人教版九年级历史上册第6课古代世界的战争与征服.pdf

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1、 第1页 共4页 第三单元 古代文明的传播与发展 第 6 课 古代世界的战争与征服 课程标准：说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。考试标准：希波战争的结果 亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果 教学目标 1、知识与能力 理解和掌握波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播及其关系 通过“结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学生运用地图辅助学史的能力；通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力；通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养学生全

2、面辩证地看待战争影响的能力。2、过程与方法：图表归纳法、课堂讨论法 3、情感态度价值观：通过本课学习，使学生认识，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相联，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。从而增强学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。教学重点：“亚历山大大帝的东征”；“罗马帝国的扩张与文化传播”。教学难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。教学过程 导入：单元标题：在古代世界东西方文明的碰撞与冲突，促进了东西方文化的交流和发展，其

3、方式主要有两种：战争（武力征服）、友好交往。马拉松长跑由来的故事。为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896 年，雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为 40.2 千米。后来，马拉松赛跑的标准距离确定为 42.195千米。这是希波战争当中的一次战役。一、希波战争 地图：波斯帝国 公元前 6 世纪，古代伊朗人以波斯人为中心形成了波斯帝国。（见地图）波斯帝国频繁出征和扩张。前 5 世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。简介三次波斯战争经过 师：三次希波战争的结果怎样？希腊彻底战胜波斯，赢得战争的胜利。影响：给人民带来了

4、灾难，给国家带来损失。第2页 共4页 但客观上促成了东西方文明的交流与融合。打破东西方隔绝的局面，从而推动人类社会发展进步。希腊在希波战争里取胜，使得西方世界的历史中心由两河流域向地中海地区推移，希腊文明得以保存并发扬光大，成为日后西方文明的基础。今天，无论东方或西方的人们通过这项赛事，把战争的碰撞与冲突变成和平的体育竞争，既加强了运动员之间的友谊，也增强了不同文化之间的传播与渗透。此时中国处于什么时期？春秋战国时期。（春秋：前 770 年前 476 年；战国：前 475 年前 221 年）二、亚历山大大帝东征 地图，介绍马其顿：马其顿是古希腊的一个城邦，地处希腊中北部，西接艾普鲁斯，东邻色雷

5、斯。其民族渊源尚无定论，可能是伊利里亚人、色雷斯人（Thracians）和希腊的多利亚人的混血后裔。由于偏僻落后，而且行帝制而非民主制，因此被繁荣的希腊称为野蛮人。约在公元前 6 世纪下半叶，马其顿完成了统一，实行君主制。亚历山大，自幼受过希腊文化的影响，特别爱读荷马史诗，崇拜伊利亚特中的英雄阿溪里，在事业中努力加以模仿。16 岁起，他就随父征战，挥师南下。18 岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。师：指导学生阅读教材，了解马其顿国的强大、亚历山大大帝的东征和建立起的地跨欧、亚、非三

6、洲的大帝国。1、东征的进程 看亚历山大帝国疆域图，了解亚历山大帝国疆域的大致范围。以巴比伦为都城，在东起印度河西至尼罗河和巴尔干半岛的领域内，建立了横跨亚、非、欧三洲的亚历山大帝国。2、东征的影响 在引导学生互相探讨的基础上，得出以下认识：从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，伴随着东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程，正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。找一找：在亚历山大帝国图上找出古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、古希腊文明的所在地。亚历山大建

7、立帝国以后，希腊文化在庞大帝国范围内得到推广。因此，史学界通常把亚历山大东侵（公元前 334 年）至罗马灭掉由亚历山大的部将建立并由其后裔统治的埃及托勒密王朝（公元前 30 年）这段历史称为希腊化时代，同时将这段时间在亚历山大帝国废墟上建立的国家称作希腊化国家，它们的文化称作希腊化文化。在希腊化时代，东西方的经济、文化也得到广泛交流。在政治上各国都实行了东方式的中央集权的君主专制制度。经济出现繁荣景象。第3页 共4页 就文化而言，希腊化时代的文化具有希腊古典文化和东方文化相结合的特点。作为希腊化时代的文化中心，埃及的亚历山大里亚拥有庞大的博物馆和图书馆，众多的科学家和文学艺术家在这里探讨学术问

8、题。特别是在科学方面，出现了许多杰出的科学家，如数学家欧几里德、科学家阿基米德、地理学家埃拉托斯特尼、天文学家希帕库斯等。希腊化时代的文化对后来罗马文化乃至近代欧洲文化都有着极其深刻的影响。亚历山大东侵时，建立了亚历山大港，即今埃及亚历山大城。亚历山大港位于尼罗河三角洲西端，以长约 1 300 米的人工大堤与对面的法罗斯岛联结，从而形成东西两个优良海港，东港是商港和军港，西港是渔港。由于当时埃及对外贸易发达，因此亚历山大港不只是埃及的吞吐良港，也是地中海世界和近东地区最重要的国际转运港口。城市规模宏大，人口众多，住有希腊人、埃及人、犹太人等。商旅、学者云集于此。亚历山大港最著名的建筑是一座巨型

9、灯塔。亚历山大死后，他的部将为争夺地盘展开斗争，经过长期混战，帝国分裂为几个独立的王国，其中 托勒密在埃及建立的托勒密王朝实力强大，托勒密王朝统治时期，为了便利船只夜航，公元前 3 世纪初在港外的法罗斯岛、上建立了一座巨型灯塔，传说塔高 130 多米，顶层有一个大火炉，每天夜晚点燃，烈火光芒四射，巨大的青铜镜能把火光反射到几十千米以外的海域，极其壮观。灯塔被誉为古代世界七大奇迹之一，14 世纪时因地震坠毁。三、罗马帝国的扩张与文化传播 1、罗马帝国的扩张 学生回忆有关“罗马共和国的兴亡”相关史实。P16-17 公元前 509 年，罗马建立共和国。公 元前 3 世纪-公元前 2 世纪，三次布匿战

10、争。公元前 2 世纪时，罗马成为了地中海霸主。看罗马的扩张图，了解 2 世纪时罗马帝国最大规模时的疆域四至东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，它的疆域大大超过波斯帝国、亚历山大帝国。地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内湖。由于战争的停止和统治政策的加强，罗马帝国最初约二百年间，境内局势安定，经济繁荣。这是罗马帝国历史的“黄金时代”。学生阅读教材了解繁荣的情况。插图西班牙的古代罗马时期引水桥渠 罗马帝国统治时期，农业生产发展很快，为了发展灌溉农业，在帝国各地修建了多处高架引水渠，插图所示的高架引水渠建于 2 世纪初，是西班牙的塞哥维亚城供水系统的一部

11、分，现在仍在使用。罗马最初修建的引水渠总长约 90 千米，有两层或三层石拱结构。这也反应了罗马人喜用柱子和拱形结构的建筑风格。2、罗马帝国扩张的影响 怎样理解罗马帝国扩张的影响？学生结合亚历山大东侵的影响展开自由讨论，形成认识：战争充满着暴力，同时客观上又传播着文化，这就是战争影响的两个基本方面。指出：在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明之间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合。罗马文化的传播主要有以下两个方面，一是拉丁语不断向外传播，二是基督教的诞生和发展。第4页 共4页 拉丁字母是现在世界上最通用的字母，基督教是现在世界上最有影响的三

12、大宗教之一。学生回忆在中国古代史学过的“丝绸之路”、两汉与大秦的往来有关知识，加强中外历史的联系。班超在西域时，曾派部下甘英出使大秦。甘英到达波斯湾海岸，未能继续前进。166 年，大秦使臣访问洛阳，送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物。这是欧洲国家同我国的首次直接交往。书中有两句英汉对照的古代罗马的谚语，它们实际上是罗马文化的宝贵遗产。提问“你是怎样理解这两句谚语的？”身在罗马,就像罗马人一样行事：这句谚语原指高卢人在罗马行事。反映罗马除武力征服外动用先进文化同化异族使之自愿接受罗马文化及其统治。反映出当时人们以做罗马人为荣的一种自豪的心态 条条大路通罗马：罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，

13、通向四面八方的大道。据史料记载，罗马人共筑硬面公路 8 万公里。这些大道促进了帝国内部和对外的贸易和文化交流。公元 8 世纪起，罗马成为西欧天主教的中心，各地教徒前往朝圣者络绎不绝。据说，当时从意大利半岛乃至欧洲的任何一条大道开始旅行，只要不停地走，最终都能抵达罗马。更有趣的是，古罗马统治者为了调兵遣将的方便，下令在大道的两旁种上大树，以便为行军的士兵遮挡炎热的阳光。反映出昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌 罗马帝国的扩张带来的影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。小结巩固：强调本课重点、难点，加强理解和掌握。布置作业：基础训练 中考链接：识记1、希波战争的结果 前 5 世纪早期至前 5 世纪中期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊。最后，希腊军民彻底战胜波斯侵略军，赢得战争的胜利。希波战争在客观上促成了东西方文明的交流与融合。2、亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果 都建立起地跨欧亚非三洲的帝国；地中海成为罗马帝国的内湖；都促进了希腊和罗马文化的传播与东西方文化的交流。教学后记：