《地域文化传承与创新设计》教学大纲.pdf

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1、第 1 页/共 4 页 地域文化传承与创新设计教学大纲 课程名称：地域文化传承与创新设计 课程类别：专业必修课 适用专业：工艺美术 考核方式：考查 总学时、学分：64 学时 3 学分 其中实践学时：56 学时 一、课程教学目的 本课程以“地域文化”为切入点，启发、引导学生深入挖掘、研究山西地域文化内涵，以新的产品设计思路进行深入提炼，设计符合现代人们生活方式与审美需求的文化创意产品，从而为传承、推广和宏扬地域传统文化做出特有贡献。重在将设计实践与文化研究相结合，将调查研究应用于设计活动之中。一、课程教学要求 课程要求主要包括理论和实践两部分：理论方面了解具有代表性的独特山西地域文化，通过深入调

2、查、研究，挖掘不同种类的山西民间艺术所蕴含的深刻文化内涵。实践方面，在理论研究的基础上，对山西地域传统文化赋予新的创意，进行符合现、当代社会审美特征的创新设计，从而推动地域传统文化的传承与发展。二、先修课程 该课程的先修课程是设计素描、平面构成、色彩构成等、创作思维训练等。四、课程教学重难点 重点是山西地域文化的种类及其发展历史，以及不同历史时期的艺术特征及其成因。第 2 页/共 4 页 难点是对传统文化进行符合现、当代艺术审美特征的创新设计。五、课程教学方法与教学手段 讲授、讨论、参观结合图书、音响资料、网络资源等 六、课程教学内容 第一章 地域文化概述（2 学时）1、教学内容（1）地域文化

3、的概念（2）地域文化的种类（3）山西地域文化发展简史 2、重难点提示 重点：地域文化的概念与种类及其成因 难点：山西地域传统文化的发展简史 第二章 山西地域文化（4 学时）1、教学内容（1）山西地域文化的类型（2）不同山西地域文化的特征与文化内涵 2、重难点提示 重点：了解山西的地域文化类型 难点：准确把握不同地域文化内涵 第三章 传统地域文化的创新（2 学时）1、教学内容（1）地域传统文化的发展现状及地域传统文化创新意义（2）传统文化创新设计案例分析 2、重难点提示 重点：了解传统地域文化的发展现状，明确在现当代社会对地域传统文化进行创新设计的目的、可行性与创新设计的意义。第 3 页/共 4

4、 页 难点：合理创新，实现地域传统文化适应新的时代发展的审美需求，促进地域传统文化的推广、传承与发展。七、实践教学内容 实践项目(一)（56 学时）：传统地域文化创新设计（1）项目类别：必做 选做（2）项目性质：演示性 验证性 设计性 综合性（3）项目主要目的要求：通过实践练习，要求学生运用所学过的设计思维方法及工艺制作技能，对山西传统地域文化进行符合现、当代审美和使用需求的创新设计。八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 地域传统文化概述 2 二 山西地域传统文化 4 三 传统地域文化创新 2 56 总计 8 56 九、课程考核方式 1.考核方式 考查 2.成绩构成 平时成绩+考查成绩 十、选用教材和参考书目 第 4 页/共 4 页 1平阳版刻图说 刘振中 著 临汾市三晋文化研究会 2013 年 2尧文化知行录 刘合心著 山西西人民出版社 2017 年 3中国民间美术史 王树村著 岭南美术出版社 2004 年 4河东民间美术考释 张淮水著 陕西人民美术出版社 2011 年 5中国平阳木版年画集成 冯骥才主编 6山西民间工艺美术史 周恒著 山西人民出版社，2013 年