中班音乐活动《大树桩你有几岁》公开课教案和教学反思.pdf

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1、精品文档 2016 1/3 中班音乐活动大树桩你有几岁公开课教案和教学反思 教育活动目标：1、尝试有表情地演唱歌曲；2、了解有关年轮的知识；活动准备：1、音乐 U 盘蝴蝶花、大树桩你有几岁，电视机；2、挂图大树桩 3、小树桩图卡与幼儿人数相等。活动过程：一、复习歌表演蝴蝶花 1、进一步感知乐曲的旋律与节奏；2、幼儿边唱边做动作，启发幼儿大胆创编，激发幼儿表现力。反思：在此环节中幼儿通过歌表演，激发了幼儿对音乐歌曲学习的兴趣，同时也是很好的发声练习。幼儿学习音乐歌曲的积极性被充分调动。二、学习歌曲大树桩你有几岁 1、出示挂图大树桩导入课题 提问：图上是什么？你们知道这棵被砍伐后的大树桩长了多少年

2、吗？也就是说这棵大树桩它有几岁吗？精品文档 2016 2/3 反思：通过提问，吸引了幼儿的注意力，幼儿的兴趣一下子被提起，都想知道大树桩的年龄与确定大树桩年龄的方法。2、欣赏歌曲大树桩你有几岁 师：有一首歌会告诉我们如何确定大树桩的年龄，咱们一起来听一听。幼儿欣赏歌曲一遍后还未等我提问。幼儿便纷纷举起小手说：“老师，数数树桩上的圆圈。”我趁机告诉幼儿：“大树桩上的一个个圆圈叫年轮”。反思：幼儿带着问题去欣赏歌曲，幼儿的注意会高度集中，欣赏歌曲时便非常认真投入，因此答案便很容易让幼儿找到了，进而也自然的接受了新名词“年轮”。3、理解、熟悉歌词 根据图画、教师讲解歌词，让幼儿理解、熟悉歌词。4、学唱歌曲 请幼儿听音乐拍节奏。重点讲解附点，休止的拍法。X X XX X-反思：幼儿在欣赏歌曲时的认真、专注、直接使幼儿对歌词的理解和熟悉变得容易了，对学唱歌曲也较认真，能很快掌握歌曲的节奏、旋律，不过，3/4 拍子的歌曲节奏类似摇篮曲，部分幼儿唱着、唱着就有点昏昏欲睡的感觉；个别精品文档 2016 3/3 幼儿对附点音乐符掌握的不太好。三、操作活动 幼儿人手一张“大树桩”，请幼儿数一数自己的树桩几岁了，幼儿开始认真仔细的数。不一会幼儿便纷纷举手：“老师，我的大树桩 5 岁了”！“老师，我的大树桩 7 岁了”反思：幼儿兴趣又一次被提起，幼儿对自己重新树立了自信，很快有了一个明确的答案。