《保护眼睛》教学设计【完整版】.pdf

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1、1 保护眼睛教学设计 一、教材分析：眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到伤害的器官.本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛.教学设想：教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是探究能力的重要方面。二、教学目标：（一）知识与技能：1.知道

2、怎样保护眼睛。（二）情感、态度与价值观：1.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。三、教学重难点:重点:指导学生认识眼睛的重要性。难点:指导学生认识怎样保护眼睛。2 四、教学准备：教师准备：保护眼睛,预防近视的投影片.学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。五、教学过程:（一）导入新课：1.谈话：眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢我们如何来保护自己的眼睛呢（二）新授：1.眼睛常患哪些疾病（1）谈话:如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦.谁知道眼睛会得

3、什么病我们怎样预防眼病,保护眼睛（2）讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视.近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜.戴着眼镜,许多活动都不方便.长大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能做.3（3）请班上患近视的同学说一说感受.（4）谈话:近视眼是怎样得的（5）分组讨论.汇报.（6）出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么这样做对眼睛有好处吗（7）小结:写字.看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书.常走路.坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼.我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正.出示课件。讨

4、论:图中的小朋友在做什么这样做对眼睛有好处吗（8）小结:预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。2.测一测我们的视力。（1）利用测视表测视自己的视力。（2）各组交流。（3）全班交流。3.怎样保护自己的眼睛（1）谈话:眼睛还会因为不干净得病.怎样保持眼睛清洁卫生呢（2）讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾.自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病.另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手娟擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。（3）谈4 话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤.谁来说说,眼睛怎么会受伤流血 小结:有些同学

5、平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心会扎伤眼睛,在元旦.春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤.4.应用：两人一组,互相检查看书和写字姿势是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适.布置作业：拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。板书设计：保护眼睛 预防近视 注意眼睛卫生 防止意外伤害 5 不随地吐痰 活动目标：1懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。2结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。3逐步养成不随地吐痰的习惯。活动准备：1了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。图片（随地吐痰）2请同学们回家向爸爸、妈妈咨询

6、有关痰和病菌传播的危害。活动过程：1出示图片，引导学生观察：图上的小朋友在干什么这样做对吗为什么 6 使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。2教师引导学生参与讨论：在我们的痰里面，有什么 你知道痰里面的病菌是怎样传播的 鼓励学生大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。4组织学生讨论：自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么办呢 幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：7 吐在垃圾箱中。如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。可以把吐在厕所里，用水冲掉。2了解病菌传播的多种途径。你知道哪些疾病是通过空气传播的呢（感冒、肺结核等）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的 （教师举例，如：红眼病接触传染）