《护理伦理学》课程作业.pdf

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1、 延安大学继续教育学院商洛函授站 第四学期课程作业 课程名称 护 理 伦 理 学 授课年级 专 业 护理学 班 级 姓 名 护理伦理学课程作业 一、单项选择题 1、下列哪项不是护士的道德义务?(D )A.尊重病人自主决定的义务 B.知情告知的义务 C.为患者解除痛苦的义务 D.监督患者权利实现的义务 E.为患者隐私保密的义务 2、“杏林春暖”的典故是称颂医学家（C ）为穷人治病不取酬的事迹。A 庞安 B 李时珍 C 董奉 D 孙思邈 3、.做好 ICU 护理工作的基础是(D )A.高度负责的责任感 B.舒适的生活护理 C.做好心理防护工作 D.护理人员的专业素质与能力 E.护理人员的美学修养

2、4、最早构建较完整美德论体系的是（D ）。A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德 D 希波克拉底 5、道德的教育功能不可能（C ）。A 造成社会舆论 B 培养人的道德意识 C 替代自身的道德修养 D 提高人们的道德境界 6、属于老年病科护理工作的特点是(C )A.护理工作紧迫 B.护理与保健并重 C.护理任务重，难度大、心理护理要求高 D.特殊护患关系 E.护理安全问题突出 7、把“精神错乱的人作为一个人来尊重，是我们最高的道德责任和医疗义务”出自(A )A.夏威夷宣言B.东京宣言C.日内瓦宣言D.悉尼宣言E.赫尔辛基宣言 8、最能体现护理科研人员高尚情操的人体实验是（B ）。A 天然实验

3、B 自体实验 C 诱导实验 D 自愿实验 9、手术后，护理人员应遵照医嘱按时给镇痛药，并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体，指导患者早期活动，体现了手术后护理伦理要求中的（A ）。A 减轻痛苦，促进康复 B 严密观察，勤于护理 C 敏锐观察，细心谨慎 D 提高认识，默默奉献 10、公益思想属于（C ）A美德论的范畴 B义务论的范畴 C效果论的范畴 D动机论的范畴 11、避免心理治疗庸俗化的医德要求是(B )A.具有帮助病人的诚意 B.具备心理治疗知识 C.自我涵养、耐心细心 D.维护患者，保守医密 12、现代社会医德最鲜明的特点是(D )A.医学人道主义的深入 B.医德责任的扩展 C.医德要求的国际

4、化 D.社会主义医德的形成和发展 13、在医德规范体系中，能体现着其普遍要求和价值目标的规范是(D )A.医德一般规范 B.医德特殊规范 C.医生在临床工作中的规范 D.医德基本原则 14、“有利于防病治病”等三条医德评价的客观标准是进行医德评价的(C )A.最高标准 B.具体标准 C.基本标准 D.根本指导原则 15、医德义务对医务人员职责的规定包括(C )两个方面的内容。A.权利与义务 B.主观与客观 C.个体与公益 D.荣誉与幸福 16、(C )不是有效准则对待安慰疗法的态度。A.医务人员要审慎应用安慰疗法 B.采用该方法要有保护措施 C.该疗法具有一定的疗效，可常规应用 D.该疗法效果

5、不理想时要及时终止 17、基础护理的基本医德要求是(C )A.主动掌握护理技能 B.自觉提供相应服务 C.遵章守纪严以律己 D.准确及时执行医嘱 18、某夫妇按政策可生二胎，但其提出如果第一胎是男孩则放弃第二胎指标，医务人员应该（D )A.对胎儿进行性别选择 B.孕前对精子进行性别选择 C.根据夫妇双方单位的意见决定是否应用性别选择技术 D.拒绝为其应用性别选择技术 19、卫生部颁布的卫生防疫法规是(D )A.食品卫生法 B.传染病防治法 C.环境保护法 D.公共场所卫生管理条例 20、卫生目标人群按照利益性质区分为(D )人群。A.服务与实施 B.宏观与微观 C.正卫生价值目标与负卫生价值目

6、标 D.重点与非重点 21、选择器官移植受者的首位标准是(D)A.受者在家庭中的地位 B.受者过去的成就 C.受者未来可能的贡献 D.移植的禁忌症与适应症 22、目前，我国应用的死亡标准是(B)A.心肺死亡 B.脑死亡 C.心肺与脑死亡 D.深度昏迷 二、多项选择题、1、医德的不平衡性是指医德水平在一定时期内与(ABD )水平不一致。A.经济发展 B.医务人员的技术 C.医务人员的医德 D.医疗卫生设备 E.医务人员的素质 2、(BE )说法反映了古代社会的朴素医学人道主义思想。A.“三世轮回”B.“仁爱救人”C.“普通一等”D.“天赋人权”E.“人命至重”3、资本主义社会的主要医德关系是(C

7、E )A.主仆隶属型 B.赐舍恩惠型 C.金钱交易型 D.父子主从型 E.谋生协作型 4、所有医务人员共同遵循的医德行为准则是(ACE )A.医德一般规范 B.医德特殊规范 C.医德普遍规范 D.医德具体规范 E.医德基本原则 5、护理医德的实质在于(ACE )A.珍惜人的生命 B.增进健康和预防疾病 C.尊重人的尊严和权利 D.恢复健康和减轻痛苦 E.为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务 6、世界范围内，现存的判定死亡的标准有(AB)A.脑死亡 B.心肺死亡 C.濒死 D.临床死亡 E.生物死亡 三、填空题 1、社会重大灾害急救的护理道德规范是：恪守职责_、_树立崇高的职业责任感_富有奉献

8、精神_。2、护患关系的特点：护患双方利益的_一致性护患关系的_平等性_和关系的_人文性_。3.护理道德评价的基本标准有：_有利_、自主_、_公正_和_互助_。4、医德客体是_医德意识_和_医德行为_的受主和被动者，是_服务对象_和_部分医务人员_。5、我国古代医学典籍黄帝内经素问对医德进行了专门论述，提出了“_济群生_”的朴素人道主义思想。6、社会主义医德基本原则的医德手段是“_防病治病_”。7、_医德规范_是医德体系的主体结构。8、医德良心是医务人员在履行医德义务过程中，形成的对_服务对象_的_道德责任感_和自我评价的能力。9、择优准则，就是要求_医务人员_ 认真仔细地选择使病人_位居首诊_

9、的诊疗措施。10、门诊护理的特点：_工作量大_、_情况复杂_、_事关重大_、_反应敏感_、_影响面广_。11、恢复生育功能的医德要求和_补偿生育功能_的医德要求，属于助产的医德要求。四、简答题 1、简述护理道德品质培养和形成的规律 答：(1)护理道德品质是一个长期逐步培养和形成的过程(2)护理道德品质的培养和形成是护士道德、认识、情感、意志、信念和行为的统一过程.(3)护士道德品质的培养和形成,既需要护理道德原则和规范的指导定向,又需要借助于社会舆论、内心信念和传统习俗等,种种力量进行道德调节和评价,两者相辅相成.2、简述确定脑死亡标准的伦理意义 答：答：（1）更科学地决定是否延长一个人的生命

10、。心跳和呼吸停止不是判断死亡的绝对可靠的标准。对于以医疗设备维持心跳、呼吸，大脑已处于不可逆昏迷状态的人，“生命”的延长是不明智的，不符合社会公益的要求。（2）能够及时抢救假死状态的患者。由于服毒、溺水或冻死的患者，特别是服用中枢神经抑制剂自杀的假死者，脑死亡标准的确立，为真死与假死的鉴别提出了科学的依靠。（3）有利于器官移植的开展。传统的死亡标准影响了移植器官的新鲜度，限制了此项技术的发展，脑死亡标准则易于摘取活器官，有利于器官的移植。（4）节约卫生资源，减轻社会和家庭负担。无节制地延长死亡过程，家属和社会所承担的损耗就越大。脑死亡标准的确立可减少浪费，使卫生资源和利用更合理，符合多数人的利

11、益。3、医务人员应尊重患者的权利有哪些?答：应尊重患者的权利有：患者受到医务人员防病治病、卫生保健和礼貌待遇的权利；患者知情同意的权利；患者对自己的隐私要求医务人员给予保密的权利；患者监督防治、提出防治意见，并得到答复的权利；患者要求医疗卫生单位解释所负防治费用的权利。4、医德一般规范的内容有哪些?答：救死扶伤、人道待患尊重病人、一视同仁文明礼貌、关心体贴谨言慎行、保守医密 互尊互学、团结协作严谨求实、奋发进取廉洁奉公、遵纪守法 5、医务人员为病人自主选择提供哪些充分条件?答：3.答：向病人解释病情告诉病人治疗或不治疗会出现的情况 告诉病人各种可能的治疗方案提出医务人员自己认为的最佳治疗方案

12、告诉病人要实施的治疗方案中的注意事项和如何配合治疗 6.儿科患者的特点有哪些?对其护理的医德要求有哪些?答：儿科患者的特点：抗病能力弱、对环境适应差发病急、病情变化快。没有或不完全具有表达病情感受的能力接受医护的耐受性差缺乏自理能力 医德要求是：充满爱心高度负责、耐心对待细致观察尊重家长密切配合、认真及时精心周到 五、论述题 1、简述护理伦理学的基本原则及其对护理人员的具体要求。答：答：护理伦理学的基本原则来源于生命伦理学。目前，国外关于生命伦理学基本原则的观点主要有二原则说、四原则说和五原则说。生命伦理学二原则说，允许(允诺)原则和行善原则是生命伦理学的基本原则。生命伦理学四原则说，生命伦理

13、学的基本原则被阐释为：自主原则、不伤害原则、行善原则、公正原则。生命伦理学五原则说，生命价值原则、善良原则、公正原则、说实话(或诚实)原则、个人自由原则是伦理学基本原则。我国护理伦理学基本原则内容：“救死扶伤，防病治病，实行社会主义人道主义，全心全意为人民身心健康服务”。社会主义医德基本原则也适用于护理伦理学基本。原则：“救死扶伤，防病治病“是社会主义道德对护理人员的要求，反映了医护工作的根本任务及职业道德的特点；”实行社会主义人道主义”是社会公德的要求，体现了护理道德继承性和时代性的统一；“全心全意为人民身心健康服务”是护理道德的根本宗旨，三个方面构成了相互联系，不可分割的统一体，最终落实在

14、“全心全意为人民身心健康服务”的根本宗旨上。2、论述医务人员实行社会主义医学人道主义的重要性。答：.医务人员必须实行社会主义医学人道主义，这是因为：它继承和发扬了传统医学人道主义，具有一般医学人道主义的特点，它最能够体现医务人员的善性和奉献性。它是实行社会主义医德基本原则的重要内容，制约着医德规范和医德范畴；是医德评价的基本标准之一；能够体现出医务人员的基本医德品质；是进行医德教育和医德修养的重要内容之一。它是现实中扬善抑恶的需要。实行社会主义医学人道主义，具有强烈的现实意义。这是对善人善事的褒扬，对恶人恶事的贬祛和鞭打。总之，只有实行社会主义医学人道主义，医务人员才能够坚持医学为人民健康服务

15、正确方向，才能够达到社会主义医务工作者的基本医德要求，从而有利于纠正医学行业不正之风，有利于形成优良的医德医风。3、孙某问刘医生：“现在医务人员收红包，你是怎样对待的?”刘医生十分明确又坦率地回答说：“其他行业也有红包现象，医务人员为什么不能收?红包能够表明我们的社会价值，有人送红包我也要。”请谈一谈你的看法 答：刘医生对于“红包”的认识和做法是错误的。医务人员收“红包”是医德不正之风的表现。其他行业的“红包”现象也是行业不正之风，不能以其他不正之风的存在，来证明自己不正之风的正确。医务人员的社会价值是：“为人民的健康服务。”医务人员应利用防病治病这一特殊的职业手段，实行社会主义医学人道主义，全心全意地追求实现其社会价值目标，而不是在追求“红包”中实现其社会价值，追求“红包”是个人主义和拜金主义的具体表现。许多医务人员拒收“红包”，这是医德正气，受到社会广泛的褒扬，而“红包”现象却受到了严厉的谴责。