2014年高考语文北京卷-答案.docx

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1、 1 / 42014 年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）语文答案解析一、1 【答案】D【解析】 “镌”应读 jun；锒锒上口朗朗上口。2 【答案】C【解析】根据上联“冬尽梅花点点”中的“冬”确定下联应写“春” ，排除 A、B 两项。因为上联的尾字“点”是仄声韵，所以下联的尾字应是平声韵；并且根据下文“春联寓意吉祥”可知，C 项更符合语境。3 【答案】A【解析】题写：书写（标题、匾额等） ，强调特定作者、特定的场合、特定的事务。题签：原指为书籍、卷册封面题写标签，指题写的书名或书签。根据语境，应选“题写” 。内涵：逻辑学上指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。蕴涵：包含

2、。根据语境，应选“内涵” 。吟咏：有节奏有韵调地诵读（诗文） 。涵泳：深人领会。根据语境，应选“吟咏” 。4 【答案】D【解析】A “限于四言和六言”错，对联没有字数的限制；B “讲究对仗和押韵”不准确，对联对押韵不做要求；C对联并非“只适合在喜庆场合张贴” ，比如挽联。5 【答案】C【解析】兵马未动，粮草先行：出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。不合语境。6 【答案】CD【解析】C “做出认真的指导”不得体，不宜对邀请的对象（尤其是名人、大家）提这样的要求。A疑问句式，语气显得生硬。B “足下” “家父”显得太过正式，与午宴的场合不符。C双重否定加反问句式，

3、语气显得强硬。7 【答案】BAB【解析】A“霜影”指月亮， “十轮霜影转庭梧”意思是说一轮明月慢慢移过院中的梧桐树。C “银汉无声转玉盘”中的“玉盘”指月亮，意思是说皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。D “宝镜”指月亮， “皓魄当空宝镜升”意思是说浩瀚广阔的夜空中，月亮像一面宝镜般升起来。“秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法。A “烟笼寒水月笼沙”也运用了互文的修辞手法，意思是迷离的月色及轻烟笼罩的寒水和白沙。“冷月葬花魂”一句意境优美，宛若天成， “冷月” “花魂” ，绝美却凄凉，一个“靠”字，优雅却充满哀愁，正是林黛玉的人生写照。2 / 4二、8 【答案】夫虑熟谋审/力不劳而功

4、倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书【解析】语段中三处“宜书”为应断处；根据文言发语词“夫” 、虚词“而” “可以”可以断开前三句；根据虚词“之” 、动词“思” 、连词“而”可以断开中间三句；“岳之民人与湖中之往来者”做主语，带谓语“纪” ，可以断开。9 【答案】B【解析】虞：忧虑，担心。10 【答案】C【解析】 “易”应译为“改变” ，全可应翻译为“（各级官员）都不能改变滕侯的具体策划” 。11 【答案】C【解析】 “滕子京请欧阳修作偃虹堤记 ”不准确，从文中内容来看，应该是岳州百姓请欧

5、阳修写的。12 【答案】滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具（俱）兴。13 【答案】感悟角度：（1）以天下为己任， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。（2）时刻把百姓放在心上， “虑于民也深，则谋其始也精” 。（3）即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为。三、14 【答案】CBE要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。 （或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情）要点二：隐含求仕未果的复杂心情。【解析】“状写韦曲春去夏来的美景”错，本诗描写的是春日景色，并非夏日。“当年燕子知何处”和“韦曲杜陵文物尽” ，均是在感慨当初的繁华如今已不再，其余三句均为袭用杜甫原句进行的单纯景物描写。

6、四、15 【答案】D【解析】根据横线前后的内容可以推知，横线所填内容应与“应用”有关。故 D 项正确。16 【答案】AD【解析】B强加因果， “可以不依赖城市电网供电”和“并网发电”不构成因果关系；C “有抵御灾害的能力” ，其原因是“各个组成部分相对密闭，且在生产时大都进行了抗强风、暴雨、地震、雪压等极端恶劣自然条件的试验” ，而不是因为其组成；E,“我国的光伏发电技术十分成熟”无中生有。17 【答案】B【解析】从文章着重写光伏发电的特点、运用，光伏发电的过去和现在，光伏发电在中国等内容可知，“光伏发电纵横谈”做标题较合适。五、3 / 418 【答案】AD【解析】A对作者写作目的的分析不当，

7、作者引用现代汉语词典中对“废墟”的解释，只是为了说明人们对“废墟”的理解有偏差。D “有利于修旧如旧文物保护观念的普及”有误，从文章内容来看，作者是反对“修旧如旧”的。19 【答案】指含有历史文化信息、具有文物价值和美学内涵的建筑遗存。20 【答案】 （文艺复兴时期）人们从废墟中引发了思古的幽情和创造的热情，生成了残缺美意识。 （浪漫主义运动阶段）人们在废墟中寄托了缅怀田园，喜好远古，追求神奇和神秘的审美理想。 （1820 年“断臂维纳斯”的发现）使人们深化了对废墟残缺美的认知。21 【答案】言之成理、自圆其说即可。六、22 【提示】微写作材料的选取或来自现实生活的场景或着眼自身真情实感，既贴

8、近考生的日常生活又给予考生充分的选择空间。如果选择第个题目，则可以根据自己的切身体会，谈自己在语文学习上的收获和困惑，也可以谈自己在学习语文过程中的酸甜苦辣，或者分享自己学习语文的心得体会。如果选择第个题目，则可以首先亮出观点，或赞成，或反对，接着阐述理由，如赞同家长送考，可以从体现对孩子的爱和关心，让孩子心无旁骛参加考试，增强孩子的信心等角度来写；若不赞同家长送考，可以从束缚孩子的自由，影响孩子的自主性，无形中给孩子增加了压力，不利于孩子水平发挥等角度来写。如果选择第个题目，则可以书写对未来的感慨；也可以抒发对父母的感激之情；或者抒写对中学生活的回忆、怀念之情；或者表达对老师、同学真挚友谊的

9、感激等。23 【提示】本题是一道材料作文题。材料内容有两层意思。第一层，围绕着“老规矩” ，列举了许多例子，既有日常生活的，又有人际交往的，还有社会人生的，而这些都是考生耳熟能详的。第二层，从“老规矩”逐渐被遗忘，有网友把它整理出来贴到网上的角度，引发考生的思考。参考立意：可以从弘扬传统文化的角度入手，谈论如何继承和发扬传统文化，或者谈论生活的道理，做事与做人的道理。也可以从“老规矩”被遗忘的角度入手，反思传统文化精华式微的原因。也可以从我们对“老规矩”的态度“淡忘提起关注”的转变入手，探讨这一现象产生的深层原因。文言译文：有一个从岳阳来的人，拿着太守滕子京的信和洞庭湖的地图来告诉（我）说：“

10、希望（您）写篇记述的文字。 ”我打开书信并查看地图， （看到）从岳阳门往西到金鸡的右边，它们外面有一个又高又长的建筑，叫作偃虹堤。询问建造此堤和为此堤命名的人， （那人）说：“（这都是）我们滕太守做的。 ”又问他（滕太守）这样做的动机和修建的利弊， （回答）说：“洞庭湖是天下最险要的湖泊，岳阳又是荆州、潭州、黔州和蜀州四个地方的要道。过去往来于洞庭湖的船只，到了也没有停泊的地方，只能在南岸的渡口停泊，那些要到州中办事的人需要绕远路并且很疲惫，而且又常常害怕风波兴起，担心船被打翻，人被淹死。现在船到了全部停泊在堤下。有事到州里的人， （走的路）又近又没有忧虑。 ” （我）询问这个堤坝规模有多大，

11、修建这个堤坝需要用多少人， （回答）说：“（堤）全长一千尺，高三十尺，厚度越往下就加上二尺。需要用一万五千五百个人力，而且不超过时间就能完成。 ” （我）问他开始是如何谋划的， （回答）说：“州里把这件事上报给转运使，转运使选择有能力的官吏视察是否可行，一共反复了多次，最后又上报朝廷，由三司来决定， （三司）决定说可行， （各级官员）都没能改变我们太守的主张。 ”又说：“这是有德行的人的做法，可以为此写篇文章。 ”大概为百姓考虑得深远的人，在开始谋划一些事情的时4 / 4候也精细，所以能够花费较少的精力而取得显著的功效。凭借百步远的湖堤，抵御天下最凶险和最不可预测的忧虑，使当地百姓得到恩惠并且

12、惠及荆州、潭州、黔州、蜀州，凡是往来于洞庭湖的人，不论远近都得到这个堤坝提供的便利。而且岳阳是四个地方的要道，往来的船只在此停泊的，一天要有多少呢！假使堤坝的土石能够侥幸得以保存，永垂不朽，那么滕太守所做的对百姓有利的思惠，可以简单用数字计算吗？事情不怕做不成，就怕容易失败。建造人开始并非不想让它长久保存完好，可是后人倒常常把它废弃。自古以来有才德的人，为了百姓兴利除弊，它们的遗迹到处都有。假如后人都像刚开始建造的人那样用心，那么百姓到现在仍然可以受到它的恩惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？这也是滕太守思虑并想记录下来传告后世的。滕太守志向远大、才能卓越，在当世很有名。在朝廷急需用兵用人的时候， （他）曾经被朝廷重用。但还没有功成名就，就引退下来当一州的太守，并没有用尽他的全部才能，只是稍稍发挥，凭借修筑这个堤坝来惠及百姓。 （他）深思熟虑，不用花太多的力气而收到成倍的功效，这种行为可以作为后人仿效的法则，这是我该写此记的第一个理由。不只是想着被当世的人赞誉，而是考虑到让千秋万代获利，并且告诉后代不要（把它）废弃，这是我该写此记的第二个理由。岳阳的百姓与洞庭湖中往来的人们都想为滕太守记下这个功劳，这是我该写此记的第三个理由。因为有这三个该写的理由而不能不写，于是就写下了这篇文章。庆历六年某月某日记。