八年级物理第二节声音的特性.pdf

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1、 八年级物理导学案 执笔：_ _ _ 审核：_ 课题：声音的特性 课型：_新授_课时：_1 个课时_ 授课人：_ _ 授课时间:_姓名：_班级：_小组：_【学习目标】1、了解声音的特性包括：音调、响度和音色;2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关;3、不同发声体发出乐音的音色不同;4、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解、学习用科学探究的方法研究物理问题;【学习重点】掌握声音的三种特性及其影响因素。【学习难点】区分声音的三种特性，尤其是音调和响度的区别。【学法指导】用转换法观察物体响度和振幅的关系，用控制变量法学习声音的音调和响度分别与什

2、么因素有关。【知识链接】世界上的声音千差万别、各种各样：有悦耳动听，使人心情愉快的声音（如：音乐厅的演奏，歌唱家的歌唱）；也有嘈杂刺耳，令人厌烦的噪声（如刹车时的摩擦声、打磨工件的声音、电钻的声音）。今天我们一起来研究声音的特性。【自主学习】预习导学 1、声音的三个特性是：音调、_和音色 2、发声体在 1 s 内振动的次数，叫_.3、音调是由发声体振动的_决定的._音调越高；_音调越低.4、响度跟发声体的_有关系，_，响度越大；_，响度越小.响度还跟_有关系.5、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大.6、人的听觉范围是_.超声波是指频率高于_Hz 的声音；次声波是指频率低于_Hz

3、 的声音.7、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小 8、在接听熟人的电话时，从声音的特性上，容易辨别对方是谁，其原因是（）A.不同的人说话时，声音的音调不同 B.不同的人说话时，声音的频率不同 C.不同的人说话时，声音的响度不同 D.不同的人说话时，声音的音色不同 9、开大收音机的音量旋钮是为了（）A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改善声音的音色

4、D.减小噪音 10、有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗？为什么？11、夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听声音，这是为什么？【合作探究】教师复备栏 学生笔记栏 1、音调 定义：声音的高低叫做音调。我们唱歌时有时会觉得：特别高的调唱不上去，或很低的调唱不出来。我们所说的都是音调的高低。探究：生分组实验 音调与什么因素有关？过程：把钢尺紧压在桌边上，（1）将钢尺 1/5 伸出桌外；（2）将钢尺 1/3 伸出桌外；（3）将钢尺 1/2 伸出桌外，使其振动发声。操作关键：（1）按钢尺的手要用力压紧。（2）使钢尺两次振动的幅度大致相同。（控制变

5、量法）观察：钢尺伸出桌外长短不同时：振动快慢情况？发出声音的特点？（填表）锯条伸出长度 振动快慢 声音高低 伸出 1/5 伸出 1/3 伸出 1/2 师总结：两次的音调不同，钢尺振动的快音调高，振动的慢音调低。请同学们阅读教材 32-33 页，试着回答下面的问题：1频率的物理意义是什么？什么叫频率？2在国际单位制中，频率的单位是什么？3物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？4大多数人能够听到的频率范围是多少？5什么叫超声波？什么叫次声波？6生活中你对超声波，和次声波了解多少？他们有什么用处？提出问题：蝴蝶飞去飞来，靠的是翅膀的振动，蚊子也是，可为什么我们听得到蚊子的嗡嗡声，却听不见蝴蝶的声音

6、呢？二、响度 定义：声音的强弱叫做响度（即声音的大小）（学生进行钢尺实验，一次重拨，一次轻拨，问：两次的声音有什么不同？）（填表）拨动方式 振动幅度 发声特点 轻轻拨 用力拨 学生实验：课本 P34页实验：探究响度与什么因素有关？（转换法）得出结论：响度的大小与振幅有关：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还跟距离发声体的远近有关：距离发声体越近，响度越大。三、音色 定义：把物体发出的声音的品质或特色叫音色，又叫音品。为什么每一种乐器振动发出声音的都不同呢？（分别敲鼓、锣）音色跟发声体的材料和结构有关。人也有各自的音色，但人的一生中，随着年龄的不同，音色会发生改变。例：买西瓜时敲一敲，

7、通过音色的不同来区分是熟瓜还是生瓜。我们能听出熟人说话的声音也是根据音色来判断的。【整理学案】这节课你学到了什么？把你学到的知识点写在下面 教师复备栏 学生笔记栏 【达标检测】一、填空题 1“震耳欲聋”反映了声音的_很大；“声音刺耳”反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同 2如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_ 3拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关 4音调是由发声体的_决定

8、的，_越大，音调越高；响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大，响度还跟距离发声体的_有关 5拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，产生的现象是_，这是由于_ 6声源振动的频率越大，音调越_，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越_ 7男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的_不同，其原因是男女同学的_不同 二、选择题 1.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（）A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对 2.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的（）A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏

9、方式不同 3.下列说法正确的是（）A.鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 B.棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大 C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大 D.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小 4物体振动得越快，频率（）A越小 B越大 C不变 D频率与振动快慢无关 5物体在 1 秒钟里振动的次数叫（）A频率 B周期 C速度 D振幅 6拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小（）A空杯 B盛水杯 C一样 D无法比较 7“B 超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）A声音太大

10、B声音太小 C声音的频率大于人能听到声音的频率 D声音的频率小于人能听到声音的频率 8下列说法错误的是（）A手按电子琴的不同键位所发声音不同，主要是声音的频率不同 B人离声源越远听到的声音就越小，这是因为响度变小的原因 C只有两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辩它们 9下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒 2 次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为510Hz 的振动；丙、被小锤敲击的频率为 256Hz 的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（）A人耳都能听到它们发出的声音 B人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音 C人耳只能听到丙发出的声音 D人耳都听不到它们发出的声音

11、 10下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（）A使劲拨动琴弦 B在二胡的弓毛上涂一些松香 C用力敲大鼓 D转动小提琴的旋钮 11下列关于声音的说法中正确的是（）A提琴、钢琴所发 C 调“1”的响度不同 B提琴、钢琴所发 C 调“2”的响度相同 C女中音、男低音所发 C 调“3”的音调不同 D女高音、男低音所发 C 调“4”的音调相同 12听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A声音的响度 B声音的音色 C声音的音调 D音乐的节奏 10雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A 频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高 13.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，

12、这是为了（）A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 14.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（）A 音调和响度 B.响度与音色 C音调和音色 D.音调、响度和音色 15声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A 音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变 三、简答题 1有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗？2地震前夕，一些动物有异常表现，如老鼠出洞，鸡鸣狗叫等，对这种现象的合理解释是什么？3夏天的晚上，蚊子叮人实在难受可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊，为什么那个盒子能驱蚊？天才是 1%的灵感加上99%的汗水