中外音乐欣赏课程教学大纲.pdf

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1、竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 中外音乐欣赏课程教学大纲 课程代码:课程名称：中外音乐欣赏 课程类型:职业基础课 总 学 时：96 讲课学时：96 学 分：6 适用对象:音像技术（计算机音乐制作、电子音乐表演）一、课程性质、目的和任务 本课程在 08 级培养方案中为职业基础课,A类课程。通过教学，使学生熟悉中外音乐发展的各个历史时期、各个不同阶段的音乐文化、主要艺术成就，了解中外音乐史上重要的流派、作曲家及其代表性音乐作品，了解中外音乐的美学特征，了解中外音乐体裁及其历史变迁，提高学生音乐感知能力和审美能力，达到学一致用的目标。二、教学基本要求 本课程通

2、过讲解、欣赏、讨论中外各时期著名音乐家及其代表性经典音乐作品，掌握音乐的表现特征与欣赏心理;掌握音乐的表现要素、手法和结构；学习音乐的风格和流派；讲解声乐体裁、舞曲体裁、特性器乐体裁、大型器乐体裁。通过学习和实践提高学生的音乐审美能力和音乐学习兴趣，培养学生建立良好的人生观、世界观和道德感。本课程结合音乐发展史进行教学，系统性、普及性强、听赏内容丰富。三、教学内容及要求 教学要求：在第一篇的教学中，用欣赏的实例重点讲述音乐的表现要素、手法和结构，和各流派的音乐风格。欣赏各时期的经典作品。要求学生掌握音乐的欣赏心理和音乐表现特征，对各流派的作品能进行基本赏析。教学内容：第一篇 音乐欣赏基础知识

3、音乐的表现特征与欣赏心理 音乐的表现要素、手法和结构 多元音乐文化与音乐功能多元化 音乐的风格和流派 教学要求：在第二篇的教学中，欣赏和观看、讲解、讨论、演示童声、女声、男声分类，重点讲解各类作品演唱风格。教学内容：第二篇 中外声乐作品欣赏 人声的分类、演唱形式和风格 中国民歌和民间歌舞音乐、外国民歌 声乐体裁 竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 教学要求：由浅入深地阐述每一种体裁和类别的概念、表现特征和风格，列举古今中外具有代表性和较为典型的曲目，配合音响资料进行讲解欣赏。将聆听与对音乐的分析、指导和相关知识背景相结合。教学内容 第三篇 中外器乐作品欣赏

4、中外民族器乐 西洋管弦乐队概述 舞曲体裁 特性器乐体裁 大型器乐体裁 现代音乐作品欣赏 第四篇 综合艺术形式 歌剧 舞剧 曲艺音乐 戏曲音乐 四、实践环节 课外音乐数据库的资料整理，第二学期结束前，要求每个学生，将所欣赏的经典作品，以及个人喜爱的作品进行交流，讨论。五、教学方法与手段 教学过程最优化教学方法在全面考虑教学任务、内容、方法和形式，以及系统特征及其内外条件的基础上，选择教学过程最佳方案。组织教学，考虑条件，选择方案，控制活动，获得效果。1、使用音像与视频资料制作多媒体课件，在课件中采取文、图、声、像相结合的方法，提高学生们的学习兴趣，同时也拓展与增加学生们的视野与信息量。2、从音像

5、资料视听切入，进行理论概括。3、使用音乐数据库进行辅助教学。提供大量作品和相关资料，强化形象记忆歌、曲能力。六、各教学环节学时分配 周次 教学单元 教学内容 教学时数 备注 1 音乐欣赏基础知识 音乐的本质 音乐的纯形式特征及其欣赏 音乐的抒情特征及其欣赏 音乐的描绘特征及其欣赏 音乐欣赏心理 音乐欣赏的感性经验 音乐欣赏的理性经验 3 学时 竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 2 音 乐 的 表现要素、手法和结构 音乐的基本表现要素/旋律/调式/和声/节奏节拍/速度/音强/音色/音区/织体 3 学时 大量范例讲解 3 音 乐 的 表现要素、手法和结构 音乐

6、的常见表现手法和结构/动机/主题/常见表现手法/常见曲式结构 3 学时 4 多 元 音 乐文 化 与 音乐 功 能 多元化 1、多元音乐文化观 2、音乐与民族生活 3、音乐与民族特色 4、音乐的美育效能 5、音乐的实用功能 3 学时 第五项内容为本节重点 5-9 音 乐 的 风格和流派 1、音乐风格 2、中世纪和文艺复兴时期的音乐 3、巴洛克时期的音乐 4、古典时期的音乐 5、浪漫时期的音乐 6、20 世纪的音乐 7、通俗音乐 15 学时 大量范例讲解和赏析 10-13 人 声 的 分类、演唱形式和风格 声 乐 演 唱的 方 法 和风格 1、人声的分类-女高音/抒情/花腔/戏剧。女中音、女低音

7、。2、男高音/抒情男高音/戏剧男高音/男低音/男中音人声的分类、演唱形式和风格 3、童声 1、美声唱法 2、民族唱法 3、通俗唱法 12 学时 14-15 中国民歌和民间歌舞音乐、外国民歌 中国民歌和民间歌舞音乐 外国民歌 6 学时 16-18 声乐体裁 1 颂歌和抒情歌曲 叙事歌曲和表演唱 诙谐歌曲和讽刺歌曲 9 学时 竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 进行曲和舞蹈歌曲 群众歌曲和艺术歌曲 组歌 合唱和大合唱 下 学 期 1 中 国 民 族器乐 民族器乐的分类 民族器乐作品欣赏 3 学时 由于在 08 方案中已经上民族民间音乐，因此本周课程只上经典部分

8、2 西洋管弦乐队概述 管弦乐队的形成和发展/乐器的分类和乐队的编制/演奏形式 3 学时 3-4 舞曲体裁 舞曲分类/小步舞曲/波尔卡舞曲/音乐会圆舞曲 3 学时 5-9 特性器乐体裁 前奏曲和即兴曲 创意曲和进行曲 夜曲和谐谑曲 摇篮曲和浪漫曲 狂想曲和随想曲 叙事曲和序曲 变奏曲和回旋曲 幻想曲和交响诗 标题小品和其他器乐名作 15 学时 10-12 大 型 器 乐体裁 室内乐/组曲/奏鸣曲/协奏曲/交响曲 6 学时 13 现代音乐作品欣赏 3 学时 14 歌剧 歌剧概述 歌剧音乐的一般特点机器作品欣赏 3 学时 15 舞剧 舞剧及舞剧音乐概述 舞剧音乐欣赏 3 学时 16 曲艺音乐/戏曲音

9、乐 曲艺音乐的特点 曲种选介欣赏 戏曲音乐特点 剧种选介欣赏 3 学时 17 电影音乐 经典电影作品欣赏 动漫音乐欣赏 2 学时 补充 七、考核方式 本课程考核的主要原则是，提倡聆听、欣赏大量各类别作品，结合基本的概念、作品，以检测学生的理解、分析和思维能力。可以采取卷面笔试、课堂提问、专题写作等多种方式进行考核。卷面考试可以闭卷或是开卷。修毕总成绩可以包括平时成绩（包括课堂提问或平时作业成绩）和期末成绩（笔试或专题写作）。平时成绩占 30%；期末成绩占 70%。竭力为客户提供满意的产品和服务 以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献 采用百分制记分。八、推荐教材和教学参考书 教材是最为重要的教

10、学媒体，是教师教学、学生学习的基本依据，是教学内容的主要载体。本课程的教材使用的是西南师范大学出版社，21 世纪高师音乐教材（由于是高师教材，内容详细，体裁充分，作品经典，对高职计算机音乐制作专业以应用为主要目标来说，的确是一本很实用的教材）。音乐欣赏。本教材主要从文化学的角度，通过对世界多元化音乐文化和对音乐功能拓展的多方位的了解，开拓学生知识视野。书中浓墨重彩的对中外音乐的各种流派、风格，音乐体裁进行阐述和作品赏析。教材内容强调从感性入手，以听、看为主，面向全体学生，即使背景不同的学生也很容易入门；可选择性较强，有层次性及开放性；提倡拓展性、探究性学习。教 材：21 世纪高师音乐教材音乐欣

11、赏，西南师范大学出版社，2008年第三版。参考书：1、中国民族音乐欣赏 修订版 江明惇 高等教育出版社 2、中国民族民间音乐 王耀华等 福建教育出版社 3、西洋音乐的风格与流派人民音乐出版社编辑部编 4、西洋音乐史问答（日）义山雅等著 5、音乐的情感与形式轮纳德著 6、美学第三卷 上册 黑格尔著 7、音乐欣赏手册上海文艺出版社 8、审美心理描述腾守尧 9、音乐鉴赏王耀华 伍湘涛 高等教育出版社 10、曲式与作品分析吴祖强编著 11、中国大百科全书音乐舞蹈卷 12、中国民族音乐大系曲艺音乐卷 13、西方音乐欣赏约瑟夫马克利斯著 十、说明 鉴于本课程的特点和各类学生的实际需要，在课程的安排上，如有实践项目，可调整课程相关内容。课外鼓励学生做音乐数据库，大量课下聆听。提高其创造性思维和音乐制作能力。大纲制订人：陈石萍 大纲审定人：计算机音乐制作专业委员会 制订日期：2008.5.1