《28彩色的非洲》教学设计教案教学设计.pdf

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1、 28 彩色的非洲教学设计 教学目标：知识与能力：1认识 14 个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,能够快速浏览课文。3通过观看彩色非洲教学视频以及学习课文，使学生了解非洲自然风光和异域文化。过程与方法：1充分利用教材和网络资源，从不同角度欣赏和感悟彩色的非洲。2自读自悟，能做到与同学交流，感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界！情感态度与价值观：通过有感情地朗读，感受文章的意境美和语言美，使学生能够体会到作者对非洲的赞扬之情。教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”

2、表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。教学难点：抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。教学准备：学生课前利用网络和书籍搜集的关于非洲的资料，多媒体教学课件。教学时间：1 课时 教学过程：一、情景导入，揭示课题 1、播放介绍非洲的短片，引出话题非洲。2、学生根据手中的资料简单介绍自己所了解的非洲。3、针对课题质疑。二、初读课文，理清脉落 1 自学课文，按阅读要求有感情地朗读课文，注意读准字音，读通句子。2检查生词自学的情况。（课件出示词语）3、读了课文以后让学生说说，还可以用哪些词语来形容课题中的“非洲”？4、研读三个句子，看看学生发现了什么。根据学生理解，归纳本文

3、的写作方法之一：首尾呼应，与题照应。课件出示三个句子：（1）“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”（2）“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！”（3）“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”5、浏览全文，找一找，文章从哪几个方面赞叹了“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”，最后列出小标题。三、深入阅读，领悟文情 （一）学生按照自己喜欢的方式挑选最感兴趣的部分自主深入学习，并做批注。要求：边读边想，你仿佛看到了怎样的画面？你从内容和语言上感受到了什么？（二）学生自主选择课文内容，教师引导学生按照自学要求进行交流、汇报，必要时采用小导游的方式学习课文内容。1、骄阳蓝天：（1）

4、引导学生重点体会句子“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。”感受语言的美和意境美。（2）出示课件骄阳、蓝天、白云的图片 2、彩色的植物世界：（1）重点研读、感受描写非洲的“许多树也开花”的部分，并根据学生体会归纳本文的写作方法之二：语言优美，联想丰富。“非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花一棵似团火，一排似一片霞。好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”（2）课件出示图片：非洲富有特色的鲜花世界 教师小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。3、彩色的动物世界：（1）重点研读、体会

5、描写蝴蝶的内容：其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。（2），教师引导学生研读句子，归纳该句作用和本文的写作方法之三使用过渡句，承上启下。课件出示句子：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。（3）课件展示：非洲的野生动物图片。教师小结：非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。4、彩色的日常生活：（1）开展综合性学习活动：学生模仿导游，

6、口述非洲人的日常生活情况。学生交流教师所提问题。（2）研读句子，归纳句子作用和本文写作方法使用过渡句，承上启下。课件出示句子：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的！（3）课件展示：非洲彩色日常生活的图片。5、彩色的艺术：（1）播放课件：非洲舞蹈短片。感受非洲音乐和舞蹈的强悍和粗犷。（2）学生交流。四、总结全文，激qing 结课 1、回顾课前质疑，学生自己解决疑问。2、教师总结全文，归纳写作方法之四总分总的结构。朗读两个感叹句作结束语：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！。五、作业：仿照本文写法，写一篇习作：彩色的 要求：能运用总分总的结构，做到首尾呼应；使文章层次清楚，段落之间过渡自然；文中要有优美的语言。