《我的社区》中班教案.pdf

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1、我的社区中班教案 一、教学目标：1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。二、教学重难点：1、重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。2、难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。课 型：造型表现 课 时：2 课时 教学准备：彩色笔 三、教学过程 第一课时：1、导入：1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。（板书课题）2、欣赏感悟畅想：1）什么叫社区？（自己居住的小区一带；农村

2、叫村庄）、2）谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？3）师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！4）那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。（同桌交流，指名描述）师：真羡慕你们的社区！5、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）6）师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？7）欣赏（书上的学生作品）。（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的

3、生活。通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。3、体验表现创新 1）想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？要求：画面要新颖、充满情趣。可以用你喜欢的方式来描绘。2）学生作业，教师巡视辅导。4、教师小结 提出进一步改进意见 第二课时：一、复习上课时学习内容：怎样在画面上表现前后关系？二、体验表现创新：继续完成上节课作业。指导学生在绘画创作中注意突出小区的特色。三、展示交流评价：组织学生小结、评价。学生评议，培养学生的评价能力。四、拓展延伸：同学们描绘的社区真是美不胜收，令人难忘。不过大家想一想，这座现代化的社区

4、在布局上还应该注意什么？小结：任何一个地方的布局都不是孤立存在的，它都会与周围的环境产生一定的联系，课后希望同学们带着这些问题去学习、去思考，希望大家从现在开始关注发展，关注我们的生活环境。我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面介绍本课的设计。第一部分：说教材 第六册教材共 21 课，是以学习活动方式划分美术学习领域，我们的社区属于造型表现领域绘画系列课，本册教材设置了创作画、线描画、彩墨游戏、水粉画等画种，目的是初步认识大小、形状、色彩肌理等美术基本语言，学习使用各种工具，在体验造型愉悦的同时，表达自己的感受和体验。本课教材，选择了学生十分熟悉的生活环境为教学内容，从

5、题目上力图抓住学生的学习兴趣。小区中优美的环境、齐全的设施、丰富多彩的活动，都会给学生留下十分深刻的印象。因此，通过本科的学习，帮助学生了解社区的特点，培养学生热爱生活、关注环境，训练他们的观察能力和记忆能力和儿童画创作能力。我根据造型表现学习领域第二学段的阶段目标以及对本课教材的理解，结合三年级学生的学龄特点，强调体验，丰富学生感受为主旨，确定本课的教学目标为：知识技能目标：通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，相互交流，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。情感目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情趣，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。