《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》练习题(含答案).pdf

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1、中考在即：不问收获，但问耕耘！天道酬勤，恒者能胜！就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信中考链接（一）一、阅读下面课文内容,完成习题。这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（荡然无存）。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（富丽堂皇）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个

2、胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（有朝一日），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

3、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。1填写文中空缺的三处词语。2“这个奇迹”指 圆明园，“两个强盗”指法兰西、英吉利。“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了拟人修辞手法。“这就是文明对野蛮所干的事情。”指英法联军洗劫烧毁圆明园。3画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。4从全文来看，结尾句和“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”照应，用了反语修辞手法。5概括本文段的中心意思。作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信中考链接（二）二、阅读下面的文字,完成下列各题

4、。(15 分)先生：您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉?既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如

5、果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃

6、了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金额尔金父子是著名的英国殖民主义者。小额尔金曾任英国驻加拿大总督，1860 年 10 月，英法联军火烧圆明园的罪魁之一。老额尔金曾任外交官员，参加毁坏希腊雅典巴特农神庙的行动，并掠走该神庙的精美大理石雕像。）的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的

7、，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。维克

8、多.雨果 1861 年 11 月 25 日于高城居 1.圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面？(3 分)圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。2.如何理解“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位”这句话？（4 分）把圆明园与巴特农神庙相提并论，这是作者对圆明园的赞誉，也是对焚掠圆明园侵略者的愤恨与讽刺。3.文中用“请您想象”“请您用”“请假设”这些词语的作用是什么？（4分）作者借助想象，引导读者感受圆明园的美丽神奇，为后文谴责英法侵略者对中国人民乃至世界人民犯下的滔天罪行做铺垫。4.从圆明园

9、在幻想艺术中的地位来看，画横线的句子中“建筑师”一词为什么用“诗人的”加以限制？（4 分）因为圆明园是幻想艺术的代表作，而诗人最富于幻想，只有同是诗人的建筑师才能建造它，所以用“诗人的”加以限制，突出其艺术地位之高。课外阅读（一）圆明园祭 冯峥 那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣（音“圆”），一览无余。然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声百鸟唱啁（音“周”）；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300 亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中似见文渊阁的浩瀚藏书

10、 我听见了来自法国 130 年前的一个深情的声音一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝库，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园 啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她！以至 100多年后仍引起人们振颤的新的共鸣。然而，对于玉焚香陨了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写长恨歌、汤显祖写还魂引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。我的心在哭，悲哀着美的逝去。我听见圆明园在哭泣，哭了 100 多年：以至我在遥远的南方也时常听见。圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲

11、惨遭遇渐被忘怀。我和圆明园在同声一哭！有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎城后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。这是历史的悲哀！他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来！我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松，冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥磷屹立，傲骨常在！100 多年前，方才唱赞诗的雨果先生坚信：总有这样一天解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还

12、给被劫夺的中国。而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演！一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！1.从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由个是什么？“我”是想去祭圆明园，所以“我”要去；而朋友们以为“我”是看风景，而那没什么可看的，故劝“我”别去。2.请回答圆明园哭泣的原因。因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。3.从全文看，第段中的“他们”是指？慷慨施舍想把圆明园重新修建的人。4.就是否重新修建圆明园这个问题，作者持什么态度？作者持否定态度。5.残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用？请用一句名言回答。读史使人明智。课外阅读（二）邂逅霍金

13、葛剑雄 自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样。车驶进了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么都没有做，只是目送他静静地过去。这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他

14、有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何一种干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人们都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，当风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的

15、努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBM

16、 公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。注霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。1.结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面？（不少于三点）取得杰出的科学成就；直接挑战传统权威理论；以坚强毅力战胜罕见疾病；以乐观的态度面对人生。2.第段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照

17、，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？（1）霍金独特的形象震撼了“我”，对这样一位超常的人，任何干扰都是一种罪恶；（2）周围的人感染了“我”，大家都尊重他作为一个正常人的权利。3.作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么？请分条陈述。霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。4.第段中，作者为什么希望霍金在“平静”中度过他的一生？希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。5阅读下面一则材料，回答问题。有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固

18、定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地扣击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心”因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度？你从中得到什么启迪？（1）霍金拥有一颗感恩之心，坚忍乐观地面对不幸。（2）不要向命运低头。附：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信知识要点：一、文学常识 1.作者介绍。雨果（1802-1885），是十九世纪前期积

19、极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，生于军官家庭。代表作有小说 悲惨世界、巴黎圣母院、九三年、笑面人、“诺曼底”号遇难记等。悲惨世界最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。2.修辞方法。反语，就是说反话，或反话正说，或正话反说，运用实际上的意义跟字面意思正相反的词语或句子来表达意思的修辞方法。反语一般是用来批判、揭露坏人坏事，在文章中可以取得幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。二、背景资料 圆明园位于北京市海淀区北部，是清代名园之一，始建于康熙四十八年（1709年），被誉为“万园之园”。原为清代皇家御苑。汇

20、集了天下胜景及江南名园的精华，园内收藏了极为丰富的文物、珍宝、字画、典籍，堪称东方文化的艺术宝库。英法联军远征中国，又称第二次鸦片战争，是 1856-1860 年由英法联合发动的侵华战争。1860 年，英法联军大举进犯北京，无能的咸丰皇帝匆匆忙忙逃出了北京，逃到了热河避难，而英法联军跑到位于海淀的圆明园，进行了震惊中外的抢劫和焚烧。三、基础字词归纳 晨曦(chnx)惊骇(jnghi)瞥见(pijin)弊端(bdun)憋闷(bimen)给予(jy)送给(snggi)琉璃(lil)箱箧(xingqi)赃物(zngw)肮脏(ngzng)树桩(shzhung)珐琅(flng)砝码(fm)法律(fl)劫

21、掠(jilu)却步(qub)朱鹭(zhl)角落(jiolu)角色(jus)缭乱(liolun)嘹亮(lioling)绸缎(chudun)野蛮(ymn)缀满(zhumn)啜泣(chuq)撺掇(cundu)辍学(chuxu)制裁(zhci)运载(ynzi)栽树(zish)四、词语解释 1.赃物：贪污、受贿或盗窃得来的财物。2.箧：小箱子。3.制裁：用强力管束并处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。4.荡然无存：形容原有的东西完全失去。5.远征：远道出征或长途行军。6.体面：光荣；光彩。7.给予：给，书面用语。8.奇迹：想象不到的不平凡的事情。9.独一无二：没有相同的，没有可以相比的。10.典范：可以

22、作为学习、仿效标准的人或事物。11.琉璃：用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料，常见的有绿色和金黄色两种，多加在黏土的外层，烧制成缸、盆、砖、瓦等。12.珐琅：用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成的像釉子的物资。涂在铜质或银质器物上，经过烧制，能形成不同颜色的釉质表面，用来制造景泰蓝、证章、纪念章等。13.朱鹭：红色的鹭鸶。嘴直而尖，颈长，飞翔时缩着颈。14.惊骇：惊慌害怕，文中指惊奇。15.不可名状：不能够用语言形容。名，说出。16.晨曦：晨光。17.瞥见：一眼看见。18.洗劫：把一个地方或一户人家的财物抢光。19.行窃：盗窃。20.劫掠：抢劫；掠夺。21.富丽堂皇：宏伟美丽，气

23、势宏大。22.丰功伟绩：伟大的功劳和业绩。丰，多；伟，大。23.赞誉：称赞。24.恍若：仿佛。25.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。26.战利品：作战时从敌方缴获的武器、装备等。五、文章中心归纳 英法联军焚烧、洗劫圆明园后，巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。1861 年 11 月 25 日，雨果写下了这篇就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信，代表世界的正义、人类的良知，勇敢地和被侮辱、被损害的中国人民站在一起。他热情赞颂了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园，愤怒谴责了英法殖民主义者洗劫、焚烧圆明园的野蛮行经，表现了他不畏强暴、仗义执言的伟大气魄。不朽的雨果永远是中国人民伟大的朋友。