人教版(部编版)初中语文七年级下册爱莲说公开课比赛一等奖.pdf

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1、爱莲说教学设计 一、教学目标：1、领悟文章托物言志的写法。2、把握词、语、句，疏通文意。3、理解正反衬托的运用。二、教学重点、难点：教学目标 1，3 点 三、走进名人故里，感受名人风采。周敦颐，湖南永州道县楼田人。道县莲文化、四、整体感知 1、走进作者 周敦颐：（1017-1073），字茂叔，号濂溪。宋代著名的唯心主义哲学家，理学鼻祖。道州营道人。（作为家乡的历史名人，请学生谈谈自己对他的认识）2、解读背景 爱莲说是周敦颐于熙宁初年为南康郡守时写下的。他为人正直，敢于主持正义，不贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花峰下建舍讲学。他曾于府治东侧开辟了一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥边岸，

2、夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之清洁，感宦海之混沌，写下了著名的爱莲说，至今，江西省星子县还有莲池遗址。3、朗读品味 五、再读课文，小组交流，研读赏析 1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？还有什么？3、本文的题目是爱莲说，为什么还要写“菊”和“牡丹”，“菊之爱”和“牡丹之爱”又有什么内涵？四、拓展延伸 1、模仿例句，用托物言志的方法写一个句子。例句：我爱莲花，因为她出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。仿句：2、周敦颐故里行。五、巩固反馈 1、给下列加点字注音 甚蕃（）淤（）泥 洗濯（）清涟（）隐逸（）亵（）玩 鲜（）有闻 2、用现代汉语翻译下列句子（10 分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染。译：（2）中通外直，不蔓不枝。译：（3）、菊之爱，陶后鲜有闻。译：