《Premiere视频制作》课程标准.pdf

《《Premiere视频制作》课程标准.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《Premiere视频制作》课程标准.pdf（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 Premiere 视频制作课程标准 一、Premiere 视频制作学习领域定位 Premiere 视频制作课程是计算机应用技术专业媒体方向开设的专业核心课程，是宣传广告、影视节目制作的主要技术手段，本课程包容性强，可兼容美术基础、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件，极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣。通过理实结合的教学方式，培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的

2、编辑制作。教学内容涉及策划师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。二、Premiere 视频制作学习领域培养目标 本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备知识能力、方法能力、社会能力。Premiere 视频制作使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能：掌握广告片、宣传片和影视作品的制作流程，能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。学生毕业后可在电视台、影视制作公司、广告公司、婚纱摄影摄像公司或企事业单位

3、的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位，甚至可以自己创业，创办数码影视制作公司。（一）知识能力目标 1.领会客户意图，撰写文稿和分镜头稿本；2.熟练进行素材采集，并对素材进行处理；3.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐；4.根据作品的使用要求输出适当的视频格式；5.能够根据要求制作出用户满意的各类作品。（二）方法能力目标 2 1.学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意；2.学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力；3.学会做事，本课程按照从简到繁的认知规律，从小项目做起，不断让学生

4、体验成功，增强自信心，提高学习兴趣。注重培养学生做成事、做好事和良好的团队协作能力，按照企业标准对学生进行综合评价。（三）社会能力目标 1 热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神；2 自学能力强，紧跟技术发展的最新动态，对工作中遇到的挫折和困难不畏惧，能够主动寻求解决总是的方法；3 具有较好的团队合作精神，严于律已，宽以待人，善于交流沟通。三、学习资源的选用 1、教材使用：premiere 视频剪辑与案例应用职业教育课程改革创新示范精品教材 2、参考资料：Premiere 宝典 字幕技术 Premiere 非线性视频应用案例教程 3、相关学习网站：http:/ http:/22

5、1.0.93.240:8000/RefinedEducation/LessonLeads.aspx?lid=L001 四、学习领域内容设计：本课程按照影视节目制作的工作流程，将课程划分为十个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课堂，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。序号 学习情境 知识目标 技能目标 学时 1 磨刀之功 1.电影电视帧速率、扫描格式、电视制式 1.掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语 6 3 入门知识 2.文稿、分镜头脚本的作用、撰写格式 3.视频编辑软件常用窗口的功能 4.输出.avi 格式视频文件 2.根据客户需

6、求撰写文稿和分镜头脚本 3.能够根据素材的类型导入素材 4.能按照制作要求输出作品。2 出奇制胜 工作流程 1.视频节目的制作流程 2.影视制作的人员分工 3.工具栏中各种工具的使用方法 4.按照制作流程编辑制作一个作品 1.能按照影视作品制作流程制作视频作品 2.能够根据提示进行构思创意 3.初步体会一个视频编辑者的快乐，增加学习兴趣 6 3 魅力春城 编辑技巧 1.视频节目的制作流程 2.文稿和分镜头脚本的撰写方法 3.三点和四点编辑方法 1.能够熟练利用网络查找资料 2.能够根据主题进行构思创意 3.熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材 12 4 奥运福娃 运动设置 1.片头设计 2.联合

7、 PS 进行素材处理和编辑制作 3.运动参数的设置方法 4.视频文件的输出 1.学会设计影视节目片头 2.用 PhotoShop 进行素材处理 3.设置符合脚本要求的运动效果 4.按照制作要求输出视频作品 12 5 美丽校园 转场效果 1.转场特效的添加和设置方法 2.掌握编辑软件的所有转场特效 3.根据素材的特点设置适当的转场特效 4.转场特效的扩展使用 1.会为影片添加转场效果 2.能根据脚本要求设置转场效果的参数 3.为不同的素材应用适当的转场特效 4.利用转场特效制作特殊的视频效果 12 6 水墨山水 视频特效 1.引导学生体会中国水墨画的独特韵味，提高艺术修养 2.抠像和调色 3.其

8、他视频特效 1.通过自觉体会中华传统文化的魅力，增强对其的热爱 2.能够利用视频特效，对素材进行修饰，达到预期的效果 12 7 公司广告 字幕设置 1.电视广告的构思创意、设计要求 2.利用字幕窗口绘制图形 3.利用字幕窗口设置字幕 4.根据素材特点设置适当的视频特效 1.能根据制作要求策划广告短片 2.能够利用字幕窗口绘制图形 3.能够利用字幕窗口设置字幕 4.为不同的素材应用适当的特效 12 8 配乐朗诵 音频编辑 1.音频混合器 2.音频转场和特效的设置 3.音频文件的输出 1.能够通过编辑软件编辑音频素材 2.为音频素材添加转场和特效 3.为视频作品配音 6 4 9 大功告成 渲染输出

9、 1.不同要求下输出参数的设置 2.实时预演和生成预演的操作方法 1.能根据影片的不同用途设置相应输出参数 2.能根据要求输出合格的视频文件格式 6 10 综合项目训练 我的一天 1.撰写文稿和分镜头脚本 2.采集素材 3.编辑制作、添加字幕、音频素材 4.根据要求输出影片 1.使学生掌握影视节目制作的全部流程 2.能够根据要求制作出富有个性的个人影视作品 30 合计 讲授 24 学时、实作 56 学时、复习与习题 4 学时、课程设计 30 学时，共 114 学时 五、学习情景设计：1.学习情境一磨刀之功 情境设计 项目名称 磨刀之功 学时 6 制作要求 本项目提供 7 个视频片断，请观看后按

10、下列要求将片段编辑成一个小故事。1.写出文字脚本，描述故事发展过程。2.在视频编辑软件中按脚本要求对素材进行编辑。3.输出.avi 格式的视频文件。任务分解 任务 1 根据提供的 7 个视频片断，编辑成一个符合逻辑的小故事，写出故事文稿和分镜头脚本，描述故事发展过程 任务 2 将所有素材导入编辑软件，按分镜头脚本要求对素材进行编辑 任务 3 符合制作要求后，输出为.avi 格式的视频文件 能力目标 知识目标 技能目标 1.电影电视帧速率、扫描格式、电视制式 2.文稿、分镜头脚本撰写格式和作用 3.视频编辑软件常用窗口的功能 4.视频文件的输出 1.掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语 2.根据

11、客户需求撰写文稿和脚本 3.能够根据素材的类型导入素材 4.能按照制作要求输出视频作品 实施过程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 5 告知（教学内容、目的）了解和掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语 教师讲解 演示课件 40 分钟 引入（任务项目）磨刀之功 教师讲解 效果演示 讨论与回答问题 20 分钟 演示（掌握基本能力）1.常用图像文件格式介绍 2.详细讲解 Premiere 的参数设置 3.介绍常用工作界面 教师讲解 操作演示 集体提示 60 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.新建文档并进行参数设置 2.导入素材 3.输出作品 教师提示 学生讲述操作步骤 集体讨论

12、 100 分钟 归纳总结（知识点和能力要求）1.常用图像文件格式和常用影视术语 2.熟悉编辑软件的工作界面 演示 课件 小组讨论 个别讲解 20 分钟 小计 2 学时 熟能生巧 项目一：磨刀之功 4 学时 合计 6 学时 2.学习情境二出奇制胜 情境设计 项目名称 出奇制胜 学时 6 制作要求 本项目为啤酒宣传广告，提供相关视频、音频素材，按下列要求进行编辑合成。1.写出文字脚本，说明每个素材片段的使用顺序和时间，标明景别的种类，如：全景、中景、近景、特定镜头等。2.将素材按类型分别导入编辑软件，在项目窗口中使用视频、音频、文字等文件夹对素材进行分类管理。3.对视频片段进行剪辑，按脚本要求在时

13、间线轨道上进行合成。4.为影片添加音效。5.输出为.wmv 格式的影片。任务分解 任务 1 根据提供的视频片断，写出宣传文稿和分镜头脚本，说明每个素材片段的使 6 用顺序和时间，标明景别的种类 任务 2 将所有素材按照使用的顺序导入编辑软件，按分镜头脚本要求，使用工具栏中的编辑工具对素材进行剪辑 任务 3 根据影片内容为影片添加背景音乐和音效 任务 4 符合制作要求后，输出为.wmv 格式的影片 教学目标 知识目标 技能目标 1.视频节目的制作流程 2.影视制作的人员分工 3.工具栏中各种工具的使用方法 4.按照制作流程编辑制作作品 1.能按照影视作品制作流程制作视频作品 2.能够根据提示进行

14、构思创意 3.初步体会一个视频编辑者的快乐，增加学习兴趣 4.能按照制作要求输出视频作品 实施过程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告知（教学内容、目的）能够按照影视作品制作流程制作简单作品 教师讲解 演示课件 20 分钟 引入（任务项目）出奇制胜 教师讲解 效果演示 讨论与回答问题 20 分钟 演示（掌握基本能力）1.介绍影片独特构思创意和编辑手法 2.导入素材，在预览窗口中观看 3.按照脚本要求，使用工具栏中的编辑工具对素材进行剪辑 4.在节目窗口中观看整体效果，满意后输出影片 教师讲解 操作演示 60 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.撰写分镜头脚本 2.各种编辑

15、工具的使用方法 教师提示 学生讲述操作步骤 集体讨论 120 分钟 归纳总结（知识点和能力要求）1.掌握“蒙太奇”创作的创作理念 2.能够将素材按照脚本要求进行编辑 讲授 演示 小组讨论 个别讲解 20 分钟 7 小计 4 学时 拓展迁移 项目二：汽车广告 2 学时 合计 6 学时 3.学习情境三魅力春城 情境设计 项目名称 魅力春城 学时 12 制作要求 本项目以展示春城的美丽风光、文明风尚为主题，构思撰写文稿，编写分镜头脚本，完成素材的采集和处理，编辑制作一部 35 分钟的宣传片。1.上网查阅资料，了解春城，抓住特色，紧扣主题，撰写文稿和分镜头脚本，标明景别的种类，如：全景、中景、近景、特

16、定镜头等；标明拍摄技巧，如推、拉、摇、移等。2.根据脚本内容采集素材。3.将素材按类型分别导入编辑软件，在项目窗口中使用视频、音频、文字等文件夹对素材进行分类管理。4.使用三点或四点编辑对视频片段进行剪辑，按脚本要求在时间线轨道上进行合成。5.为影片添加背景音乐。5.输出为.wmv 格式的影片（长度不超过 5 分钟）。任务分解 任务 1 五人一组，选出组长，即导演，采用“头脑风暴法”构思创意，查阅资料，确定文稿提纲，撰写文稿和分镜头脚本 任务 2 采集素材，根据脚本要求对素材进行前期处理 任务 3 将所有素材按照使用的顺序导入编辑软件，按分镜头脚本要求，使用三点或四点编辑方法对素材进行剪辑 任

17、务 4 根据影片内容为影片添加背景音乐 任务 5 导演和教师验收后，输出为.wmv 格式的影片 教学目标 知识目标 技能目标 1.视频节目的制作流程 2.文稿和分镜头脚本的撰写方法 3.素材采集和选择 4.三点和四点编辑方法 1.能够熟练利用网络查找资料 2.能够根据主题进行构思创意 3.理解推、拉、摇、移等拍摄技巧 4.熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材 8 实施过程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告知（教学内容、目的）能够按照影视作品制作流程制作简单作品 教师讲解 演示课件 30 分钟 引入（任务项目）魅力春城 教师讲解 效果演示 讨论与回答问题 20 分钟 演示（掌

18、握基本能力）1.介绍作品的构思创意和编辑手法 2.导入素材，在预览窗口中观看 3.按照脚本要求，使用工具栏中的编辑工具对素材进行剪辑 4.为作品添加背景音乐 5.输出.wmv 格式影片 教师讲解 操作演示 60 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.利用网络查找资料 2.撰写文稿分镜头脚本 3.采集素材 4.根据脚本要求对素材进行前期处理 5.使用三点或四点编辑方法剪辑素材 6.输出.wmv 格式影片 教师提示 学生讲述操作步骤 集体讨论 340 分钟 归纳总结（知识点和能力要求）1.能够根据主题进行构思创意 2.摄影摄像器材的使用方法和拍摄技巧 3.三点和四点编辑方法 讲授 演示 小组讨论

19、个别讲解 30 分钟 合计 12 学时 4.学习情境四奥运福娃 情境设计 项目名称 奥运福娃 学时 12 制作要求 本项目为奥运宣传片头，通过五个福娃活泼可爱的形象，表现对奥运会的期盼。1.通过网络查找符合制作要求的福娃和背景图片，并根据需要在 PS 中进行相关处理。9 2.将处理好的图片在编辑软件中编辑合成，并制作运动效果。3.为影片添加轻松欢快的背景音乐。5.输出为.mpg 格式的影片（长度不超过 20 秒）。任务分解 任务 1 根据制作要求写出分镜头脚本，描述运动效果和时间分配 任务 2 根据需要在 PhotoShop 中进行素材处理 任务 3 将所有素材导入编辑软件，按分镜头脚本要求对

20、素材进行运动参数设置，并添加背景音乐 任务 4 符合制作要求后，输出为.mpg 格式的视频文件 能力目标 知识目标 技能目标 1.片头设计 2.联合 PS 进行素材处理和编辑制作 3.运动参数的设置方法 4.视频文件的输出 1.学会设计影视节目片头 2.在 PhotoShop 中进行素材处理 3.设置符合脚本要求的运动效果 4.能按照制作要求输出视频作品 实施过程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告知（教学内容、目的）运动参数的设置方法 教师讲解 演示课件 30 分钟 引入（任务项目）奥运福娃 教师讲解 效果演示 讨论与回答问题 20 分钟 演示（掌握基本能力）1.联合 P

21、S 进行素材处理和编辑制作 2.通过关键帧的设置实现五个福娃由小到大旋转而出、各就各位的运动效果 教师讲解 操作演示 集体提示 50 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.新建文档并进行参数设置 2.在 PhotoShop 中进行素材处理 3.在编辑软件中按分镜头脚本要求对素材进行运动参数设置 4.为影片添加轻松欢快的背景音乐 5.输出.mpg 格式的作品 教师提示 学生讲述操作步骤 集体讨论 200 分钟 10 归纳总结（知识点和能力要求）1.联合 PS 进行素材处理和编辑制作 2.运动参数的设置方法 讲授 演示 小组讨论 个别讲解 20 分钟 小计 8 学时 拓展迁移 艺术特效 4 学时

22、合计 12 学时 5.学习情境五美丽校园 情境设计 项目名称 美丽校园 学时 12 制作要求 本项目展示学校的美丽校园，通过对学校风光的介绍，增加学生对学校的热爱之情，提高对环境的保护意识。1.了解学校的建筑物，查询标志性建筑的寓意，撰写文稿和分镜头脚本。2.采集素材，对素材进行前期加工和处理。3.在编辑软件中对素材进行合成，为影片添加转场效果。5.输出为.wmv 格式的影片（长度不超过 3 分钟）。任务分解 任务 1 七人一组，选出组长，即导演。采用“头脑风暴法”构思创意，查阅资料，确定文稿提纲，撰写文稿和分镜头脚本 任务 2 采集素材，根据脚本要求对素材进行前期处理 任务 3 将所有素材导

23、入编辑软件，按分镜头脚本要求对素材进行排序，并根据素材的特点添加适当的转场和特技效果 任务 4 根据影片内容添加配音、背景音乐和字幕介绍 任务 5 导演、教师审查合格后，输出为.wmv 格式的视频文件 能力目标 知识目标 技能目标 1.转场特效的添加和设置方法 2.掌握编辑软件的所有转场特效 3.根据素材的特点设置适当的转场特效 4.转场特效的扩展使用 1.会为影片添加转场效果 2.能根据脚本要求设置转场效果的参数 3.为不同的素材应用适当的转场特效 4.利用转场特效制作特殊的视频效果 实施过程 11 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告知（教学内容、目的）熟练、巧妙地使用转

24、场特效能为影片增色 教师讲解 演示课件 20 分钟 引入（任务项目）美丽校园 教师讲解 效果演示 20 分钟 演示（掌握基本能力）1.讲解转场效果的各类和设置方法 2.导入素材 3.将素材放入时间线轨道 1 中 4.在“特效”面板中打开视频转换文件夹，拖动适当的转换效果放在两素材相接处 5.双击转换效果，进行参数设置 6.在节目窗口中预览，满意后输出 教师讲解 操作演示 60 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.查找资料 2.撰写文稿和分镜头脚本 3.采集素材，根据脚本要求对素材进行前期处理 4.对相邻两张图片进行转场效果设置 5.综合使用转场效果进行创意设置 6.输出.wmv 视频文件 教

25、师提示 学生讲述操作步骤 独立练习 200 分钟 归纳总结（知识点和能力要求）1.掌握常用转场效果的设置方法 2.能够根据脚本要求设置转场效果 讲授 演示 小组讨论 个别讲解 20 分钟 小计 8 学时 熟能生巧 风光无限 4 学时 合计 12 学时 6.学习情境六水墨山水 情境设计 项目名称 水墨山水 学时 12 12 制作要求 根据提供的素材制作一张水墨山水画，展示中国水墨画的独特韵味，体验水墨画的审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力。1.通过网络了解水墨画悠久的历史，感受中国传统文化的魅力。2.对素材进行前期加工和处理。3.在编辑软件中对素材进行抠像处理，为影片添加视频特效。4.输出为.

26、tga 格式的图片（可通过关键帧记录变化过程，实现动画效果）。任务分解 任务 1 通过网络了解水墨画悠久的历史，感受中国传统文化的魅力，增强学习积极性，提高艺术修养 任务 2 对素材进行前期处理 任务 3 将所有素材导入编辑软件，并根据素材的特点添加适当的视频特效 任务 4 输出为.tga 格式的图片文件 能力目标 知识目标 技能目标 1.引导学生体会中国水墨画的独特韵味，提高艺术修养 2.抠像和调色 3.其他视频特效 1.通过自学体会中华传统文化的魅力，增强对专业技术的热爱 2.能够利用视频特效，对素材进行修饰，达到预期的效果 实施过程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告

27、知（教学内容、目的）介绍中国水墨画的独特魅力，利用视频特效，对素材进行修饰 教师讲解 演示课件 30 分钟 引入（任务项目）水墨山水 教师讲解 效果演示 20 分钟 演示（掌握基本能力）1.将素材导入项目窗口 2.对“行船”和“梅花”素材进行色彩变化和抠像处理 3.新建时间线 2，通过时间线嵌套方法对时间线 1 进一步加工 4.对作品进行裁切 5.在节目窗口中预览，满意后输出为教师讲解 操作演示 50 分钟 13 静态图片 操练（加深对基本能力的体会）1.导入素材 2.重点掌握视频特效设置方法 3.综合使用视频特效进行有创意的设置 教师指导 学生讲述操作步骤 学生模仿独立练习 120 分钟 归

28、纳总结（知识点和能力要求）1.常用视频特效的设置方法 2.能够根据脚本要求设置视频特效 讲授 演示 集体讨论 个别讲解 10 分钟 小计 6 学时 熟能生巧 蓝屏抠像、旋转系标、轨道遮罩、旋转星球 6 学时 合计 12 学时 7.学习情境七公司广告 情境设计 项目名称 公司广告 学时 12 制作要求 本项目为家家悦鹿鸣店开业广告，用于车载电视播出。要求作品节奏欢快，色彩明丽。1.了解商业广告的制作要求，撰写文稿和分镜头脚本。2.所有素材在编辑软件中制作完成。3.合理搭配色彩；对素材进行合成，为影片添加特技效果。4.为作品添加背景音乐。5.输出为.mov 格式的影片（广告长度不超过 10 秒钟）

29、。任务分解 任务 1 采用“头脑风暴法”构思创意，根据制作要求写出文稿和分镜头脚本 任务 2 在编辑软件中通过字幕窗口制作字幕素材 任务 3 将所有素材导入时间线，按分镜头脚本要求对素材进行编辑制作，并根据素材的特点添加适当的特技效果 任务 4 为影片添加背景音乐，输出为.mov 格式的视频文件 能力目标 知识目标 技能目标 1.电视广告的构思创意、设计要求 2.利用字幕窗口绘制图形 1.能根据制作要求策划广告短片 2.能够利用字幕窗口绘制图形 14 3.利用字幕窗口设置字幕 4.根据素材特点设置适当的视频特效 3.能够利用字幕窗口设置字幕 4.为不同的素材应用适当的特效 实施过程 步骤 教学

30、内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告知（教学内容、目的）1.电视广告的构思创意 2.熟练掌握字幕素材的建立以及对字幕素材的修改 教师讲解 演示课件 30 分钟 引入（任务项目）公司广告 教师讲解 效果演示 20 分钟 演示（掌握基本能力）1.分析设计思路，观看最终效果 2.使用字幕窗口制作背景 3.使用字幕窗口制作特效文字 4.在“特效”面板设置文字运动效果 5.在字幕窗口中设置文字爬行效果 6.添加背景音乐 5.在节目窗口中预览，满意后输出 教师讲解 操作演示 50 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.熟练掌握工具栏中工具的使用方法 2.能够使用视频特效进行字幕设置 教师指导 学生

31、讲述操作步骤 学生模仿独立练习 120 分钟 归纳总结（知识点和能力要求）1.字幕窗口的组成 2.工具栏中各种工具的使用方法 3.能够根据脚本要求进行字幕设置 讲授 演示 集体讨论 个别讲解 20 分钟 小计 6 学时 熟能生巧 房产广告、精品首饰 6 学时 合计 6 学时 8.学习情境八配乐朗诵 情境设计 项目名称 配乐朗诵 学时 6 15 制作要求 本项目提供一段介绍学校的声音素材，配合前期“美丽校园”的制作效果，对声音素材剪辑后添加到视频效果上，为原来的“美丽校园”项目进行配音。1.对声音素材进行剪辑。2.将剪辑好的声音素材保存输出为.wav 格式的声音文件。3.在编辑软件中为视频效果进

32、行配音。4.输出为.wmv 格式的作品。任务分解 任务 1 在编辑软件中试听声音素材，并对素材进行剪辑 任务 2 利用音频特效对素材进行特效处理 任务 3 将所有素材导入编辑软件，为视频作品配音 任务 4 输出为.wmv 格式的作品 能力目标 知识目标 技能目标 1.音频混合器 2.音频转场和特效的设置 3.音频文件的输出 1.能够通过编辑软件编辑音频素材 2.会为音频素材添加转场和特效 3.为视频作品配音 实施过程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告知（教学内容、目的）音频素材的编辑方法；为音频素材添加转场和特效 教师讲解 演示课件 20 分钟 引入（任务项目）配乐朗诵

33、教师讲解 效果演示 10 分钟 演示（掌握基本能力）1.导入素材 2.在素材窗口中剪辑音频素材 3.添加音频滤镜 4.输出文件 教师讲解 操作演示 50 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.熟练掌握在素材窗口中剪辑音频素材的方法 2.掌握音频滤镜的使用方法 3.为声音素材添加回声效果 4.为声音素材设置超重低音效果 教师指导 学生讲述操作步骤 学生模仿独立练习 140 分钟 16 归纳总结（知识点和能力要求）1.调音台窗口的组成 2.调音台窗口的使用方法 3.音频素材的剪辑方法 4.能够根据脚本要求设置音频滤镜 讲授 演示 集体讨论 个别讲解 20 分钟 小计 4 学时 熟能生巧 影片配乐

34、2 学时 合计 6 学时 9.学习情境九大功告成 情境设计 项目名称 大功告成 学时 6 制作要求 本项目要求将“美丽校园”的完成效果输出成不同格式视频作品，分别用于不同的用途。1.输出成.avi 格式的视频文件，以便将来作为素材使用。2.输出为.wav 格式的声音文件，为其他图片配音。3.输出成.rmvb 格式的视频文件，便于网络传输。4.输出成.wmv 格式的视频文件，便于网络传输。5.输出为.mpg 格式的视频文件，刻录成 VCD 光盘。任务分解 任务 1 输出成.avi 格式的视频文件 任务 2 输出为.wav 格式的声音文件 任务 3 输出成.rmvb 格式的视频文件 任务 4 输出

35、为.wmv 格式的视频文件 任务 5 输出为.mpg 格式的视频文件 能力目标 知识目标 技能目标 1.不同要求下输出参数设置 2.实时预演和生成预演的操作方法 1.能根据影片的不同用途进行设置输出参数 2.能根据要求输出合格的视频文件格式 实施过程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告知（教学内容、目的）能根据影片的不同用途进行相应的输出参数设置 教师讲解 演示课件 20 分钟 17 引入（任务项目）大功告成 教师讲解 效果演示 10 分钟 演示（掌握基本能力）1.节目预演的两种方法 2.分别输出不同格式的图片、视频、音频文件 3.重点讲解参数设置 教师讲解 操作演示 60

36、 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.了解视频文件的采集和输出常识 2.熟悉输出参数设置 3.根据客户需要输出适当格式的文件 教师指导 学生讲述操作步骤 学生模仿独立练习 120 分钟 归纳总结（知识点和能力要求）1.不同使用场所需要不同的视频文件格式 2.不同文件格式输出方法和参数设置 讲授 演示 小组讨论 个别讲解 30 分钟 小计 4 学时 熟能生巧 输出不同格式的静态图片 2 学时 合计 6 学时 10.学习情境十我的一天 情境设计 项目名称 我的一天 学时 30 制作要求 本项目要求根据自己的生活、学习等活动，制作不少于 3 分钟的影片，将紧张丰富的大学生活记录在影片中。1.写出创

37、意策划案，并根据策划案写出分镜头脚本。2.根据脚本采集素材。3.在视频编辑软件中对视频片段进行剪辑。4.为视频片断添加特技效果，使影片能更好地表现创意者的创作意图。5.在字幕窗口中制作字幕，并设置适当的字幕效果。6.为影片添加背景音乐。7.输出为.wmv 格式的文件。任务分解 任务 1 采用“头脑风暴法”构思创意，根据制作要求列出重点展示的景物，介绍其 18 寓意，写出文稿和分镜头脚本 任务 2 采集素材，根据脚本要求对素材进行前期处理 任务 3 将所有素材导入编辑软件，按分镜头脚本要求对素材进行排序，并根据素材的特点添加适当的转场效果 任务 4 根据影片内容添加字幕介绍 任务 5 为影片添加

38、背景音乐，输出为.wmv 格式的视频文件 能力目标 知识目标 技能目标 1.撰写文稿和分镜头脚本 2.采集素材 3.编辑制作、添加音频、字幕素材 4.根据要求输出影片 1.掌握影视编辑的全部流程 2.熟练使用摄影摄像器材 3.能够根据要求制作出富有个性的个人影视作品 实施过程 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 告知（教学内容、目的）1.使学生掌握影视编辑的全部流程 2.能够根据要求制作出富有个性的个人影视作品 教师讲解 演示课件 10 分钟 引入（任务项目）我的一天 教师讲解 效果演示 5 分钟 演示（掌握基本能力）1.提出制作要求 2.学生分成制作团队 3.分工合作，各司其

39、职 教师讲解 操作演示 5 分钟 操练（加深对基本能力的体会）1.策划、创意 2.文稿撰写、分镜头脚本撰写 3.素材采集、制作、加工处理 4.视频编辑加工 5.片头、片尾、字幕特效 6.录音、配乐 7.补拍镜头、修改 8.合成输出 头脑风暴创意构思教师指导 小组讨论 分成小组在导演带领下进行策划，确定制作方案，采集素材，编辑输出作980 分钟 19 品 归纳总结（知识点和能力要求）1.展示学生的作品 2.对作品进行讲评 3.学生演示精彩画面的制作过程 讲授 演示 集体讨论 个别演示 200 分钟 小计 25 学时 熟能生巧 制作 MTV 5 学时 合计 30 学时 六、考核标准与方式设计：打破

40、传统的考核模式，建立新的、开放式的全程考核系统。根据本课程的特点，实行以项目考核为主的考核方法。每个教学单元取得的项目成绩，按照 90%比例纳入学生期末总成绩；平时学习态度、出勤表现等按照 10%比例纳入学生期末总成绩。课程设计阶段完成综合项目设计，取得的综合项目成绩，按照 80%比例纳入学生课程设计总成绩；如果学生作品创意新颖、艺术性强，可以获得 20%的奖励分。各教学单元的考核内容、评分标准等见下表：学习情境一 序号 考核内容 考核标准 得分 1 文稿撰写 能够根据提供的素材撰写出符合题意的文稿，文笔流畅 3 2 脚本撰写 能根据文稿编写出分镜头脚本，素材使用正确 2 3 导入素材 正确导

41、入素材，按照脚本要求裁切素材 3 4 输出作品 能按照要求输出.avi 格式的作品 2 合计 10 学习情境二 序号 考核内容 考核标准 得分 1 文稿撰写 能够根据提供的素材撰写出符合题意的文稿，文笔流畅 3 2 景别描述 正确描述素材使用的摄像技巧和景别，素材排序正确 3 3 素材加工 正确导入素材，编辑工具编辑素材 3 4 输出作品 能按照要求输出.wmv 格式的作品 1 20 合计 10 学习情境三 序号 考核内容 考核标准 得分 1 文稿撰写 能够撰写出符合题意的文稿和分镜头脚本，文笔流畅 3 2 素材采集 正确采集符合脚本要求的素材 2 3 三点编辑 正确导入素材，使用三点或四点编

42、辑方法编辑素材 3 4 添加音乐 为作品添加背景音乐 1 5 输出作品 能按照要求输出.wmv 格式的作品 1 合计 10 学习情境四 序号 考核内容 考核标准 得分 1 资料查找 能够利用网络获取符合制作要求的图片素材 2 2 素材加工 在 PhotoShop 中进行素材处理，并正确导入编辑软件 3 3 参数设置 熟练掌握运动参数的设置方法 4 4 输出作品 能按照要求输出.mpg 格式的作品 1 合计 10 学习情境五 序号 考核内容 考核标准 得分 1 文稿撰写 能够撰写出符合题意的文稿和分镜头脚本，文笔流畅 3 2 素材采集 采集到符合脚本要求的素材 3 3 转场效果 熟练掌握转场效果

43、的设置方法和扩展使用方法 3 4 输出作品 能按照要求输出.wmv 格式的作品 1 合计 10 学习情境六 序号 考核内容 考核标准 得分 1 网络自学 通过网络认真自学中国水墨画的相关知识 3 2 素材处理 对素材处理效果较好 2 3 视频特效 熟练掌握视频特效的设置方法 4 4 照片输出 能按照要求输出.tga 格式的作品 1 21 合计 10 学习情境七 序号 考核内容 考核标准 得分 1 文稿撰写 能够撰写出符合题意的文稿和分镜头脚本，文笔流畅 3 2 字幕制作 熟练使用字幕窗口制作字幕素材 3 3 视频特技 为字幕添加适当的视频特技 3 4 输出作品 能按照要求输出.mov 格式的作

44、品 1 合计 10 学习情境八 序号 考核内容 考核标准 得分 1 使用调音台 掌握调音台窗口的使用方法 3 2 音频素材剪辑 能够对音频素材进行剪辑 3 3 音频特效 熟练掌握音频特效的设置方法 3 4 输出音频文件 能按照要求输出.wav 格式的音频文件 1 合计 10 学习情境九 序号 考核内容 考核标准 得分 1 输出参数设置 不同视频文件格式的输出参数设置 4 2 静态文件输出 不同格式的静态文件输出 2 3 音频文件输出 正确输出音频文件 2 4 刻录光盘 根据客户需求将作品刻录光盘 1 合计 10 学习情境十（课程设计）序号 考核内容 考核标准 得分 1 构思创意 构思新颖、创意独特、文笔流畅 20 2 脚本撰写 分镜头脚本中景别、技巧安排合理，节奏紧凑 10 3 编辑技巧 熟练使用编辑软件，按照分镜头脚本编辑加工素材 20 4 后期合成 根据影片内容配音、配乐、添加字幕 20 5 作品输出 能按照要求输出.wmv 格式的文件 5 22 6 团队合作 小组成员团结互助，各司其职 5 合计 80