POP海报设计教案.pdf

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1、 学年学年第学期 教 案 课程名称：POP 海报设计 教师：教 案 课次 1 课时 4 执行日期 班级 周次 1 课型 考查 日期 课题 项目一 初识 POP 海报广告设计 教 学 目 标 知 识 POP 广告设计概念 技 能（能力）POP 广告的功能 态 度 使学生喜欢学习 POP 广告设计 教学目标设定的依据 教材、重点及难点分析：重点：POP 广告设计概念 难点：POP 广告的功能 职业岗位需求：根据电子商务岗位要求掌握 POP 广告设计 知识分解：1、导入新课 2、实践操练 教学场景设计 本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣 教学方法设计 1、讲授法 2、案例教学法 3、操作演示 4、

2、练习 教学资源（含实验器材）1、PPT 2、教材 3、绘画工具 3、补充资料 教学 环节 教学内容 组织形式 学生学习活动 达成目标 第一节课 一、新课导入 导入：提问，引导学生共同思考回答：同学们注意过身边的广告吗？可以马上想到的有哪些广告呢？事实上，POP、DM 广告、报纸广告因其用途和特点的互相交汇，所以它们之间并无十分严格的区别。讲授 听课 引起注意 二、新课讲解 一、初识商业 POP 广告设计基础知识 1、广告的概念：广告是一种信息，一种信息传播，是一种以商品促销为目的的信息传递手段。广告不单是一种经济行为，它也讲授 理解 理 解 本 次课 的 教 学内容 是一种社会行为和文化行为。

3、2、什么是 pop 广告：Point of Purchase Advertising 卖点广告 POP 广告无处不在，包围着我们的生活 3、POP 广告发展史 第三节课 继续新课讲解 4、POP 广告的功能（具有竞争力）5、POP 广告的目的 讲授 讨论、笔记、理解 理 解 本 次课 的 教 学内容 第四节课 继续新课讲解 6、POP 广告的设计原则 7、手绘 POP 广告设计的特点 8、软件制作 POP 广告设计的特点 9、欣赏 POP 广告作品 讲授 讨论、笔记、理解 理 解 本 次课 的 教 学内容 课堂小结 课外 作业 完成随堂小测试，根据所学知识观看优秀优秀 POP 广告作品，找出其

4、中具有代表性的特点表现并说明。教学 回顾 教 案 课次 2 课时 4 执行日期 班级 周次 2 课型 考查 日期 课题 项目二 宣传名片与 DM 广告 教 学 目 标 知 识 初识宣传名片与 DM 广告 技 能（能力）能够理解宣传名片与 DM 广告设计要求 态 度 使学生喜欢学习 POP 广告设计 教学目标设定的依据 教材、重点及难点分析：重点：初识宣传名片与 DM 广告 难点：能够理解宣传名片与 DM 广告设计要求 职业岗位需求：根据电子商务岗位要求掌握 POP 广告设计 知识分解：1、导入新课 2、实践操练 教学场景设计 本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣 教学方法设计 1、讲授法 2、

5、案例教学法 3、练习 教学资源（含实验器材）1、PPT 2、教材 3、补充资料 教学 环节 教学内容 组织形式 学生学习活动 达成目标 第一节课 一、新课讲解 一、名片的概念 宣传名片的意义 宣传自我 宣传企业 信息时代的联系卡 二、宣传名片的内容 信息选择 标志选择 图片选择 举例、讲授、演示 听课、笔记、练习 理解本次课的教学内容，完成操作 第二节课 新课讲解 三、名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易 四、宣传名片的设计程序 五、名片设计中的构成要素 属于造型的构成要素 属于方案的构成要素 举例、讲授、演示 听课、笔记、练习 理解本次课的教学内容，完成操作 第三节课 新课讲解 六、名

6、片设计的尺寸与比例 名片的尺寸为 90mm x 55mm 黄金分割：1:1.618 黄金比画法 七、名片的轮廓 一、DM 广告的概念 direct mail advertising 直接邮寄广告 二、DM 广告的分类 DM 形式有广义和狭义之分，广义上包括广告单页，如大家熟悉的街头巷尾、商场超市散布的传单，肯德基、麦当劳的优惠卷亦能包举例、讲授、演示 听课、笔记、练习 理解本次课的教学内容，完成操作 括其中；狭义的仅指装定成册的集纳型广告宣传画册，页数在 20多页至 200 多页不等 三、DM 的优点 1DM 不同于其他传统广告媒体，它可以有针对性地选择目标对象，有目的放矢，减少浪费。2 DM

7、 是对事先选定的对象直接实施广告，广告接受者容易产生其他传统媒体无法比拟的优越感，使其更自主关注产品。3一对一地直接发送，可以减少信息传递过程中的客观挥发，使广告效果达到最大化。第四节课 新课讲解 四、DM 的设计制作方法 五、DM 创意与设计一般要求 举例、讲授、演示 听课、笔记、练习 理解本次课的教学内容，绘制黄金分割 课堂小结 课外 作业 完成随堂小测试，理解新授知识点，绘制黄金分割 教学 回顾 教 案 课次 3 课时 4 执行日期 班级 周次 3 课型 考查 日期 课题 项目三 初识 Photoshop 软件 教 学 目 标 知 识 能够初识 Photoshop 软件的基础知识 技 能

8、（能力）能够掌握 Photoshop 软件的界面的操作 态 度 使学生喜欢学习 POP 广告设计 教学目标设定的依据 教材、重点及难点分析：重点：了解 Photoshop 软件的基础知识 难点：Photoshop 软件的界面的操作 职业岗位需求：根据电子商务岗位要求掌握 POP 广告设计 知识分解：1、导入新课 2、实践操练 教学场景设计 本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣 教学方法设计 1、讲授法 2、案例教学法 3、操作演示 4、练习 教学资源（含实验器材）1、PPT 2、教材 3、绘画工具 3、补充资料 教学 环节 教学内容 组织形式 学生学习活动 达成目标 第一节课 一、Photos

9、hop 基础概念 1、位图与矢量 2、色彩模式 灰度模式、RGB 模式、CMYK 模式 二.Photoshop 工作环境 初识界面 菜单栏为整个环境下所有窗口提供菜单控制，包括:文件、编辑、图像、图层、选择、滤 镜、视图、窗口和帮助九项。举例、讲授、演示 听课、笔记、练习 理解本次课的教学内容，完成操作 第二节课 Photoshop 中通 过两种方式执行所有命令，一是菜单，二是 快捷键。举例、讲授、演示 理解、操作 理 解 本 次课 的 教 学内容 工具栏，也叫工具箱，对图像的修饰以 及绘图等工具，都从这里调用，拖动工 具箱的标题栏，可移动工具箱。有些工 具的右下角有一个小三角形符号，这表 示

10、在工具位置上存在一个工具组，其中 包括若干个相关工具。蓝色区域是浮动调板，用来安放制 作需要的各种常用的调板。第三节课 三、Photoshop 基本工具 举例、讲授、演示 理解、操作 理 解 本 次课 的 教 学内容 画笔工具和铅笔工具的使用 G 撤消历史记录 渐变工具与油漆桶 第四节课 图像修饰工具 仿制图章工具/图案图章工具 模糊/锐化/涂抹/减淡/加深以及海绵工具 学生练习 举例、讲授、演示 理解、操作 理 解 本 次课 的 教 学内容 课堂小结 课外 作业 练习 Photoshop 界面上的工具栏的使用 教学 回顾 教 案 课次 4 课时 4 执行日期 班级 周次 4 课型 考查 日期

11、 课题 项目三 初识 Photoshop 软件 教 学 目 标 知 识 能够初识 Photoshop 软件的基础知识 技 能（能力）能够掌握 Photoshop 软件的界面的操作 态 度 使学生喜欢学习 POP 海报设计 教学目标设定的依据 教材、重点及难点分析：重点：了解 Photoshop 软件的基础知识 难点：Photoshop 软件的界面的操作 职业岗位需求：根据电子商务岗位要求掌握 POP 海报设计 知识分解：1、导入新课 2、实践操练 教学场景设计 本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣 教学方法设计 1、讲授法 2、案例教学法 3、操作演示 4、练习 教学资源（含实验器材）1、PP

12、T 2、教材 3、绘画工具 3、补充资料 教学 教学内容 组织形式 学生学习活动 达成目标 环节 第一节课 四.在 Photoshop 中建立选区 首先我们明确两个概念：1、选区是封闭的区域，可以是任何形状，但一定 是封闭的。不存在开放的选区。2、选区一旦建立，大部分的操作就只针对选区范 围内有效。如果要针对全图操作，必须先取消选区 创建选区的基本方法 Photoshop 中的选区大部分是靠使用选取工具来 实现的。选取工具共 8 个，集中在工具栏上部。分别是矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选 框工具、单列选框工具、套索工具、多边形套 索工具、磁性套索工具、魔棒工具。其中前 4 个 属于规则选取

13、工具。取消选区的方法是使用菜单选择取消选择/Ctrl+D 五.使用图层合成图像 图层是 Photoshop 中很重要的一部分。也已经成为所 有图像软件的基础概念之一。给图像的编辑带来了 极大的方便。图层调板是最经常使用的调板之一，通常与通道和路径调板合并在一起。一幅图像中至 少必须有一个层存在。按住Alt 键在图层调板中双击“图层 1”（或者把鼠标 放在该图层，点击右键/图层属性）会出现一个对话 框。可以在其中改变图层名称和颜色标记。举例、讲授、演示 听课、笔记、练习 理解本次课的教学内容，完成操作 第二节课 六.色彩调整知识 使用曲线命令：图像/调整/曲线/举例、讲授、演示 理解、操作 理

14、解 本 次课 的 教 学 Ctrl+M，将会看 到设置框，其中有一条呈 45的线段，这就是所谓的 曲线。色相/饱和度 可以控制图像的色相、饱和度和明度（Ctrl+U）匹配颜色 Photoshop 专门提供了在多幅图像之间进行色 七、调匹配的命令。（需要注意的是，必须在 Photoshop中同时开启多幅RGB模式(CMYK 模式 下不可用)的图像，才能够在多幅图像中进行 色彩匹配）。内容 第三节课 八.利用路径的矢量特性制作作品 首先，要记住路径是矢量的。如果说图像中什么 东西是矢量的，那么它就是由路径所组成的。其次，路径可以是与选区类似的封闭区域，也可 以只是一条首尾并不相连的线段，分别称作封

15、闭 路径和开放路径。而线段可以是直线也可以是曲 线，或两者兼而有之。利用钢笔工具绘制直线和曲线 选择钢笔工具。在属性栏将绘图方式改为“路径”，如果没有选择正确将会产生色彩填充效果。如果现在 开启“橡皮带”选项会影响我们的学习。九.Photoshop 滤镜的特殊效果 举例、讲授、演示 理解、操作 理 解 本 次课 的 教 学内容 Photoshop 的滤镜效果非常多，除了本身提供 的滤镜效果外，还有许多第三方的软件开发 商提供的外挂滤镜，直接将第三方滤镜放在 Plug-ins 文 件 夹，再 次 启 动Photoshop 就可以 使用这些滤镜。第四节课 十、讨论、答疑 十一、学生练习 举例、讲授

16、、演示 理解、操作 理 解 本 次课 的 教 学内容 课堂小结 课外 作业 练习 Photoshop 界面上的工具栏的使用 教学 回顾 教 案 课次 5 课时 4 执行日期 班级 周次 5 课型 考查 日期 课题 项目三 初识 Photoshop 软件 教 学 目 标 知 识 能够掌握选区工具的使用方法 技 能（能力）能够掌握常用抠图工具的使用方法与技巧 态 度 使学生喜欢学习 POP 海报设计 教学目标设定教材、重点及难点分析：重点：选框工具组、套索工具组的使用方法 难点：选区的编辑 职业岗位需求：根据电子商务岗位要求掌握 POP 海报设计 的依据 知识分解：1、导入新课 2、实践操练 教学

17、场景设计 本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣 教学方法设计 1、讲授法 2、案例教学法 3、操作演示 4、练习 教学资源（含实验器材）1、PPT 2、教材 3、绘画工具 3、补充资料 教学 环节 教学内容 组织形式 学生学习活动 达成目标 第一节课 一、选框工具组：1、矩形选框工具：主要用于创建矩形选区与正方形选区，按住 Shift 键可以创建正方形选区。羽化：主要用来设置选区边缘的虚化程度。2、椭圆选框工具：主要用于制作椭圆选区和正圆选区，按住 Shift 键可以创建正圆选区。消除锯齿：通过柔化边缘像素与背景像素之间的颜色过渡效果，来使选区边缘变得平滑。举例、讲授、演示 听课、笔记、练习

18、理解本次课的教学内容，完成操作 第二节课 3、单行/单列选框工具：主要用来创建高度或宽度为 1 像素的选区，常用来制作网格效果。4、在当前有选区的情况时，选区一共有四种类型：新选区：新建立的选区将代替原来的选区。添加到选区：新创建的选区将与原来的选区合并成新的选区。从选区减去：新创建的选区与原举例、讲授、演示 理解、操作 理 解 本 次课 的 教 学内容 来的选区有相交的部分，将从原选区中减去相交的部分，剩余的选区将作为新的选区。与选区交叉：新创建的选区与原来的选区有相交的部分，将会把选区相交部分保留下来。第三节课 二、套索工具组：1、套索工具：可以非常自由地绘制出形状不规则的选区。2、多边形套索工具：适用于创建一些转角比较强烈的选区。3、磁性套索工具：能够以颜色上的差异自动识别对象的边界，特别适合于快速选择与背景对比强烈且边缘复杂的对象。举例、讲授、演示 理解、操作 理 解 本 次课 的 教 学内容 第四节课 三、讨论、答疑 四、学生练习 举例、讲授、演示 理解、操作 理 解 本 次课 的 教 学内容 课堂小结 课外 作业 练习 Photoshop 抠图工具的使用 教学 回顾