《泡沫战士保护我》学案泡沫香香公开课教案教学设计课件案例试卷题.pdf

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1、小班主题：泡沫战士保护我 一张图：主题说明：疫情期间，即使是小班的孩子，对于“出门戴口罩，回家勤洗手”也都有了基本的了解。洗手是孩子日常生活中非常重要的一项内容，饭前洗手、便后洗手、外出回来更是要洗手。病从口入，而用手探索周围的世界是孩子的天性，勤洗手能保护孩子减少病毒的侵袭，因此根据孩子的年龄特点，选用“泡沫战士”这个形象，从了解洗手的作用学会正确的洗手方式养成良好的洗手习惯三个方面入手，逐步帮助孩子建立良好的洗手习惯，喜欢并学会正确的洗手。一条路：本主题按照了解身边的病毒病毒与洗手的关系学会正确洗手养成洗手的好习惯这样的一条路开展进行，而泡沫香香在活动中期进行，也是主题中尤为重要的一部分：

2、学会正确洗手。小班主题泡沫战士保护我学案：泡沫香香 一、儿童经验分析：孩子知道外面有病毒，勤洗手才能让我们不生病，对病毒有了一定的了解，知道洗手与病毒的关系。但是用正确的洗手方式洗手的却是少数，伸出小手水下冲一冲，或者挤上洗手液搓一搓是现状。借助有趣的游戏、直观的短片，通过亲身体验、实物操作感知，帮助幼儿了解泡沫的作用以及七步洗手法的重要性，并学会运用正确的方式洗手。重点：通过有趣的游戏、直观的短片了解泡沫的作用，喜欢洗手。难点：了解七步洗手法的重要性，学会运用正确的方式洗手。二、学习目标分析 1.在看一看，玩一玩，做一做的过程中，了解用泡沫洗手的作用，从而喜欢上洗手。2.通过视频探索实验的方

3、式，了解七步洗手法的重要性，学会用正确的方式洗手。三、活动方案预设（一）材料准备 意图和目的 收集的内容 备注 1 通过有趣的游戏、直观的短片了解泡沫的作用，知道洗手的重要。制作泡泡所需的材料、视频舒肤佳不要宠坏细菌第三集、游戏清水 VS 泡沫所需材料闪粉。绘本我不要洗手 视频中的材料可以根据班级幼儿的现阶段经验进行调整。2 了解七步洗手法的重要性，学会运用正确的方式洗手。视频七步洗手法正确洗手方式 直观形象的儿歌和游戏较容易被小班幼儿所接受 （二）过程预设 有趣的泡沫 了解泡沫的作用，喜欢洗手 幼儿可能想知道：1.为什么要用泡沫洗手？2.泡沫真的能把细菌赶跑吗？3.洗手的泡沫是怎么做出来的？

4、可以这样支持：1.泡沫的作用 聊聊平时都是怎么洗手的，激发幼儿已有经验。你是怎么洗手的？用清水洗一洗还是用泡沫呢？清水洗的干净还是泡沫呢？观看视频舒肤佳不要宠坏细菌第三集，知道细菌对我们造成的伤害，了解洗手时用泡沫所起到的作用。区域游戏：清水 vs 泡沫 沾有“细菌”清水洗 “细菌”残留 沾有“细菌”泡沫香香 细菌不见啦 通过游戏让幼儿了解泡沫的作用，同时教师可以在图书区投放绘本我不要洗手，让幼儿知道洗手的重要性。2.泡沫香香 玩法：1.手打湿并且撒一层亮粉，让幼儿用双手揉搓，让散粉布满两手。2.引导孩子把手掌放在白纸上搓几下，并观察手移开后流在白纸上的“细菌”。引导幼儿说说自己的看法，发现只

5、要接触就可以让细菌传播了。3.用清水洗手，不使用肥皂，并让幼儿观察用清水洗完手后细菌残留数量。4.最后用洗手液揉搓泡泡洗手，并观察手中是否还有细菌残留。总结：用泡沫洗手能让我们手上的细菌减少，所以我们要用泡沫来洗手。幼儿洗手时用泡沫的图片，引入话题，激发幼儿对泡沫的兴趣。洗手的泡泡香香的，可以帮我们赶跑细菌，这些泡泡还很有趣哦，我们一起试试吧！泡沫画 泡沫不见了 能干的洗手法 学会正确的洗手方式 幼儿可能想知道：1.我用泡沫洗手了，也不干净吗？2.为什么一定要七步洗手法才洗的干净呢？可以这样支持：谈话活动：用泡沫洗手是不是就干净了？细菌会藏在哪些地方？我们怎么才能把手都洗干净呢？总结：了解细菌

6、会躲藏在手指缝等不易清洁的地方，需要用洗手七步法将双手躲藏的细菌都清洁干净。探索角：一起来洗手 区域游戏：好玩的泡泡 玩法：教师提供洗手液、水、颜料、纸等材料，幼儿自由探索泡沫的玩法。总结:幼儿在探索的过程中可以将水和泡泡相结合，看泡泡在水中旋转；还可以将颜料加入洗手液中，产生泡泡堆放在纸上作画。通过这些探索，感受到泡沫的有趣，从而喜欢洗手。玩法：1.教师可以准备一些加了颜料的洗手液，幼儿先自由探索进行手部清洁，发现有很多地方是不能被涂上颜料泡沫的。七步洗手法的儿歌，以可爱螃蟹等形象出现的洗手方式比较容易让小班接受，孩子会比较喜欢从而记住里面的儿歌内容。七步洗手法儿歌 两个好朋友，手碰碰，你背背我，我背背你。来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两个大钳子，大钳子。我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。