《写实素描》教学大纲.doc.pdf

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1、写实素描教学大纲 学时数：122 学分：适用专业：装饰艺术设计 一、课程的性质、目的和任务 素描课是装饰设计专业重要的专业基础课，素描教学是一个完整的训练 体系，是为了培养学生写实造型能力，分析问题和解决问题的能力，认识 观察能力的训练课程。在教学过程中，逐渐提高学生对构成艺术诸因素的认 识。为以后的设计创作打下坚实的造型基础。二、课程教学的基本要求 使学生了解素描基本概念及原理，了解中外素描风格，素描经典范作，使学生对广义素描概念和形式语言有正确认识。要求学生理解结构、空间、形体、调子的概念，理解透视的基本概念。通过写生训练，帮助学生建立最基本的观察方法以及对形体、空间、光影、结构、解剖、质

2、感、线条的认识，熟悉结构、比例、空间的关系等。要求学生初步掌握画面中各物体之间的构成关系和线条的技法、要求 学生掌握同一对象，以结构形式的表现方法和同一对象以明暗形式的表现方；掌握正确的透视画法。三、课程教学内容 第一章概述 一、素描的概念 二、素描的学习要求 三、素描的工具材料 第二章结构素描（必学）*一、结构素描的观察方法 a）认识形体 b）认识结构*c）认识空间*二、结构素描的表现特点 a）辅助形体与辅助线 b）结构与结构线#c）形体的组合 三、结构素描的画法 a）规则形体的表达与训练 b）半规范形体的表达与训练*#c）不规范形体的表达与训练#第三章调子素描（必学）*一、调子素描的观察方

3、法 d）调子表现空间的作用 e）调子的秩序性与方向性 f）调子的形式语言 二、调子素描的表现特点 g）线面结合的方法 h）光影素描的方法 D表现性素描 三、凋子素描的画法 j）规则形体的表达与训练 k）半规范形体的表达与训练#l）不规范形体的表达与训练 第四章绘画透视（选学）一、透视的基本概念 m）视点 n）视平线*o）视中线 P）消失点#二、透视的基本规律*三、透视种类 q）平行透视 r）成交透视 s）倾斜透视 四、透视画法#t）平行透视画法 u）成交透视画法 V）圆透视的画法 注：*为重点章节#为难点章节 四、课内实践教学要求 作业设计：结构素描1:石膏几何体的写生 要求：熟悉结构素描的方

4、法步骤，学会用结构线概括形体。结构素描2:金属构件的写生 要求：掌握圆的透视，学会用结构线概括形体，结构素描3:皮鞋的写生 要求：从规则形体到不规则形体的过渡训练，要提高形体的概括形体和表 达能力。结构素描4:罐子组合写生 要求：从单一物体到成组物体的训练，学习对成组物体的表达方法。光影素描1：金属构件的写生 要求：熟悉调子素描的方法步骤，学会用色调表达空间和形体。光影素描2:皮鞋的写生 要求：从规则形体到不规则形体的过渡训练，要提高色调概括形体和表达 能力。光影素描3:罐子组合写生 要求：从单一物体到成组物体的训练，学习对成组物体的色调表达方法。光影素描4：纺织品的写生 要求：对物体的质感表

5、达训练和对细节的刻画能力训练，体验色调表达 的形式语言。五、学时分配及教学方式 序 课程内容 理论教学 课内实践教学 课时 备 课时 数 教学方式 课时 数 教学 方式 实验 性质 1 第一章素描概述 2 课堂教学 2 2 第二章结构素描 2 课堂教学 2 3 一、结构素描的观察方法 1 课堂教学 1 演示 2 4 二、结构素描的表现特点 1 课堂教学 1 演示 2 5 三、结构素描的画法 1 课堂教学 1 演示 2 6 1、规则形体的表达与训练 4 课堂教学 4 7 2、半规则形体的表达与训练 4 课堂教学 4 8 3、不规则形体的表达与训练 5 课堂教学 5 9 第三章调子素描 5 5 1

6、0 一、调子素描的观察方法 6 课堂教学 4 演示 10 11 二、调子素描的表现特点 4 课堂教学 6 演示 10 12 三、调子素描的画法 13 1、规则形体的表达与训练 14 2、半规则形体的表达与训练 15 3、不规则形体的表达与训练 16 透视的基本概念 17 透视的基本规律 透视画法 合计 六、本课程与其它课程的联系 素描是美术学科的必修基础课，素描的任务是解决学生的造型能力、对 空间的理解能力以及通过设计素描来理解设计的含义，也是由此来培养学生 的作画习惯和思维习惯。一般作为专业课的第一门课程放在一年级进行，其后续课程主要有速写、色彩写生等课。素描的好坏直接影响到专业的好 坏，考察美术的造型能力。主要看素描的能力。七、建议教材及教学参考书 建议教材：素描基础安 佳主编北京工艺美术出版社 建议教参：素 描刘 虹主编西南师范大学出版社 设计素描吴华先 译 上海人民美术出版社 八、执行大纲的几点说明 1、结构素描和调子素描既可以分开进行也可以结合同时进行，教师可以根据 自己的情况灵活掌握。2、专业教学计划中如增加透视学课程，素描中的透视一章可不讲，专业教学 计划中如不设透视学课程，素描中的透视一章应结合素描教学进行讲解。3、教师在作业设计中应以短期作业为主，以培养学生快速作画的习惯。