《戏曲欣赏》课程教学大纲.pdf

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1、戏曲欣赏教学大纲 Appreciative Criticism of Chinese Classic Drama 课程代码：总学时（理论+实践）：16（160）学 分：1 课程性质：选修课 课程类别：公共基础课 面向对象：全校学生 先修课程：无 课程归属单位：人文社科学院 一、课程的地位与任务 这是一门艺术欣赏性质的基础课程，旨在加深学生对传统文化重要组成部分传统戏曲的了解，提高他们对传统音乐和舞台表演的鉴赏能力。课程梳理了中国戏曲发展的历史脉络，对中国古代的优秀戏曲家进行了详细的介绍，在带领学生精读古代戏曲剧本的同时，引导他们观看这些传统剧目的现代舞台演出，启发他们对昆剧、京剧、越剧等民族文

2、化遗产的兴趣。二、课程主要内容与基本要求 一、中国戏曲概论。概述中国戏曲的起源和发展脉络，分析其艺术形式和美学特征，要求学生掌握中国戏曲区别于西方戏剧的独特艺术特征。二、南戏。探讨南戏的形成和发展，简单介绍中国现存最早的南戏张协状元、赵贞女蔡二郎、王魁负桂英，并对四大南戏荆、刘、拜、杀作出介绍和评析，观赏南戏的成熟之作、元末清初剧作家高明的琵琶记。要求学生较深入地了解高明琵琶记。三、元杂剧。讲述元杂剧兴起的来龙去脉、结构体制和美学特征。观赏西厢记演出。要求学生掌握元杂剧的优秀作品王实甫西厢记的艺术成就和特征；并对元曲四大家关汉卿、白朴、郑光祖、马致远及其代表作品有深入的了解。四、明杂剧和明传奇

3、。讲述杂剧发展到明代产生的新变，要求学生深刻理解明杂剧的重要作家徐渭及他的代表作 四声猿；介绍明代后期戏曲的繁盛和明传奇的代表作家汤显祖及他的代表作“临川四梦”牡丹亭、紫钗记、南柯记、邯郸记。观赏牡丹亭。要求学生对汤显祖的生平思想和对戏曲巨大贡献有确切的理解。五、清代传奇 讲述清代最出色、最具代表意义的两位戏曲家“南洪北孔”洪昇和孔尚任的生平和他们的遗民情绪，观赏长生殿、桃花扇。要求学生掌握作品思想特征和艺术成就。六、近代戏曲的变迁。讲述中国戏曲在近代百年的发展变迁，昆剧的衰落和京剧的兴起，地方戏的繁荣情况，以及越剧的百年发展历程。欣赏越剧代表性唱段和舞台演出。要求学生对现在仍活跃在舞台上并深

4、受观众欢迎的戏曲门类及唱腔流派有所了解。三、课程教学学时安排 教学内容 教学时数 一、中国戏曲概论 1 二、南戏 2 三、元杂剧 2 四、明杂剧和明传奇 3 五、清代传奇 4 六、近代戏曲的变迁 4 四、实践环节及基本要求 实践环节以课内戏剧欣赏的形式进行。五、考核方法及成绩评定 1、考核类别：考查 2、考核形式：专题论文 3、成绩评定：百分制；平时成绩（20%），考试成绩（80%）六、推荐教材与主要参考书 推荐教材：1、中国戏曲/程芸等/湖北美术出版社/2005 年 4 月第 1 版。2、中国戏曲史教程中国艺术教育大系/钮骠/文化艺术出版社/2004 年 08 月。主要参考书：1、中国文学史新著下册/章培恒、骆玉恒/复旦大学出版社/2007 年 9 月第 1 版。2、中国戏曲通史/张庚/中国戏剧体育大学出版社/2006 年 9 月。3、中国戏曲概论/吴梅/中国人民大学出版社/2004 年 9 月第 1 版。4、宋元戏曲史/王国维/东方出版社/1996 年 3 月第 1 版。5、中国文学史第三册、第四册/袁行霈/高等教育出版社/2005 年 7 月第 2 版。