《插入超链接》说课稿.pdf

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1、 1 插入超链接说课稿 一、教材分析：教学内容分析 本课是苏教版小学信息技术教材四年级第22 课插入超链接，隶属于“WPS 演示”单元。在幻灯片中超链接，是制作交互式演示文稿的知识点之一，重点学习内容是链接对象和链接目标的种类、区别及逻辑关系，在教学内容中属于应用型的课程。教学目标：1.知识与技能(1)了解超链接，学会给文本、动作按钮和图片设置超链接。(2)通过超链接的设置，初步掌握获取交互式信息的方法。2过程与方法(1)通过插入超链接，能制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。(2)在自主学习探索的过程中，发现问题、分析问题并最终能解决问题，培养他们良好的学习习惯和能力。3情感态度与价值观 通过超

2、链接的设置，让学生感受到信息交互的便捷性。教学重难点 重点：(1)演示文稿中超链接的链接对象、目标及设置方法(2)编辑修改超链接 难点：如何在链接对象及链接目标之间实现超链接 二、学情分析：四年级的小学生，在本学期主要学习使用“WPS 演示”来制作演示文稿。通过之前的学习，学生已掌握了制作演示文稿的一些基本操作，例如输入文字、插入图片、设置动画效果等。本课就是在此基础上学习，实现演示文稿内部或与外部文件之间的交互、实现简单的人机互动。三、教法与学法分析：游戏教学法、演示法、范例教学法 四、教学过程：教学环节 教师与学生活动 设计意图 2 一、导入 二、设置文本超链接 1、大家都知道一站到底吗？

3、一战到底还在网上开通了游戏版的，首先来介绍一席游戏规则。今天要请同学们客串一下游戏版的主持人和挑战者，谁敢接受挑战？学生参与 2、主持人的位置下面要交给你们，在你们的电脑桌面上也有一个“一战到底”ppt 文件，打开它，放映！（发现问题，明确学习任务）1、看来想做主持人还不是那么容易的！今天我们就来学习如何给演示文稿插入超链接。超链接就是进行幻灯片之间、网页文件和外部文件之间的连接关系。有没有同学知道为什么你们的“幻灯片”这么的不听话呢？2、学生回答，提示使用“锦囊妙计”学件 3、学生动手操作，教师巡视指导，发现问题。4、有没有成功的完成其中一个选手链接的同学？5、我们先看看他做的对不对？6、你

4、愿意上来演示一下吗？7、你们的方法和他一样吗？生继续完成。做完的同学思考一个问题：如果我的超链接不小心做错了，如何去修改。1、展示学生作品，答题，答对了（答错了），给他点鲜花吧，（给他点鼓励吧），又出现问题了，看来这里还是缺少“超链接”。刚才我们将文字作为对象，完成了选手的超链接，这里这两个是图片，那么图片可以用和文字同样的方法做超链接吗？2、动手去试一试吧。3、学生操作，教师巡视指导 4、谁能告诉我你们尝试以后的结果？图片可以做超链接吗？5、展示学生作品，学生演示。课前热身，激发兴趣 通过游戏对比区别，明确学习任务 学件的设计也是通过超链接来完成的，让学生自学的同时更多的感受超链接的作业。通

5、过这个环节的设计让学生知道不仅仅是文字可以进行超链接，图片同样也可以进行超链接，以便学生举一反三 通过小组游戏，让更多的学生 3 三、插入图片超链接 四、设置动作按钮 五、作品展示与评价 六、总结 1、到现在为止，你们可以做小主持人了吗？2、演示，发现问题，缺少返回按钮。3、有没有人指导怎样添加动作按钮？4、打开学件，放映，点击锦囊妙计2 超链接到相应的内容，1 分钟时间自己阅读，一会请告诉我在哪里能找到“动作按钮”。5、学生回答。6、做完的同学举手。7、保存作品。1、到现在为止，你能成为一战到底游戏版的主持人了吗？2、哪位同学愿意试一试。3、我们的课堂时间是有限的，下面，每个小组在组长的带领

6、下，在组内开展答题活动。4、小组汇报 1、觉得自己的游戏成功的有哪些同学？我们今天我们一起研究了设置文本超链接、图片超链接，通过动作按钮进行超链接，说了这么多遍超链接，我们把这么全部抛开，我们最后再来想一想到底什么是超链接？今天我们的超链接实现的是从一张幻灯片链接到另一张幻灯片上面，那么我们再来看一看超链接的对话框，还可以超链接到 网页、文件、邮件。今天我们用到的是文字、图片进行超链接，想一想，ppt 里的一段视频可不可以做超链接？一个艺术字呢？搞清楚了这些，相信同学们就可以灵活的使用超链接，让这个本领为你所用。今天的课就上到这里，下课！作品得到评价与展示。五、教学效果反思：4 学生在操作过程中，对链接对象与链接目标之间的关系理解有点困难，但是在设置超链接方面完成较好。六、板书设计：插入超链接 链接对象 链接目标 文字 内部页面 图片 外部文件 形状 动作按钮