中学2022年线上教学工作总结报告四篇样本.pdf

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1、疫情期间线上教学工作总结 正如培训教授所言：在线教育非常显著的一个缺点，便 是使得师生“时空分离”，一改原来熟悉的课堂模式和环境,自然无法迅速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择；提问不精 准，导致学生在回答时困难重重；教学语言不够规范，有时 会出现一些不干净利索的表达。而这些在直播课中被无限放 大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏，正如有人说,一个教师有什么才能看见什么，教师看见什么才能引导学生 看见什么。这就要求教师拥有“可见”的专业智慧和“不可 见”的人格魅力。针对以上问题，我认为我应该在以下几方面做努力：首 先，继续寻找推动自我成长的切

2、口。比如，设计流畅、有内 在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言。在 准备录播课时，我反复观看自己的教学视频，总结了自己课 堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑学生是否接受。语 言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思考，也是一个 语文教师专业素养的体现。通过规范的课堂用语、符合学情 的提问来促进自己设计流畅的、有逻辑性的教学环节，应该 清醒判断，事不避难、义不逃责，等七个方面，引导学生成 为有良知、有理性的人。七、快速分享，共同提升 学校在快速行动的同时，老师学生们也通过微信、微博 等分享网上教学的收获。X班8个学习小组的学生制作

3、网上 学习视频，分享学习收获，点赞同学的认真、老师的耐心；X 班班主任老师通过微博晒出同学们工整的作业，老师们精心 的批阅，鼓励同学们网上学习的全心投入,就是为自己加分;宅家运动，抗击疫情，制定三套锻炼方案，通过视频进 行动作示范，指导学生宅家锻炼。音乐组等多名老师创作文 艺作品为疫情防控鼓舞士气，一高人满满的正能量通过网络 传递！疫情防控特殊时期，“快”意味着进度和效率，更意味 着责任和担当；“速”是在与时间赛跑，更是与教育的使命 同行。“快速”的我们定会不负众望，在线上教学中把握时 机，实现转机！成为我的努力方向。其次，增加阅读量和自主写作任务。专业阅读应该是专 业成长的土壤，要想带领学生

4、走向更远的彼岸，就要有发现 美景的眼睛。因此，我可以进行定量的专业阅读，并以公众 号为平台坚持每天的写作和记录。点滴积累，不能让每天的 教学成为雁过无痕般的遗憾，不能让自己在琐细的工作中没 有收获。最后，探索有效的落实方法。七年级在落实教学效 果的过程中一直坚持普通的检查背诵的方式，这让我和学生 都感到疲惫。这学期我会改进检查方式，引导学生在掌握背 诵知识 的同时收获愉悦，不把语文背诵看作负担。疫情期间线上教学工作总结 线上教学已经两个半月了，从一开始手忙脚乱，不知如 何展开，到现在能够应对自如，做的井井有条，我自己在不 断进步，可是总觉得孩子们的状态不是很好，特别是最近一 周，上课进班不积极

5、，总有五六个学生迟到甚至不参加学习，给家长打电话，家长也是忙于工作，有时候顾不上孩子，作 业上交情况也不是很乐观，上交作业比较晚，书写质量也不 高。对此我也进行了反思：一是线上教学时间有点长。一开始采用线上教学，钉钉 直播的形式学生和老师都觉得很新鲜，很乐意接受，但是随 着时间的推移，各科老师在线授课时间的增加，让学生有了 疲惫的感觉。虽说学校要求每节课不超过30分钟，但是老 师总觉得30分钟太短，讲不了多少内容，怕学生听不懂，因此还会像在学校一样上40分钟的课，由于没有上下课铃 声的限制，有时甚至会上到一个小时，学生每天都有至少四 节课，也就是四个小时的网课。再加上早读30分钟，还有 每周两

6、次的班会课，这些都要在网上进行，又给学生增加了 对着电子产品的时间，这不仅让学生有疲惫感，还会影响到 他们的视力，有好几个学生都反映视力下降了。我国疫情已得到控制，我们开学的日子也快来临，不管 还要再进行多长时间的网上教学，我们一定要控制好每节课 的时间，知识是学无止境的，我们可以等到开学再给学生讲 授，但是学生的眼睛一旦近视，或者对学习失去了兴趣，就 是不可逆转的，我们也都是或者将来要为人父为人母的，想 想自己的孩子，学生也如同我们的孩子一样，不管是学习还 是生活我们都要照顾到。二是互动效果不理想。隔屏如隔山，虽然只隔着小小的 电脑屏幕，但是我却不知道你在屏幕那边做什么，有没有认 真听，这让

7、老师心里很没底。虽然钉钉有连麦功能，有视频 功能，但是学生总是以各种借口说没有办法进行连麦，只能 在群里发语音或文字。因此就出现这样一种情况，老师在这 边讲的口若悬河，学生在那边闭口不言，更甚者该干啥干啥,一节课下来，成了老师的独角戏，这样的学习效果能好吗？为了防止老师唱独角戏，我们讲课的时候要放慢速度,留给学生思考的时间、记笔记的时间，让他们在群里积极回 复，提高他们的注意力，视频会议的形式能更好的了解到学 生的学习状态，我们可以多采用。三是学习的趣味性。在教室里我们可以实时了解到学生 的学习状态，并采用激励措施进行及时调整，上课过程中也 会注重课堂的趣味性，现在在线上授课，就缺少这样的互动

8、 及趣味。另外作为班主任还有一些其他的事情，比如安全教 育平台的学习，比如普法知识的学习，让家长进行家长课堂 的学习等，都需要在直播上课时给学生说，有时候学生做的 不理想，难免会批评他们，这也是我的课堂气氛不活跃的原 因。如果是全班学生做的都不好的，我们肯定要批评教育,但是如果是个别学生的问题，我们应该单独联系，这样不至 于让其他表现好的学生遭受连累。人都是喜欢被表扬的，如 果我们在课堂上对学生多一些表扬，多一些鼓励，那学生学 习的劲头会更大。不管线上教学还是回归到教室进行上课，其实上面遇到 的问题也还是会出现的，关键是我们要想办法激发学生学习 的兴趣，让他爱上学习，让我们的课堂更有意思！疫情

9、期间线上教学工作总结 今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作，被迫 我们又再次开启了线上教学的日子。有了去年的基础，这段 时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱。但是这个过程 当中还是有遇到一些问题的，我们一年级全体数老师互相交 流，资源共享，都有了不少收获。其中主要有以下几点：一、线上教学的方法措施 1.空中课堂和课后辅导相结合，提高学生学习效率。孩 子刚进入校园时间不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠 空中课堂网课是不够的，利用钉钉、腾讯会议针对每天课再 进行作业辅导。2.上课时要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那 些不能及时签到的学生，课后及时沟通家长，看课程回放,确保每位学生都

10、能按时听课，都在认真听课。要求学生在课 前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。3.直播课程当中，要求学生打开摄像头，随时查看学生 听课情况；积极与学生开展互动，如指名学生回答问题、递 笔活动等，督促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象,保证上课和听课活动都能正常进行。4.每天开课提前5分钟进入，在等待学生到齐的时间里 组织学生听算练习。每天15道学过内容的相应口算题，老 师每道算式读2遍，学生只写得数，随后在一起交流答案。5.结合空中课堂和教材内容，通过平台给学生布置相应 的课堂作业，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生 之间互相抄袭，在平台上设置了作业互相不可见。绝大多数

11、学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生，教师除 了电话、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。6.课后作业从平台的练习中选择智能作业，挑选适量的 相应练习让学生完成，它可以智能批改，老师可以查看学生 答题情况然后再安排讲解。7,及时表扬优秀作业。每天作业在平台里及时布置，学 生及时完成并上传，勾选优秀作业，优秀作业会在群内置顶 展示，很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用。8.利用平台的每日打卡功能，坚持让学生每天进行口算 训练打卡。每天早晨更新口算练习，学生完成后可以用语音、视频、图片多种形式上传。每天对于完成较好的学生及时送 小红花，坚持一段时间后及时表扬，颁发坚持之星奖状。9.每

12、天提前听第二天的课，根据第二天空中课堂的讲授 内容安排相应的练习，对听的网课进行补充讲解重点，利用 数字教材，在线组卷资源充分结合，让每课时都做到学生完 全消化，让学生易学易懂。五、存在的问题及改进措施（一）存在的问题 1.因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟 的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上 的拖拉、敷衍等。2.由于网络原因，掉线、断线等现象比较严重，影响了 线上教学效果。（二）改进措施 1.教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考核办法,进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式鼓励激 发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。2.在知识点的讲

13、解上，应该力求简短精练，要结合具体 问题列举一些具体的例子，便于学生理解。3随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问 题，以及知识的重点和难点。对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这 段时间的线上教学来看，我的线上教学的观点意识、能力本 领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不 断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自 己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。疫情期间线上教学工作总结 疫情防控特殊时期，我校网上教学进入早、反应快、方 法巧，取得了较好的成效，受到学生和家长的好评。一、快速研判，高效指导 X月25日，学校领导班子通过微信群召开会议

14、，快速研 判疫情形势，确定高年级团队做好网上教学准备。X月27日，学校下发应对疫情延期开学教学指导意见，要求全校师 生做好延期开学准备，相关处室提前做好网上教学支持工作。二、快速落实，细致周到 X月28日，高年级按照学校要求，细化教学安排，从网 上教学课表的安排、班主任的班级管理、教研会议的具体实 施、教师上课的具体要求、学生考勤及作业完成、家长的有 效配合等六个方面制定网上教学实施方案，夯实每一个细节,落实每一项责任，下发给每位老师，提前学习线上教学的流 程。三、快速集结，录课高效 X月29日，学校选拔42位优秀教师，分配授课任务，做好开学第一周的课程资源录制。各学科老师认真备课，精 心授课

15、，按照学校规定的时间到校录课，减少人员接触。X 月1日至2日，在信息中心的大力支持下，42节优质课程资 源录制剪辑完成，供全校网上学习使用。四、快速总结，专题研讨 X月31日，网上教学顺利开展，教师每天总结线上教学 情况，在群分享教学经验智慧；X月2日，各备课组总结网 上教学实施情况，形成具有学科特点的线上教学流程及模式,让学生熟悉掌握网络学习的具体要求。X月5日，总结网上 教学7天成果，分享给其他教师,促进网上教学实施的优化。X月10日，学校举行“网上教学专题研讨”视频会议，各年 级汇报网上教学情况，群策群力、克服困难，进一步提升网 上教学质量。五、快速改进，多措并举 X月8日，全校网上教学

16、全面实施，老师们采用钉钉课堂、QQ直播、腾讯课堂等网上教学平台开展教学。备课组每天晚 上7:00-8:30举行教研会议，研究网上教学的方式方法、具体内容、教学实施，改进课堂组织。X月12日，各年级开 展网上教学调研，通过分析学生家长反馈意见，各年级调整 网上教学安排，增加学生自主学习时间、推送优质教育资源，促进了网上教学效果的进一步优化。X月15日，X年级举行 网上考试，学校统命题、家长监考、学生网络提交，老师线 上批阅，有效的实现了两周网上学习效果的检测。六、快速整合，德智并重 疫情防控特殊时期，政教处及时制定疫情防控德育工 作安排，开展德育课程。各班举行网上点赞逆行人，争 做奋斗者主题班会，引导学生了解疫情防控情况、点赞医 护人员、懂得成长责任。全校思政老师直播特殊时期，老 师想要对你说，通过“守住底线、共渡难关，独立思考、