《当代材料与技法》课程教学大纲.pdf

《《当代材料与技法》课程教学大纲.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《当代材料与技法》课程教学大纲.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 页/共 6 页 当代材料与技法课程教学大纲 课程名称：当代材料与技法 课程类别：专业选修课 适用专业：美术学 考核方式：考查 总学时、学分：60 学时 3.5 学分 其中实践学时：30 学时 一、课程教学目的 通过对油画综合材料的了解与学习，让学生基本掌握油画材料手段及油画多元化语言发展的脉络，包括古典油画的技巧和现当代油画综合材料新应用，能够使学生在今后的油画语言表现中形成自己的艺术个性。二、课程教学要求 初步了解综合材料绘画的面貌与多元化语言的表达方式，与古典油画的材料技巧相比较。探索综合材料的绘画肌理、绘画情绪与创作的关系。利用综合材料的表现技法实现自由运用多种肌理语言对自然物象

2、的艺术加工和艺术表现，促进并提高学生创作思维能力，为以后的艺术创作打下良好基础。三、先修课程 油画静物、油画人物、油画风景 四、课程教学重、难点 重点：用不同的绘画材料制作出画面所需要的绘画肌理效果，达到预想的艺术感观 难点：材料的收集必须考虑画面最终的效果 五、课程教学方法与教学手段 PPT 讲述、教学示范、学生练习 六、课程教学内容 第 2 页/共 6 页 第一章 油画材料语言发展概述及传统与现当代材料技法分析比较（14 学时）1.教学内容 列举中外古今油画名作制作中运用的材料手段。传统古典油画材料分析。当代综合材料绘画探究。让学生对油画材料语言具有初步认知，油画语言的发展与材料探索密不可

3、分，是油画语言发展的物质性保障。了解油画各种材料手段的多元化油画语言表达。2.重、难点提示 重点：材料性与精神性高度统一 难点：塔皮埃斯的综合材料作品的分析 第二章 有底色的油画作业练习与细布纹画布薄画法作业练习（8 学时）1.教学内容（1）挑选法国纳比画派大师的作品临摹，如博纳尔，维亚尔的作品临摹。也可挑选国内的名家俞晓夫的作品临摹。其底色制作可采用油彩、丙烯等材料。暖棕色画布底色在画面制作中产生的效果，是古典油画常常采用的技法，暖色与冷色叠加产生的色彩光学物理效应是油画的重要因素。（2）观赏何多苓、毛焰作画步骤视频。选择何多苓、毛焰的作品进行临摹。薄画方法的减法处理在油画制作中的运用。2.

4、重、难点提示 重点：材料的变化不仅是体积质感的变化，更是精神的、生命的、情感的流变 难点：油画中加法与减法在油画制作中同等重要 第 3 页/共 6 页 第三章：肌理与情绪在油画中的运用，辅助媒介物在油画中的间接使用（8 学时）1.教学内容 赏析现当代综合材料绘画的优秀作品，分析肌理与情绪在作品中的运用。组织学生对不同质感的物质进行艺术考察，提炼出物质的质感肌理，并归纳出绘画元素。结合作品分析，对情绪与色彩、情绪与色调进行学习，掌握油画创作中情感表达与所需色调的选择。课程以命题的内容设置，学生以分组的形式进行探讨，完成综合材料绘画作品的制作。用不同媒介物，如塑型膏肌理、蜡、粉、布、纸、沙、金属等

5、等综合材料充当媒介物，充分体现表达艺术观念的绘画视觉效果。在过程中相互观摩讨论，丰富自身对各种媒介物的认识。2.重、难点提示 重点：材料探索是自身性格展示，是观念与精神在绘画语言中的诉求，是今后艺术创作中的重要依托 难点：确立所完成综合材料作品所表达的艺术观念，选择适合的绘画肌理进行制作，把控作品的整体基调，将作品中蕴含的情感充分表达 七、实践教学内容 实践项目（一）：有底色的油画作业练习与细布纹画布薄画法作业练习（15 学时）（1）项目类别：必做 选做（2）项目性质：演示性 验证性 设计性 综合性 （3）项目主要目的要求：通过对中外古今油画名作制作中运用的材料手段的研究分析，了解油画不同风格

6、的形式美感与各种材料及绘画手段的表达运用。课程第 4 页/共 6 页 实践分为：（1）作品临摹，挑选国内外运用底色制作的名家名作临摹。即可采用油彩、丙烯等材料。体会有色底的特殊效果，如暖棕色画布底色在画面制作中产生的效果，是古典油画常常采用的技法，暖色与冷色叠加产生的色彩光学物理效应是油画的重要因素。（2）薄画方法的减法处理在油画制作中的运用。观赏何多苓、毛焰作画步骤视频。选择何多苓、毛焰的作品进行临摹。体会薄画法的用笔选择与操作方式。实践项目（二）：肌理与情绪在油画中的运用，辅助媒介物在油画中的间接使用（15 学时）（1）项目类别：必做 选做（2）项目性质：演示性 验证性 设计性 综合性 （

7、3）项目主要目的要求：综合材料绘画，是自由的、创新的、被附在几大画种之上的，具有独特形式语言和基本属性的艺术面貌。课程设置目的在于通过赏析现当代综合材料绘画的优秀作品，并分析肌理与情绪在作品中的运用，结合组织学生对不同质感的物质进行艺术考察，提炼出物质的质感肌理构成形式，并归纳出艺术表达的元素。结合作品分析，对情绪与色彩、情绪与色调进行学习，掌握油画创作中情感表达与所需色调的选择。课程以命题的内容设置，学生以分组的形式进行探讨，完成综合材料绘画作品的制作。用不同媒介物，如塑型膏肌理、蜡、粉、布、纸、沙、金属等等综合材料充当媒介物，充分体现表达艺术观念的绘画视觉效果。在过程中相互观摩讨论，丰富自

8、身对各种媒介物的认识。主要分为（一）肌理采集的物象研究：1、自然物质与肌理形态采集。2、人造物质与肌理形态采集。（二）肌理形态制作研究：1、底纹肌理研究。2、粘贴肌理研究。3、仿制肌理研究。（三）肌理情第 5 页/共 6 页 绪表达。（四）命题创作。主要目的是培养敏锐的观察能力与综合运用多种肌理材质表达主观艺术思想的能力，从而对空间形态、肌理构成、意识传达等方面做到基本理解与运用，为艺术创作的主观表达实训做铺垫。八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 油画材料语言发展概述及传统与现当代材料技法分析比较 14 二 有底色的油画作业练习与细布纹画布薄画法作业练习 8

9、 15 三 肌理与情绪在油画中的运用，辅助媒介物在油画中的间接使用 8 15 总计 60 30 30 九、课程考核方式 1.考核方式 考查 2.成绩构成 第 6 页/共 6 页 平时成绩+考查成绩 十、选用教材和参考书目 1创意抽象画实验室（第一版），美塞丽娜巴顿编，上海人民美术出版社，2014 年；2艺术人生新潮与 41 位中国当代艺术家对话（第一版），刘淳编，云南人民出版社，2003 年；3绘画形式语言（第一版），赵勤国编，黄河出版社，2003 年；4材料与表现（第一版），张元、马路编，黑龙江美术出版社，2000 年；5丹培拉绘画与现代教材教程（第一版），杨杰编，人民美术出版社，2004 年。