《艾青诗选》导读教案教学设计.pdf

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1、名著导读：艾青诗选 教学目标 1.了解需著艾青诗选的内容和艺术手法。2.学会品读诗歌的方法与技巧。教学重点 学习品读诗歌的方法与技巧。教学过程 一、激趣导入 艾青是中华民族的诗坛大师，是现实主义诗人的杰出代表，也是有着广泛影响的世界诗 坛的巨匠之一，智利著划诗人聂鲁达称他为“中国诗坛泰斗”。作家聂华苓也说：“艾青的 诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”品读他的诗歌，常被那澎湃 的爱国热情所打动，为他对光明、希望的不懈追求而折服。让我们一起走进他那灵活多变、充满散文美”的诗歌中，感受与众不同的恢弘与大气。二、了解作者 艾青是中国现代文学史上伟大的诗人，1985 年曾获法国文学

2、艺术最高肋章。他的诗歌感情诚挚，诗风淸新，诗中有画，饱含哲理，字里行间充盈着对民族命运的关 注，对祖国和人民的爱。诗人牛汉称“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象”。三、了解诗歌风格 1.表现深沉的爱国之情。若将艾青的诗歌分为两部分，那么，解放前的诗歌是以深沉、激越、奔放的笔触去诅咒 黑暗，讴歌光明，表达对祖国深沉的爱。建国后的诗歌以朴实的语言来歌颂劳动人民，礼赞 社会主义美好的生活。如写于 1937 年的雪落在中国的土地上一诗，诗人通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗人深厚的爱国热情和深沉的忧患意识。写于 1938 年的我爱这上地，面对日本侵略者

3、的铁蹄猖狂地践踏中国大地，作者满怀对祖 国的挚爱和对侵略者的仇恨，发出了“我对这上地爱得深沉”的呼唤。手推车把“北国 人的悲哀”描绘得淋漓尽致，字里行间透岀了诗人对于民族命运的深沉忧虑和对农民的无比 同情。写于 1978 年的光的赞歌是一首闪耀着哲理光芒的经典之作，表现出诗人对新时 代、新生活的赞美之情。2.灵活多变的散文诗体。艾青作为现代著名诗人，成功运用了自由体形式，提出了 散文美”的主张，并在诗作 中得以成功的尝试。首先，诗歌运用口语化的语言。如大堰河一一我的保姆一诗中的“在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰 之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后”，这

4、些平淡地 描绘平凡生活的语言，读起来却饱含至情，流露出诗人对大堰河的赞美和感激之情。英次，不受音韵、节奏的限制。艾青的诗歌，都是根据抒发感情的需要，采用长短相间、错落有致的散文句式。如“大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的 两臂，劳动了”，这几句就是不讲究脚韵，不受现代格律限制，句无龙字，有长有短，给人 以参差美。再次，诗中常常采取反复、排比的修辞手法来强化诗人的感情，大堰河，我的保姆”的反复吟咏，多次“呈给你”造成排比格式，强化了诗的抒情气势，抒发了诗人对于养 育过自己的“大堰河”的深厚感情。3.色彩明丽的画中之诗。作为诗人，艾青的诗以画家的笔触呈现在读者而前的是一幅幅充

5、满诗情的画而，体现出“诗中有画”的风格。如刈草的孩子一诗，写了在“茫茫的草原”在“通红的夕阳”照耀下，刈草的孩 子”低着头，弯曲着身子，忙乱着手”，不一会“草已遮没他小小的身子”，草丛里，人 们只看见“盛草的竹篓”几堆草”“闪着金光的镰刀”，给读者勾画出一幅色彩明丽、栩 栩如生的“孩子刈草”图，寄予了诗人对穷苦孩子的怜悯与同情，以及对不公平社会的愤慨。4.丰富多彩的诗歌意象。为表达深刻的社会主题，展示诗人的爱憎感情，艾青的诗常常选取丰富多彩的意象来体 现其象征意义。“上地”和“太阳”是他诗歌中常见的意象，“上地”凝聚着对大地母亲的最深沉的爱,还包含着诗人对祖国命运的忧患意识；“太阳”是中华民族

6、光明前途的象征，意味着中国革 命必将取得最后胜利。还有，雪落在中国是土地上一诗中的“雪”和“风”都是具有象 征意义的意象，“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”“风，像一个太悲哀的老妇。紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟”，这里的“风”和“雪”不仅表现自 然界寒冷，更是对当时社会形势的暗示，为后而抒发诗人忧国忧民的情怀作了铺垫。5.发人深思的哲理警句。诗人臧克家说：“诗，要有警句。如果把诗中的每一个字比作砖瓦，那么，警句就是梁 柱。”诗人艾青善于从生活中提炼富有哲理的警句用在诗歌中，让诗歌闪烁出思想的光芒。如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这上地爱得深沉”（我爱这上地）：“只

7、 有通过漫长的黑夜，才能喷涌出火红的太阳”（光的赞歌）；“离开了运动，就没有生命”（鱼化石）等，这些充满哲理的诗句，读后让人受到深深的教益，从中悟出了深刻的道理。附录:雪落在中国的土地上（节选）艾青 雪落在中国的上地上，寒冷在封锁着中国呀 风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟。用着像土地一样古老的话，一刻也不停地絮聒着 那从林间出现的，赶着马车的，你中国的农夫，戴着皮帽，冒着大雪，你要到哪儿去呢？告诉你，我也是农人的后裔一一 由于你们的，刻满了痛苦的皱纹的脸，我能如此深深地，知道了，生活在草原上的人们的，岁月的艰辛。1937 年 12 月 28 日夜间 手推

8、车 艾青 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀 1938 年初 光的赞歌（节选）艾青 世界要是没有光 也就没有扬花飞絮的春天 也就没有百花争艳的夏天 也就没有金果满园的秋天 也就没有大雪纷飞的冬天 世界要是没有光 看不见奔腾不息的江河 看不见连绵千里的森林 看不见容易激动的大海 看不见像老人似的雪山 要是我们什么也看不见

9、 我们对世界还有什么留恋 只是因为有了光 我们的大千世界 才显得绚丽多彩 人间也显得可爱 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 光帮助我们创造出不朽的形象 1978 年 刈草的孩子 艾青 夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手,从这一边慢慢地移到那一边 草已遮没他小小的身子了一一 在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀 1940 年 大堰河一一我的保姆（节选）艾青 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里,写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄上下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养

10、 rr 了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子，我敬你 爱你！1933 年 1 月 14 日 鱼化石 艾青 鱼化石 动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉。不幸遇到火山爆发，也可能是地箴，你失去了自由，被埋进了灰尘。过了多少亿年，地质勘察队员 在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹。你绝对的静止，对外界亳无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临,把能量发挥干净。1978 年