《插画设计》课程标准.pdf

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1、黄冈科技职业学院插画设计课程标准 1 插画设计课程标准 课程类别：专业核心课程 教学时数：72 学分：6 适用专业：电脑艺术设计 授课对象：二年级学生 第二学期 制订人：*完成时间：2014-07-31 一、课程标准的制订依据 本课程标准依据电脑艺术设计专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对插画设计课程教学目标要求而制定，用于指导插画设计课程建设和课程教学。二、课程性质与作用 插画设计课程是电脑艺术设计专业的一门专业核心课程，在专业课程体系中起着承上启下的作用，具有培养学生实践运用能力的作用。通过本课程的学习可以使学生能进一步掌握素描、速写的基础知识和相关技能，并且具备插画设计的能力，熟悉插

2、画设计的相关软件（Photoshop、Painter 软件等），逐步达到具备独立进行插画设计与创作能力，从而加强对学生插画设计思维训练的培养。三、本课程与其他课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 设计素描 培养学生观察和造型能力 2 设计色彩 掌握基本的色彩造型规律及培养正确的色彩观察方法 3 图形创意 加强和培养学生发现图形、创造图形和处理图形的能力 4 CorelDRAW 平面设计 掌握 CorelDRAW 软件的基本操作方法 5 Photoshop 图像处理 掌握 Photoshop 软件的基本操作方法 后续课程名称 支撑本课程的主要能力 1 广告设计 广告设计的制

3、作能力及空间想象能力 2 企业形象设计 创新思维能力以及综合能力 黄冈科技职业学院插画设计课程标准 2 四、课程目标 1课程地位 插画设计是电脑艺术设计专业的专业核心课程。通过插画设计课程的学习，使学生了解插图设计的原理,技巧及实际应用的,主要要是在广告设计、包装设计、书籍封面及内页插画、网页设计等实际运用领域中当中如何运用插图的功能很好的达到设计的目的和功能，以适应以后广告设计工作的需要。2课程定位 本课程围绕“插画设计”的基本知识点，进行职业能力要求和综合素质的培养，根据职业能力要求来发挥设计创意。以电脑艺术设计专业学生的就业为导向，同时遵循高等职业院校学生的认识规律，结合平面设计师职业资

4、格证书中相关考核要求，确定本课程的工作任务和课程模块。3.专业能力（1）插画设计与表现能力；（2）识读和表现常见插画能力；（3）设计软件操作能力；（4）创新思维能力。4.社会能力（1）具备良好的职业素质和心理素质；（2）具备一定责任心和良好的团队合作能力；（3）具备一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；（4）具备一定的社会交往能力和人际沟通能力。5.方法能力（1）对新知识、新技能的学习能力；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（3）检修常规记录、制定工作计划的能力。（4）可持续发展能力的高素质、高技能人才。黄冈科技职业学院插画设计课程标准 3 五、课程教学内容与建议学时 表 1 插画设计课程

5、教学情景 序号 学习情境 学时分配（72 学时）教学形式 小计 教学 实训 1 商业插画设计 24 4 20 任务驱动、项目制作 2 游戏插画设计 24 4 20 任务驱动、项目制作 3 插画设计竞赛 24 4 20 任务驱动、项目制作 合 计 72 12 60 六、课程教学设计 课程内容设计以设定插画设计制作能力培养目标；围绕插画设计特点和能力要求，通过具体的商业插画和游戏插画的创意、表现、效果展示和思想传达等技能入手。依据插画设计原则和项目课程要求，组织学生能够独立完成项目设计与制作，培养学生的实践能力。表 2 插画设计课程教学设计 黄冈科技职业学院插画设计课程标准 4 序号 工作名 工作

6、任务 知识内容和要求 技能内容和要求 1、商业插画设计 广告商业插画、卡通连环画设计创作 1.前期准备 2.构思 3.铅笔画线稿 4.线稿填色 5.运用电脑软件制作表现 6.定稿 1.了解商业插画 2.掌握铅笔手绘表现方法 3.结合先修课程的知识来综合插画设计，提高学生创新意识和动手操作能力 1.能够商业插画有全面深入的理解，2.学会线稿配色手法，并熟练商业插话制作的思路 2、商业插画设计 出版物插画设计 1.构思 2.软件设计制作 3.注意透视、光影、冷暖调子等 4.修改，定稿 1.了解出版物插画设计（文学艺术类具备良好的艺术修养和文学功底；儿童读物类拥有健康快乐的童趣和观察体验；自然科普类

7、扎实的美术功底和超常的想象力；社会人文类丰富多彩的生活阅历和默写技能）2.理解各项要素在插画设计中的重要作用 1.熟练出版物插画设计中要求掌握软件的特点 2.能根据出版物插画设计的主题、自身特点及诉求对象，独立完成创作 3、游戏插画设计 场景设计 1.构思 2.线稿、扫描 3.运用Photoshop、Painter 上色 4.整体调整 5.定稿 1.了解 CG 三要素 2.掌握游戏插画设计相关知识，熟练 Photoshop、Painter软件操作。3.熟悉 Photoshop、Painterr设计软件在插画设计中的用法 1.能够准确实施游戏插画制作步骤 2.学会项目细节处理 3.熟练 CG 游

8、戏插画中场景设计的相关步骤 4、游戏插画设计 角色设计 1.构思 2.线稿、扫描 3.运用 Photoshop、Painter 上色 4.相应艺术表现手法 5.定稿 1.了解和认识插画设计在游戏插画中的功能与作用 2.掌握招贴插画设计的创意原则、规律和设计方法，使学生对游戏插画设计中的角色设计的创作方法与表现手法有一个较全面系统的认识与掌握 1.能以游戏插画设计的基本规律与设计原理恰当表现角色 2.会以多种艺术表现进行设计 3.熟练 Photoshop、Painter软件操作，来完成设计作品 5、插画竞赛 插画竞赛 1.市场调查 2.收集资料 3.创作构思 4.线稿、上色 5.PS、Paint

9、er软件运用 6.CG 综合上色 7.定稿 1.了解项目主题信息 2.根据实题项目，完成一整插画设计，提高实际设计能力 1.选题应有侧重点，尽量避免与其他同学雷同 2.创意必须新、奇、特，主题鲜明，定位准确 3.最终设计必须要达到能为企业促销产品的目的 黄冈科技职业学院插画设计课程标准 5 七、课程考核 表 3 插画设计课程评价标准 考核方式：过程性评价+终结性评价 评价项目之一：过程性评价（满分 60 分，占总成绩 60%）评价项目 评价标准 分值 优 良 中 及格 不及格 态度（考勤、）18-20 16-17 14-15 12-13 12 20 任务完成（任务量完成）18-20 16-17

10、 14-15 12-13 12 20 任务完成创新点 18-20 16-17 14-15 12-13 12 20 评价项目之二：终结性评价（满分 40 分，占总成绩 40%）评价内容 评价方式 分值 商业插画设计及游戏插画设计效果图、设计说明书、答辩等评价成绩 行业企业参与评价 40 总评=过程性评价+终结性评价 八、教学基本条件 1.教师的能力要求 教师具有中级及以上平面设计师职业资格，具有插画设计的能力和技能，熟悉插画设计的流程及各个环节。2.教学硬件环境基本要求 (1)一体化教室一间；(2)数位板每机一块；(3)能提供网络环境。3.教学资源基本要求（1）插画设计高职规划教材；（2）基本学

11、习资源（课程标准、教学进度计划、课程设计、电子教案、电子课件等）；（3）网络课程资源（天空课堂、精品课程网站等）。九、教学建议 1.教学方法 黄冈科技职业学院插画设计课程标准 6（1）目前在教学过程所使用的教学法以项目课题为主，其它启发式教学、激发兴趣教学法、案例分析教学、角色扮演法适当灵活运用来加强学生对知识的牢固记忆与使用。（2）安排学生到公司参观并详细了解广告公司实际运作，结合案例由插画公司专业人士进行现场案例讲解。（3）在教学过程中，学生分别组成团队，在模拟课题及真实课题之后引导各团队参与设计工作室插画项目设计，暑假到公司实习。（4）组织指导学生参与 CG 大赛如全国大学生广告艺术 C

12、G 类大赛、全国大学生视觉设计大赛 CG 类大赛等。（5）聘请行业专家和优秀设计师进行专业专题讲座，让学生更新设计分工细节化的要求，为早日进入社会提前做好准备。2.教材及参考资料（1）插画设计，蒋啸镝主编，湖南大学出版社，2011年 7 月，ISBN：7810538071。（2）幻想插画，白允和主编，人民邮电出版社，2012 年 1 月，ISBN：978-7-115-26845-7。（3）插画设计基础，汤晓颖主编，武汉大学出版社，2008 年 1 月，ISBN：978-7-307-06035-7。（4）商业插画，徐勇民主编，湖北美术出版社，2007 年 12 月，ISBN：978-7-5394-2102-5 撰 写 人：*2014 年 7 月 31 日 教研室主任（审核）：年 月 日 系 主 任（批准）：年 月 日