《孔乙己》优质课一等奖.pdf
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1、孔乙己教学设计 一、猜人物引出孔乙己 1.读过了儒林外史,看看同学们对它的印象如何。读下面的句子,看看是谁说的话。“噫,好了!我中了”“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就癞蛤蟆想吃起天鹅肉来!像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!”对。第句是范进说的,第句是胡屠户说的。儒林外史塑造了许许多多读书人的形象,代表着中国古代讽刺小说的高峰。我们今天将要学习的孔乙己也是一篇刻画读书人形象的小说,但它是一篇批判性小说。它批判了什么呢?请同学们拿起课本,朗读小说 孔乙己。二、理情节走近孔乙己 2.文章围绕孔乙己,写了关于他的哪几件事?酒客取笑孔乙己偷东西被打 孔乙己偷东西
2、的原因和孔乙己在本店的品行 酒客取笑孔乙己没有进学 孔乙己想教小伙计写字,却被瞧不起 孔乙己给孩子们茴香豆吃,口出之乎者也 听酒客说孔乙己被丁举人打折了腿 孔乙己腿折后到酒店喝酒 掌柜不再提起孔乙己 我猜测大约孔乙己的确死了 3.这几件事是按什么顺序叙述的?哪一件例外?有何作用?时间;例外插叙;对孔乙己的性格成因进行补充介绍,侧面刻画孔乙己的形象,为下文的情节发展作铺垫。附:插叙的作用口诀:插叙方式好辨识,道听途说要注意。恍然大悟说原因,浮想联翩有根据。内容结构全考虑,解释说明波折起。发展情节作铺垫,丰富内容性格出。上下情节联系看,分析人物扣主题。三、析性格认识孔乙己 4.从这些事件中可看出孔
3、乙己是个怎样的人?酒客取笑孔乙己偷东西被打会偷窃、好吃懒做、自命清高 孔乙己偷东西的原因和孔乙己在本店的品行会偷窃、好吃懒做、守信 酒客取笑孔乙己没有进学是个读书人,但没有进学;深陷科举之中、自欺欺人 孔乙己想教小伙计写字,却被瞧不起善良、炫耀、迂腐 孔乙己给孩子们茴香豆吃,口出之乎者也善良、迂腐、麻木 听酒客说孔乙己被丁举人打折了腿会偷窃、好吃懒做 孔乙己腿折后到酒店喝酒嗜酒如命、麻木 掌柜不再提起孔乙己不被人重视 我猜测大约孔乙己的确死了结局悲惨 孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。可有可无 附:分析人物形象口诀:人物分析有规律,抓住事件问目的。言行神貌探内心,他人言行也注
4、意。看到一人想一类,同类人群找共性。5.如何看待孔乙己的这些性格特点?孔乙己的本性是好的,善良的,但他的后天缺点更多,更致命。四、明主旨探究塑造孔乙己的意图 6.孔乙己如此多的缺点和什么有关?自命清高读书 自欺欺人读书 迂腐麻木读书 好喝懒做读书 附:神童诗 宋汪洙 天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。7.刘向说:书犹药也,善读之可以医愚。孔乙己为什么却变得迂腐不堪、与世无用?孔乙己读书是为了科举取仕 8.你还知道哪些因科举而成为典型的人或事?范进因中举而发疯,周进因无资格入试而痛哭,匡超人因科举而堕落,牛布衣因不中举而客死他乡 9.由此,你对科举制度有了怎样的认识?高利诱惑让人难
5、以抵挡 层层选拔让人不能止步 年龄不限让人耗尽一生 中举者少让人多数毁灭 科举是魔鬼,谁沾谁就毁。上了独木桥,掉下就成鬼。10.作者的这篇文章写于 1919 年 3 月。结合当时的历史背景,说说作者写这篇文章的用意。孔乙己最早发表在 1919 年 4 月新青年第六卷第四号,后编入呐喊,是鲁迅在“五四”运动前夕继狂人日记之后第二篇白话小说。五四运动,是 1919 年 5 月 4 日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称“五四风雷”。明确:小说通
6、过塑造孔乙己的悲惨形象,深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质,具有强烈的反封建意义。五、品风格揣摩环境描写的作用 11.这样的社会,看了让人心寒。有人说,鲁迅的文章透着冷峻。结合文章,说说作者是如何表现这个“冷”字的。用孔乙己的悲剧命运凝固冷 用周围人的冷漠嘲讽包裹冷 用自然环境的凄凉点染冷 12.阅读课文第节,分析景物描写的作用。中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。答题思路:景物描写的作用要结合人物来思考。先看景物,看作者写了哪些景物,这些景物的总的特点是什么;再。看人物,看此时的人做了哪些事,心情思想如何;最后将两者放在
7、一起思考。景物描写的作用,如同我们在吃火锅的时候用的蘸料,起到增鲜提味的效果,当然,也有一定的营养。答案:交代了孔乙己最后一次出场的背景;渲染了悲凉的气氛;烘托了孔乙己悲惨的遭遇;暗示了孔乙己悲惨的结局。附:景物描写的作用口诀:景物描写很重要,交代背景奠基调。渲染气氛烘心情,衬托性格好抒情。线索过度助发展,深化主题意无穷。六、忆形象学习塑造人物的方法 13.读完了小说,当我们合上书本,孔乙己留给你最鲜明的印象是什么?为了塑造鲜明的形象,作者用了哪些手法?学生众说纷纭,教师相机点播。预设:细节传神,形象鲜明。如:孔乙己排出九文大钱;孔乙己说窃书不能算偷;孔乙己显出颓唐不安模样;孔乙己着了慌,将碟
8、子罩住;孔乙己坐着用手慢慢走去了;用字精当,意蕴丰富。如:“排出九文大钱”和“从破衣袋里摸出四文大钱”。“排”,既对酒店表示出分文不少,自己是规矩人,又能对短衣帮的耻笑表现出若无其事来。“摸”,不仅真切地反映了孔乙己此时的经济处境,同时也表明了孔乙己沮丧的内心世界。运用对比,变化鲜明。如:孔乙己前后的衣着、动作、语言、神态、身材等的对比,显示孔乙己的悲惨。孔乙己与丁举人的对比,揭露了科举制度的罪恶。多层衬托,丰富深广。如:掌柜及酒客取笑孔乙己,小伙计瞧不起孔乙己,孩子们懵懂无知孔乙己与各类人之间隔着一层可悲的厚障壁这表明孔乙己是个多余的人。酒客嘲笑孔乙己,丁举人打折孔乙己无论从身份上还是动作上
9、看,对孔乙己摧残的程度愈加深入。你可能对以下的文章感兴趣:1“植物的生殖”导学案 2.寂静的春天练习 3 朝花夕拾天天读 4 春教案 2 5 飞向太空港导读 6 飞向太空港读后提升 7 哈利波特与死亡圣器第 10 章练习 8 哈利波特与死亡圣器第 13 章练习 9 哈利波特与死亡圣器第 14 章练习 10 哈利波特与死亡圣器第 18 章练习 11 哈利波特与死亡圣器第 1 章练习 12 哈利波特与死亡圣器第 21 章练习 13 哈利波特与死亡圣器第 23 章练习 14 哈利波特与死亡圣器第 25 章练习 15 哈利波特与死亡圣器第 2 章练习 16 哈利波特与死亡圣器第 3 章练习 17 哈利
10、波特与死亡圣器第 7 章练习 18 红星照耀中国导读 19 寂静的春天课前导读 20 镜花缘第 10 回导读与练习 21 镜花缘第 11 回导读与练习 22 镜花缘第 1 回导读与练习 23 镜花缘第 24 回导读与练习 24 镜花缘第 3 回导读与练习 25 镜花缘第 46 回导读与练习 26 镜花缘第 49-50 回导读与练习 27 镜花缘第 55-56 回导读与练习 28 镜花缘第 61-62 回导读与练习 29 镜花缘第 63-64 回导读与练习 30 镜花缘第 66 回导读与练习 31 镜花缘第 67 回导读与练习 32 镜花缘第 6970 回导读与练习 33 镜花缘第 6 回导读与
11、练习 34 镜花缘第 71-72 回导读与练习 35 昆虫记读后提升 36 狼2 教学设计(一等奖)37 狼复习材料 38 浪教学设计(一等奖)39 世说新语二则“通达训练”40 西游记里的山、河、虎等 41 西游记天天读 121 回 42 西游记天天读 4061 回 43 西游记天天读 80100 回 44 友善待人和睦相处演讲稿 45 岳阳楼记“通达训练”46 长征读后提升 47 1.亲近自然 48 18棵小桃树课件 6.4 49 18 位古诗文名家传记 50 2017-2018 学年度七年级第二学期期末名著阅读试卷 51 2017-2018 学年度七年级第二学期期末语文试题 52 201
12、8-2019 学年度第二学期期末名著阅读学业水平质量监测 53 2018-2019 学年度第二学期期末语文学业水平质量监测 54 2018-2019 学年度七年级第二学期期末名著阅读试题 55 2018-2019 学年度七年级第二学期期末语文试题 56 2018-2019 学年度七年级第二学期期中学业水平质量调研语文试卷 57 2018 七上期末语文试卷 Y 58 2018 七上期中阅读附加题试卷 Y 59 20192020 学年度第一学期期末学业水平质量调研 60 2019-2020 八年级下学期语文期末试卷 61 2019-2020 年第一学期九年级语文期中试卷 62 2019-2020
13、学年度八年级第二学期期中测试语文试题 63 20192020 学年度第学期期中学业水平质量调研 64 2019-2020 学年度九年级第二学期期中学业水平质量监测语文试题 65 2019-2020 学年度七年级第二学期期中测试语文试题 66 2019 八上期中语文试卷 Y 67 2019 八上期中阅读试卷 Y 68 2019 七上期末语文试卷 Y 69 2019 七上期末阅读附加题试卷 Y 70 2019 七上期中字词复习卷 A 71 2019 七上期中字词复习卷 B 72 2020-2021 学年度第二学期期末八年级语文试题 73 2020-2021 学年度九年级上期中语文试卷 74 202
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