人教部编版初中语文名著导读《西游记》导学案.pdf

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1、 名著导读西游记导学案 一、学习目标：了解作品以及用精读和跳读的方法阅读名著。二、作者简介 吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府人。明代作家。从小就很聪明，少年得志，名满乡里。淮安府志说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成。”但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，后来又做过两任小官。晚年隐居创作西游记。他还创作有长诗二郎搜山图歌 禹鼎志。现存射阳先生存稿四卷。三、内容结构 1、阅读语文书P132 页第二、三段。2、成书情况补充介绍。西游记故事起源于唐代僧人玄奘只身赴天竺(即今印度)取佛经这一真实事件。为了求解经义，玄奘出游 17 年，行程数

2、万里，九死一生，历尽艰难险阻，取回佛经 657部。他传奇式的经历，在异域的奇特见闻以及艰苦卓绝的奋斗精神，引起了人们浓厚的兴趣。玄奘回国后，曾奉皇帝命令口述沿途见闻，后由其门徒辑成大唐西域记一书。此后，佛教徒为了扩大影响而对取经故事着力渲染，使之日益神奇。到了元代，西游故事基本定型。吴承恩正是在上述文学遗产的基础上，写出了这部不朽的著作。四、理清故事情节，完成下表：白骨精（幻化、是由）孙悟空（态度、行为）唐僧（态度、行为）猪八戒（态度、行为）一打 二打 三打 五、品析人物 请选择一个你感兴趣的人物，运用跳读的方法找出有关他的描写，分析、概括人物形象。（在选文上批注。勾、圈、点、划）格式：运用了 描写，写出了人物 的特点。六、赏析语言 1.朗读你喜欢的句子，在选文上批注并分享给大家。格式：我喜欢 ，因为 （修辞、句式、情感、道理等）2.用一句话来表达你从选文中所领悟的道理。（人物、故事、写法等）七、布置作业 1、用今天学到的阅读名著的方法，在课外阅读西游记其它章回。2、根据今天所学，以选文为对象写一篇读书笔记。（500 字左右。）