人教版初中语文七年级下册目录.pdf

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1、 人教版初中语文七年级下目录 第一单元 1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5 伤仲永 写作口语交际综合性学习：成长的烦恼 第二单元 6 黄河颂 7 最后一课 8 艰难的国运与雄健的国民 19 土地的誓言 10 木兰诗 综合性学习写作口语交际：黄河，母亲河 第三单元 11 邓稼先 12 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学 写作口语交际综合性学习：我也追“星”第四单元 16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 20 口技 综合性学习写作口语交际：戏曲大舞台 第五单元 21 伟大的悲剧

2、 22 荒岛余生 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇 写作口语交际综合性学习：漫话探险 第六单元 26 珍珠鸟 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29 马 30 狼 综合性学习写作口语交际：马的世界 课外古诗词背诵 名著导读 童年在苦难中长大 鲁滨孙漂流记：孤独而顽强的冒险者 昆虫记：谱写昆虫生命的诗篇 附录 临摹、欣赏：颜体书法 汉语词类表(实词)七年级语文伤仲永知识点 文题中的“伤”是哀伤，叹惜的意思，为什么要“伤”仲永呢?留给读者一个悬念，引起读者的阅读欲望和兴趣。同时也暗示了文章的主题，给文章奠定了感情基调。文章先叙后议，开始用见闻录的方式，依次写了方仲永从5 岁到 20

3、 岁之间才能发展变化的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明了人的天资与后天学习的关系，强调了后天学习的重要性。作者采用了寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作方法，语言精炼，说理深刻，启人心扉。重难点句子 1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。文章以褒扬之笔描写方仲永是“受之天”的天才。异在不学而能书。这是罕见的天赋之才。2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。这句话写出了其父为了图利，并不考虑儿子的前途，每天带着儿子到处炫耀牟利。“不使学”三字是全文的关键，为仲永的变化埋下伏笔，点出了方仲永命运变化的根本原因。3.王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则

4、其受于人者不至也。这句话在前面充分叙述方仲永由神童变为庸人的基础上，进入议论。点出了方仲永天资出众，而后来又“泯然”为众人的原因，既总结了前面的故事，又是揭示道理的前奏。重点段落 1.第段“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?“是对未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，也是对方仲永天资过人的有力衬托。2.第段开头“余闻之也久”这句话在文章结构中有什么作用?起过渡作用。此句中的“之”字承前，指仲永才能初露时期的情形;“闻”“久”二字则表明作者长期不在家乡，仅从传闻中得知，尚未见到仲永这最后一点是暗含在全句话中的。如果把这一点意思明说出来，则全句应是“余闻之也久而未见其人”。这样，下文再说“见”就十分自然了。由此可见，“余闻之也久”这句话，是用一明一暗的两层意思来实现上下文的过渡的。