二年级要求写作文多少字.pdf

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1、二年级要求写作文多少字 一年级 30 字左右，一般只要孩子掌握四素句。即时间，地点，人物，事件 二年级 100-200 字左右.这个年级开始要开发孩子的想象能力，和语言的基本组织能力。所以除了让孩子懂基本的四素句，还希望多鼓励他们自己发挥想象。三年级 300 字这个年级通常都称作作文写作了，这个年级的孩子须要大量的输出有关的作文类型的范文，然后已经开始恶搞范文展开文学创作。四五六年级 400600 字这个年级段的就是操练为主了。期望能够试试您 小学 2、3、4、5 年级的作文要求：二年级作文要求：一、写作目的：能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条

2、；学写简单的日记.二、写作内容：能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请假条.学写简单的日记.三、写作形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求：一、写作目的：乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；课内习作每学年 16 次左右，小练笔每学期 30 次左右，40 分钟完成不少于 250 字的习作.二、写作内容：通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来，字数不少于 300 字；能根据提供的词语展开

3、想象，书写内容丰富的语段.三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求：一、写作目的：能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作 16 次左右，小练笔 50 次左右，40 分钟内完成不少于 350 字左右.二、写作内容：能围绕习作要求，自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条，掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作 16次左右，小练笔 50 次左右，40 分钟内

4、完成不少于 350 字左右.三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求：一、写作目的：懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目，学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作 16 次左右，小练笔 50 次左右，40 分钟内完成不少于 400 字左右.二、写作内容：能审清题意，围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书，掌握其格式.三、写作形式：板报及建议书的练习；习作

5、的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.。通常都就是三年级比较不好.一年级可以用那种大的英语本每天用拼音写下一句话的日记，我当时老师就是这样建议的，可以使家长帮忙这写下上汉字，如果孩子识字比较多，可以自己写下汉字.写下什么都行，最出色就是有意思的、生活中观测至的.主要可以培育孩子的观测能力、造句能力，还能够练习拼音.二年级可以每天用几句话写下意味深长的日记，不建议多，可以配以图，为了培育文学创作的兴趣.三年级已经开始可以写下比较完备的小作文了，200 字为尽如人意.记生活中的点点滴滴，必须著重观测，不要遏制孩子独有的想象，各种文体都可以尝试之下.四年级 300 字，五年级 400 字，六年级 500 字（学校老师必须可以存有建议，大概就是这样）.期望对你存有协助。