《建筑制图(二)》教学大纲.pdf

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1、1 建筑制图（二）课程简介 课程名称:建筑制图(二)课程编号:070392 英文名称:Architectural drawings(2)授课对象：地理科学专业（资源环境与城乡规划管理方向）、土地资源管理专业 课程类型：专业方向课 先修课程：计算机应用基础、Photoshop、AutoCAD、景观设计等课程 学 时：36 学 分：2 课程简介:通过对 SketchUp 学习可以使学生掌握建筑相关理论知识，并在后续的操作训练过程中，让学生掌握 SketchUp 的建模和修改操作，通过模型创建模讲解和学生操作练习，使学生在学习后能够独立构建 SketchUp 模型，输出为各种格式的图形图像文件。建议

2、选用教材：马亮，韩高峰等，SketchUp 建筑制图教程，人民邮电出版社 主要参考书目：1、陈志明.建筑室内景观设计 SketchUp 8 从入门到精通.机械工业出版社 2、章滋雨.SketchUp 建筑建模详解教程.中国建筑工业出版社 3、陈岭.SketchUp 8 经典教程:规划设计应用精讲.化学工业出版社 考核方式：考查 成绩评定：本课程的总评成绩包括平时成绩和期末考查成绩两部分。平时作业点20%、课堂表现占 10，考查作业或试题占 70。执笔人：谢成德 编写时间：2013.8.1 2 建筑制图（二）教学大纲 第一部分：教学大纲说明 一、课程的性质、任务 建筑制图(二)作为地理科学专业（

3、资源管理与城乡规划管理方向）及土地资源管理专业学生的一门专业方向课，具有不可忽视的作用。通过对 SketchUp 学习可以使学生掌握建筑的相关理论知识，草图大师的基本工具使用和操作，在授课过程中，通过对建筑模型的建模操作讲解和学生的操作练习，让学生能够独立构建 SketchUp 模型，能够借助 AutoCAD 及 Photoshop 等其它软件完成课程要求的项目目标，并为学习本专业的其它课程做好铺垫。二、课程的教学目的和要求 建筑制图(二)是一门综合性和实践性极强的课程，作为地理科学（资源管理与城乡规划管理）专业及土地资源管理专业学生的一门专业方向课，主要是是在学习其它软件课程及基础课程地基础

4、上通过对 Sketchup 学习让学生巩固建筑相关理论知识，掌握草图大师绘制三维模型及结合 Photoshop、AutoCAD 等其它软件进行图形、图件制作的流程和方法,为今后的工作和学习做好铺垫。三、课程的内容与学时分配 章次 章 节 教 学 内 容 学 时 理论 实验 实践 一 认识建筑 2 二 建筑概论 2 三 建筑方案设计与 SketchUp 辅助应用 2 四 SketchUp 操作界面设置 2 五 SketchUp 基础工具详解 8 六 SketchUp 高级工具详解 8 七 建模实例现代别墅 4 八 建模实例行政办公楼 4 合 计 6 26 3 第二部分：教学大纲内容 第一章 认识

5、建筑（一）教学目的、要求 本部份的教学要求是考察学生对建筑的基本定义、建筑的本质，建筑的基本属性等的了解、熟悉和掌握程度。（二）教学重点和难点 重点:建筑的基本定义、建筑的本质，建筑的基本属性。难点:建筑的本质。（三）教学内容 第一节 对房地产估价的基本认识 一、建筑的基本定义 第二节 建筑的本质（一）建筑的狭义本质（二）建筑的广义本质 第三节 建筑的基本属性（一）建筑的物质及空间属性（二）建筑的精神属性（三）建筑的社会和文化属性（四）教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法 教学手段：多媒体教学（五）主要考核内容 熟悉建筑的基本定义；掌握建筑的狭义本质；熟悉建筑的广义本质；熟悉建筑的物质

6、及空间属性；掌握建筑的精神属性；掌握建筑的社会和文化属性。第二章 建筑概论（一）教学目的、要求 本部份的教学要求是考察学生对建筑学和建筑设计的核心内容、建筑的功能组织、建筑的形式设计、建筑的意义表征的熟悉和掌握程度。（二）教学重点和难点 4 重点:建筑学和建筑设计的核心内容、建筑的功能组织、建筑的形式设计、建筑的意义表征。难点:建筑学和建筑设计的核心内容。（三）教学内容 第一节 建筑学和建筑设计的核心内容 第二节 建筑的功能组织 一、建筑功能及建筑分类 二、住宅建筑的功能组织 1、低层住宅设计 2、多层住宅设计（1）单元式（梯间式）（2）外廊式（3）内廊式（4）跃层式（5）点式（集中式）3、高

7、层和中高层住宅设计（1）垂直交通（2）消防疏散 4、适应不同环境的住宅设计 （1）严寒地区住宅设计（2）炎热地区的住宅设计（3）坡地住宅设计 三、公共建筑的功能组织 1、公共建筑的功能与空间组成 2、公共建筑的功能分区 3、公共建筑的人流组织 四、工业建筑的功能组织 1、工业建筑设计需考虑的因素 2、工业建筑的分类 第三节 建筑的形式设计 一、建筑形式设计的基本要求 5 1、反映建筑使用功能 2、对比关系 3、统一与变化 4、对称与均衡 5、色彩与材质 二、建筑形态构成 1、建筑形态构成要素 2、建筑造型及形态组合手法 第四节 建筑的意义表征 一、建筑意义的内容 二、表达建筑意义的基本方式 三

8、、建筑意义的表达手段（四）教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法 教学手段：多媒体教学（五）主要考核内容 熟悉建筑功能及建筑分类；熟悉住宅建筑的功能组织；掌握低层住宅设计；了解多层住宅设计；了解高层和中高层住宅设计；掌握适应不同环境的住宅设计；掌握公共建筑的功能组织；熟悉工业建筑的分类；熟悉建筑形式设计的基本要求；熟悉建筑形态构成；熟悉建筑意义的内容；熟悉建筑意义的表达手段。第三章 建筑方案设计与 SketchUp 辅助应用（一）教学目的、要求 本部份的教学要求是考察学生对建筑方案设计、SketchUp 概述、SketchUp 在建筑方案设计过程中的应用的了解，熟悉和掌握程度。（二）教学

9、重点和难点 重点:建筑方案设计、SketchUp概述、SketchUp 在建筑方案设计过程中的应用。难点:建筑方案设计、SketchUp概述。（三）教学内容 第一节 建筑方案设计 一、建筑设计的概念与特征 6 1、综合性 2、创作性 3、思维的双重性 4、过程性 5、社会性 二、建筑方案设计的基本方法 三、计算机辅助接着方案设计 1、传统辅助设计表现形式 2、计算机辅助设计的 3 个方面（1）计算机辅助绘图（2）计算机辅助设计（3）计算机辅助表现 3、选择 SketchUp 第二节 SketchUp 概述 一、关于 SketchUp 二、SketchUp 的特点 1、界面简洁，易学易用 2、建

10、模方法独特 3、直接面向设计过程（1）快捷直观，即时显现（2）表现风格多种多样（3）不同属性的页面切换（4）低成本的动画制作 4、材质和贴图使用方便 5、剖面功能强大 6、组与组件便于编辑管理 7、与其他软件数据高度兼容 8、缺点及解决方法 三、SketchUp 对运行环境的要求 1、显卡 2、CPU 7 3、建议配置超过 2G 的内存 4、笔记本电脑 第三节 SketchUp 在建筑方案设计过程中的应用 一、前期现状场地及建筑形体分析阶段 二、建筑平面设计构思阶段 三、建筑造型机立面设计阶段 四、光影及日照间距分析阶段 五、色彩与质感分析阶段 六、方案动态分析及多方案的对比分析阶段（四）教学

11、方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、讨论法、演示法、实验法 教学手段：多媒体教学、案例分析（五）主要考核内容 了解建筑设计的概念与特征；熟悉建筑方案设计的基本方法；了解计算机辅助接着方案设计；熟悉 SketchUp 的特点；熟悉前期现状场地及建筑形体分析阶段；熟悉建筑平面设计构思阶段；熟悉建筑造型机立面设计阶段；熟悉光影及日照间距分析阶段；熟悉色彩与质感分析阶段；掌握方案动态分析及多方案的对比分析阶段。第四章 Sketchup 操作界面设置（一）教学目的、要求 本部份的教学要求是考察学生对sketchup8.0 的操作界面，操作界面的优化设置的了解、熟悉和掌握程度。（二）教学重点和难点

12、重点:sketchup8.0的操作界面，操作界面的优化设置。难点:操作界面的优化设置。（三）教学内容 第一节 sketchup8.0 的操作界面 一、向导界面和初始界面 二、标题栏 三、菜单栏 四、工具栏 8 五、绘图区 六、数据控制区 七、状态栏 八、窗口调整柄 第二节 操作界面的优化设置 一、场景信息的设置 二、硬件加速设置 三、快捷键设置 1、导入快捷键dat 文件 2、双击注册表文件（reg 文件）3、编辑快捷键 4、导出快捷键 四、显示模式设置 1、选择风格样式 2、编辑风格样式 3、混合风格设置（四）教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、讨论法、演示法、实验法 教学手段：多

13、媒体教学、案例分析（五）主要考核内容 掌握对向导界面和初始界面；熟悉标题栏；掌握菜单栏；熟悉工具栏；熟悉绘图区；熟悉数据控制区；掌握状态栏；熟悉窗口调整柄；掌握场景信息的设置；熟悉快捷键设置。第五章 SketchUp 基础工具详解（一）教学目的、要求 本部份的教学要求是考察学生对“常用”工具栏、“绘图”工具栏、“编辑”工具栏，“构造”工具栏、特别是对“相机”工具栏，“漫游”工具栏以及“视图”工具栏的了解、熟悉和掌握。（二）教学重点和难点：重点:“常用”工具栏、“绘图”工具栏、“编辑”工具栏，“构造”工具栏、“相9 机”工具栏，“漫游”工具栏以及“视图”工具栏。难点:“常用”工具栏、“绘图”工具

14、栏、“编辑”工具栏，“构造”工具栏。（三）教学内容 第一节“常用”工具栏 一、选择 1、窗选 2、框选 3、点选 4、右键关联选择 二、删除 第二节“绘图”工具栏 一、矩形 二、圆 三、圆弧 四、多边形 五、徒手画笔 第三节“编辑”工具栏 一、移动/复制 二、推/拉 三、旋转 四、路径跟随 1、沿路径手动挤压成面 2、预先选择连续边线路径 3、自动沿某个面路径挤压 4、创建球体 五、缩放 1、输入缩放比例 2、输入尺寸长度 3、输入多重缩放比例 六、偏移复制 第四节“构造”工具栏 10 一、测量距离 1、测量两点间的距离 2、绘制辅助线 3、管理辅助线 4、全局缩放 二、尺寸标注 1、标注线段

15、 2、标注直径 3、标注半径 4、互换直径标注和半径标注 三、量角器 四、文本标注 五、坐标轴 1、对齐坐标轴 2、对齐到视图 3、显示隐藏坐标轴 4、“日光朝北”工具栏 六、3D 文字 第五节“相机”工具栏 一、转动 二、平移 三、实时缩放 四、窗口缩放 五、上一视图下一视图 六、充满视野 第六节“漫游”工具栏 一、相机位置 1、鼠标单击 2、单击并拖曳 二、漫游 三、绕轴旋转 11 第七节“视图”工具栏（四）教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、讨论法、演示法、实验法 教学手段：多媒体教学、案例分析（五）主要考核内容 了解“常用”工具栏；熟悉“绘图”工具栏；熟悉“编辑”工具栏；掌握

16、“构造”工具栏；掌握“相机”工具栏；掌握“漫游”工具栏；掌握“视图”工具栏。第六章 SketchUp 高级工具详解（一）教学目的、要求 本部份的教学要求是考察学生对图层，群组与组件、材质与贴图、页面与动画、“阴影设置”对话框、实体工具,剖切平面、照片匹配、柔化与平滑边线、沙盒创建地形、天空、地面与雾效、添加雾效、二维图像的导入与导出、插件介绍的了解、熟悉和掌握程度。（二）教学重点和难点 重点:图层，群组与组件、材质与贴图、页面与动画、“阴影设置”对话框、实体工具,剖切平面、照片匹配、柔化与平滑边线、沙盒创建地形、天空、地面与雾效、添加雾效、二维图像的导入与导出、插件介绍。难点:页面与动画、“阴

17、影设置”对话框、实体工具,剖切平面、照片匹配、柔化与平滑边线、沙盒创建地形、天空、地面与雾效、添加雾效、二维图像的导入与导出。（三）教学内容 第一节 图层 一、图层管理器 二、图层属性 第二节 群组与组件 一、群组 1、组的优势 2、炸开组 3、编辑组 4、组和材质 12 5、组的右键菜单 二、组件 1、组件的优势(1)独立性 (2)关联性(3)附带组件库(4)与其他文件链接(5)组件替换(6)特殊的行为对齐 2、制作组件 3、插入组件 4、“组件”编辑器 5、编辑组件 6、赋予组件材质 7、组与组件的淡化显示 8、“管理目录”浏览器 9、组与组件的联系与区别 三、“动态组件”工具栏 1、与劝

18、态组件互动 2、组件选项 3、组件属性 4、动态组件 第三节 材质与贴图 一、使用材质 二、默认材质 三、“材质”编辑器 1、“选择”选项卡 2、“编辑”选项卡 四、材质的填充 1、单个填充（无需配合任何按键）2、邻接填充（配合Ctrl键）13 3、替换填充（配合Shift键）4、邻接替换（配合Ctrl+Shift组合键）5、提取材质（配合Alt键）五、贴图的简单应用 六、贴图坐标的调整 1、“镇定别针”模式 2、“自由别针”模式 七、贴图的技巧 1、转角贴圈（包囊贴圈）2、将贴田包裹在圆柱体上 3、投影贴圈 4、球面贴图 5、镂空贴图 第四节页面与动画 一、页面 二、动画 1、页面演示动画

19、2、导出AVI格式的动画文件 3、编辑动画文件 第五节 阴影 一、“阴影设置”对话框 二、“阴影”工具栏 三、“页面”管理器中的阴影设置 四、阴影的限制与失真 1、透明度与阴影 2、地面阴影 3、阴影的导出 4、阴影失真 第六节实体工具 一、模型交错 二、“实体工具”工具栏 14 1、外亮 2、变集 3、并集 4、差集 5、修剪 6、分离 第七节剖切平面 一、重置剖面 1、翻转剖切方向 2、改变当前激活的剖面 3、“剖面”工具栏 二、组与组件中的剖面 三、导出剖面 四、剖面的用处 第八节 照片匹配 第九节 柔化与平滑边线 一、柔化边线 二、取消边线的柔化效果 第十节 沙盒创建地形 一、根据等高

20、线创建地形 二、根据网格创建地形 三、水印 四、投影 五、添加细节 六、翻转边线 第十一节 天空、地面与雾效 一、天空、地面及背景色 二、添加雾效 第十二节 导入与导出 一、AutoCAD 文件的导入与导出 1、导入 DWG 格式和 DXF 格式的文件 15 2、导出为 DWG 和 DXF 格式的=维矢量图文件 3、导出为 DWG 和 DXF 格式的 3D 模型文件 第十三节 二维图像的导入与导出 一、三维模型的导入与导出 1、导入 3DS 格式的文件 2、导出为 3DS 格式的文件 3、导出 OBJ 格式的文件 二、导出动画 第十四节 插件介绍 一、SUAPP 1、SUAPP 插件的增强菜单

21、 2、SUAPP 插件的基本工具栏 3、右键扩展菜单 二、Label Stray Lines（四）教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、讨论法、演示法、实验法 教学手段：多媒体教学、案例分析（五）主要考核内容 熟悉并掌握图层，群组与组件、材质与贴图、页面与动画、“阴影设置”对话框、实体工具,剖切平面、照片匹配、柔化与平滑边线、沙盒创建地形、天空、地面与雾效、添加雾效、二维图像的导入与导出、插件介绍。第七章建模实例现代别墅（一）教学目的、要求 本部份的教学要求是考察学生对别墅建筑的特点及案例分析，将 CAD 图纸导入SketchUp的前期准备工作、在sketchup中创建模型等的了解、熟

22、悉和掌握程度。（二）教学重点和难点 重点:别墅建筑的特点及案例分析，将 CAD 图纸导入 SketchUp 的前期准备工作、在 sketchup 中创建模型。难点:将 CAD 图纸导入 SketchUp 的前期准备工作。（三）教学内容 第一节 别墅建筑的特点及案例分析 16 一、别墅的特征及分类 二、别墅的建筑表现元素 1、里面及细节部位 2、屋顶形式 3、建筑材料 4、色彩 5、空间及其组合 三、别墅的建筑风格特征 第二节 将 CAD 图纸导入 SketchUp 的前期准备工作 一、整理 CAD 图纸 1、删除尺寸标注和文字注释 2、清理多余的图层和块 3、导出低版本图纸 二、优化 Sket

23、chUp 的场景设置 第三节 在 sketchup 中创建模型 一、将 CAD 图纸导入 sketchup 二、分离图层和调整位置 三、参照图纸创建模型（四）教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、讨论法、演示法、实验法 教学手段：多媒体教学、案例分析（五）主要考核内容 了解别墅建筑的特点及案例分析；熟悉将 CAD 图纸导入 SketchUp 的前期准备工作。第八章建模实例行政办公楼（一）教学目的、要求 本部份的教学要求是考察学生对了解行政办公楼及本案例特点，导入 sketchup 的前期准备工作、在 sketchup 中创建模型、导出图像前的设置、制作建筑动画的了解、熟悉和掌握程度。（

24、二）教学重点和难点 17 重点:了解行政办公楼及本案例特点，导入 sketchup 的前期准备工作、在 sketchup中创建模型、导出图像前的设置、制作建筑动画。难点:导入 sketchup的前期准备工作、在sketchup中创建模型。（三）教学内容 第一节 了解行政办公楼及本案例特点 一、行政办公建筑的形体及细节分析 第二节 导入 sketchup 的前期准备工作 一、图纸分析 二、图层整理 三、优化 SketchUp 的场景设置 第三节 在 sketchup 中创建模型 一、将 CAD 图纸导入 sketchup 二、分离图层和调整位置 三、参照图纸创建建筑模型 第四节 导出图像前的设置

25、 一、场景的风格设置 二、场景的阴影设置 三、输出图像 四、幻灯片播放 五、导出动画（四）教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、讨论法、演示法、实验法 教学手段：多媒体教学、案例分析（五）主要考核内容 熟悉了解行政办公楼及本案例特点，导入sketchup 的前期准备工作、在 sketchup中创建模型、导出图像前的设置、制作建筑动画。第三部分：补充说明 建筑制图（二）作为建筑制图一的延伸，具有极强的综合性和实践性，要求学生在掌握计算机应用基础、AutoCAD、Photoshop 及其它专业课程后方可进行学习，学习过程中伴有大量的实践操作训练，学生必须在课前进行有效的预习，并在课后进行大量的训18 练方可掌握课程所要求的内容。通过本课程的学习，学生能有效的掌握运用 SketchUp进行模型创建，并运用各类软件进行建筑和景观效果图制作的流程和方法。