪些故事？神话主题：应对灾害、改造自然、部落战争、道德品格、生产劳动、文化创造 2.这些故事中的人物一定有你特别喜欢的，下面我们进入四海八荒风云榜，来为你喜欢的神话人物代言。我最喜欢的神话人物是 我想向大家介绍他的 3.同学们在阅读的过程中十分用心思，为喜欢的人物和故事制作了读书小报，一起欣赏一下。(PPT 出示读书小报）4.同学们，你发现神话中的这些人物有什么特点呢？预设：勇敢无畏

5、、为民造福、创造 5.神的世界是人的世界的投影，神话实质上也可以看作是人话。神思时刻，传承精神 1.神话会不会照进现实呢？请看视频。观看微博航天天问视频 2.神话已然照进了现实，你们看：中国暗物质粒子探测卫星悟空号；中国探月计划嫦娥工程；中国首个自主研制的空间站天宫；中国第一个火星车祝融号；3.出示华为 LOGO 华为手机操作系统取名为“鸿蒙”华为手机处理芯片取名“麒麟”华为 PC 处理器芯片取名“鲲鹏”华为的人工智能芯片取名“昇腾”华为中文编程语言取名“仓颉”4.出示：在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想，不懈追求，盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。5.总结：中国神话反映了我们中华民族的特性和精神！你们看，诗词中就有神话的影子，一起读精卫 6.通过今天的读后交流，你觉得你读透中国古代神话了没？齐读：中国神话传说，可能需要用一生去理解；中国古代神话，可能应当反复去阅读