人教版四年级下册语文文言文阅读理解摸底专项练习题.pdf

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1、 1/6 人教版四年级下册语文文言文阅读理解摸底专项练习题 班级：_ 姓名：_ 时间：_ 1.阅读下面小古文，完成下面小题。（一）孟母戒子 盂子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其誼也，呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复誼矣。注释:诵：背诵。辍（chu）：停止。誼（xun）：忘记 1给下列画线字选择正确意思。其母方织（_）A正在 B方向 C相当 以此戒之（_）A命令 B告诫 C戒备 2用现代汉语翻译画线的句子。_ 3读完以后，请说说故事讲了什么道理?_ 2.读文言回答问题。匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以

2、书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指烛光透不过来。大姓：大户。文不识：姓文，名不识。大学：很有学问的人。1借助注释翻译句子。匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。_ 2你知道这个故事的成语是_，现在我们经常用这个成语来形容_。3你认为我们该学习匡衡什么品质？_ 3.课内阅读。胤恭勤不倦，_。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_焉。1这篇文章的题目是_。2按原文内容填空。3解释加点词语的意思。（1）胤恭勤不倦。（_）（2）家贫不常得油。（_）2

3、/6 4文中车胤具有_、_的精神品质。5写出两个与古人读书求学有关的成语：_、_ 4.阅读课文，完成练习。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1解释下列加点字的意思（1）未成，弃去：_（2）逢老媪方磨铁杵：_（3）太白感其意：_（4）还卒业：_ 2“问之，曰：欲作针。”这句话的意思是：_ 3“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：_ 5.阅读理解。孟母诫子 孟子少时诵，其母方织。孟辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。注释诵：

4、背诵。缀然：突然中止的样子。喧：遗忘。引：拿来。1这个小古文蕴含的道理是（）A.母亲要教育孩子 B.教育孩子要用暴力 C.做任何事都要全神贯注，不能半途而废 2解释加点的字。其母方织（_）以此诫之（_）3翻译文中画线的句子。_。6.阅读短文，回答问题。王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1本文选自_。王戎，晋朝人，“_”之一，自幼聪慧。2给加点的字词选择正确的读音或释义。（填序号）看道边李树多子折枝（）A.zh B.sh C.zh 3给加点的字词选择正确的读音或释义。（填序号）诸儿竞走取之（

5、）A.争着走过去。B.争着跑过去。4王戎不动是因为“_”，从词语“_”可以知道他说的是对的。5王戎与诸小儿相比哪个不是他的过人之处？（）3/6 A.仔细观察，不盲从。B.善于根据现象进行分析、推理、判断。C.认真思考。D.先人后己，懂得谦让。7.阅读文言文，完成练习。铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业 1根据文言文的内容写出加点字的意思。（1）传：_（2）弃：_（3）意：_（4）还：_ 2请把画“”的句子翻译成现代文。_ 3关于这篇文言文给我们的启示，下面说法错误的一项是（）A.铁棒磨成针得花费多少时间

6、和精力呀，我们不能做这么愚蠢的事 B.只要有决心，肯下功夫，再难的事情也能做成功 C.目标专一，持之以恒，就能实现我们美好的理想 8.古诗小考场。早发白帝城 朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。（1）把诗句补充完整。（2）这首诗描写了哪些景物？_（3）快乐调音师 （4）好朋友，牵牵手。4/6 9.课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1文中加点字“之”的意思是（）。A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义 2文中画线句子的意思是：_ 3理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公

7、是老媪。B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。4能够概括本文中心的四字词语是_，本文带给你的启示：_ 10.课内阅读。铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1判断下列句子中带点的词语解释是否正确，对的打“”，错的打“”。A.世传李太白读书山中，未成，弃去。（抛弃）（_）B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。（这）（_）2下面对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（）A.李白感动她的意志，回去完成学业。5/6 B.李白被她的意志感动，回去完成了学业。C.李白感谢

8、她的意志，最终完成了学业。3“问之”是_向_ 提问，他可能会这样问：“_”4下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是（）A.水滴石穿 B.恍然大悟 C.点石成金 D.粗中有细 11.课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（）A.走私 B.行走 C.奔走相告 D.走亲访友 2下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。（1）人问之。（_）（2）取之，信然。（_）（3）诸儿竞走取之。（_）3翻译下面的语句。（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。_（2）取之，信然。_

9、4为什么“树在道边而多子，此必苦李”？_ 5你从这个故事中获得了什么启示？_ 12.对比阅读，完成练习。囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练嚢盛数十萤火以照书，以夜继日焉。孙敬悬梁 孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。（注释）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有学问的读书人。1用组词法解释下列加点字。好学（_）晨夕不休（_）悬屋梁（_）2仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。6/6 3请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“_”画出来。4有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类

10、故事不合时宜。”请谈谈你的看法。_ 13.阅读小古文，完成练习。王戎观虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。（选文有删改）1解释下列词语的意思。（1）纵百姓观之 观：_（2）了无恐色 恐：_ 2“王戎却安然沉稳，一动不动，毫无害怕的表情。”文中哪句话说的是这个意思？请用“_”画出来。3从当时情景看，为什么听到虎吼王戎并不害怕？_ 14.阅读小古文，完成下面练习。猫 斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室中，不敢复出。1解释下列句子中加点的字。斗于屋上（_）黄猫奋起逐之（_）白猫走入室中（_）不敢复出（_）2两猫相斗，惊心动魄。请用“_”画出描写这种紧张激烈场面的句子。3根据文章内容填空。这篇文章写了两只猫打斗，一只是（_）猫，另一只是（_）猫。它们在（_）上打斗。听，它们打斗时的声音（_）；看，它们打斗时的样子（_），（_），两不相下。结果（_）猫败而（_）猫胜。